第28课中庸的修养教学重点1.重点词语：抑制、端正、奖励、调节、交往、平衡拿不准、禁不住、从而、归根结底、以形式2.难点词语：连连、任意、过于3.观点表达：做事情应该把握什么样的“度”？
第28课 中庸的修养 教学重点 1.重点词语：抑制、端正、奖励、调节、交往、平衡、 拿不准、禁不住、从而、归根结底、以.形式 2.难点词语：连连、任意、过于 3.观点表达：做事情应该把握什么样的“度”？
生词学习(1)修养例：她生长在一个很有修养的家庭。教师这个行业很能体现一个人的修养
生词学习 (1)修养 例： 她生长在一个很有修养的家庭。 教师这个行业很能体现一个人的修养
(2)优劣优点与缺点，好与坏例：只要一比较就可发现这两个计划的优劣。优胜劣汰
(2)优劣 优点与缺点，好与坏 例： 只要一比较就可发现这两个计划的优劣。 优胜劣汰
(3)分寸度；尺度例：他做事有时掌握不好分寸，把好事办坏了。说话也要注意分寸，别说太过火的话
(3)分寸 度；尺度 例： 他做事有时掌握不好分寸，把好事办坏了。 说话也要注意分寸，别说太过火的话
(4)笨拙笨例：这个笨拙的女人辛苦地养大了三个孩子。我害怕老师说我的想法太笨拙
(4)笨拙 笨 例： 这个笨拙的女人辛苦地养大了三个孩子。 我害怕老师说我的想法太笨拙