班级教学,满足了工业化社会需要大量人才的 要求,学校作为“工厂”,给社会输送各种人才。 信息技术的应用,扩大了教学规模。 商业 输入 输出 工业 公共服务
b c x+y=1 a . . 商业 公共服务 输入 输出 工业 班级教学，满足了工业化社会需要大量人才的 要求，学校作为“工厂”，给社会输送各种人才。 信息技术的应用，扩大了教学规模
由班级教学到 E-Learning 网络教育 教师 专家 同伴 信息资源库 现实世界 信息工具 虚拟实验室 个教师面对 学生面对计算机。背后却有无 群学生讲课。 数的专家和海量的信息资源
专家 同伴 信息资源库 教师 信息工具 现实世界 虚拟实验室 一个教师面对一 群学生讲课。 学生面对计算机，背后却有无 数的专家和海量的信息资源。 由班级教学到 E-Learning 网络教育
基于现代信息技术的教学 体制 开放化、规范化、民主化、虚拟化 表层知识一深层知识 目标 保持记忆一灵活迁移 基本技能一问题解决能力 创造性、学习能力、共处合作 内容 内容更新,结构重组,跨学科综合 情境化、生活化 方法 探究、合作、自主 技术应用,开放灵活 测评 过程性与总结性、选拔性与发展性 标准化与情境化、真实任务、档案袋
基于现代信息技术的教学 体制 目标 内容 方法 测评 开放化、规范化、民主化、虚拟化 表层知识－深层知识 保持记忆－灵活迁移 基本技能－问题解决能力 创造性、学习能力、共处合作 内容更新，结构重组，跨学科综合 情境化、生活化 探究、合作、自主 技术应用，开放灵活 过程性与总结性、选拔性与发展性 标准化与情境化、真实任务、档案袋
基于现代信息技术的教学,为培养 学生的信息素养,促进学生的全面发 展,提供了理想的实践环境。因此, 研究和实践在现代信息技术支持下的 教学模式和方法,是促进教学改革 正确发挥信息技术在教学中的作用的 重要课题
基于现代信息技术的教学，为培养 学生的信息素养，促进学生的全面发 展，提供了理想的实践环境。因此， 研究和实践在现代信息技术支持下的 教学模式和方法，是促进教学改革、 正确发挥信息技术在教学中的作用的 重要课题
现代信息技术在教育中的优势 潮现代信息技术与传统信息技术的比较 溷在教学中,现代信息技术与人类教师 的作用比较
现代信息技术在教育中的优势 现代信息技术与传统信息技术的比较 在教学中，现代信息技术与人类教师 的作用比较