老 数 (金文);引(小篆) 数孝 甲骨文的老字甲骨文的孝字楷害的孝字
散步 莫怀
学习标 知识与能力:流畅并有感情地朗读课文,整体感 知课文内容。 过程与方法:抓住关键语句精读课文,自主 合作、探究,领悟课文深长的意味。同时借鉴 举轻若重、以小见大的写法 情感态度与价值观:感受文章字里行间的亲情 与责任感,形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生 命的思想感情
知识与能力：流畅并有感情地朗读课文，整体感 知课文内容。 过程与方法：抓住关键语句精读课文，自主、 合作、探究，领悟课文深长的意味。同时借鉴 举轻若重、以小见大的写法。 情感态度与价值观：感受文章字里行间的亲情 与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生 命的思想感情
我们在田野散步:我, 我的母亲,我的妻子和儿 母亲本不愿出来的。她 老了,身体不好,走远 点就觉得很累。我说,正 因为如此,才应该多走走 。母亲信服地点点头,便 去拿外套。她现在很听我 的话,就像我小时侯很听 她的话一样
我们在田野散步：我， 我的母亲，我的妻子和儿 子。 母亲本不愿出来的。她 老了，身体不好，走远一 点就觉得很累。我说，正 因为如此，才应该多走走 。母亲信服地点点头，便 去拿外套。她现在很听我 的话 ，就像我小时侯很听 她的话一样
天气很好。今年的春天来 得太迟,太迟了,有一些 老人挺不住。但是春天总 算来了。我的母亲又熬过 个严冬 这南方初春的田野,大块 小块的新绿随意地铺着, 有的浓,有的淡;树上的 嫩芽也密了;田里的冬水 也咕咕地起着水泡。这 切都使人想着一样东西· 一生命。 我和母亲走在前面,我的 妻子和儿子走在后面。小 家伙突然叫起来:“前面 也是妈妈和儿子,后面也 是妈妈和儿子。”我们都 笑了
• 天气很好。今年的春天来 得太迟，太迟了，有一些 老人挺不住。但是春天总 算来了。我的母亲又熬过 了一个严冬。 • 这南方初春的田野，大块 小块的新绿随意地铺着， 有的浓，有的淡；树上的 嫩芽也密了；田里的冬水 也咕咕地起着水泡。这一 切都使人想着一样东西— —生命。 • 我和母亲走在前面，我的 妻子和儿子走在后面。小 家伙突然叫起来：“前面 也是妈妈和儿子，后面也 是妈妈和儿子。”我们都 笑了