2013新人教版七年级（上）语文期末检测题

2013新人教版七年级(上)语文期末检测题 基础知识及其运用:(34分 1.下列加点字的注音全都正确的一项是()(2分) A.澄清(deng) 酝酿( niang) 葡萄蔓(wan) B.蜷曲(juan) 停滞(zhi) 水波粼粼(1in) C.威慑(she) 黄晕(hun) 霎间(sha) D.枯涸(he) 梦寐(mei) 忍俊不禁(jin) 2.下列词语书写全部正确的一项是()(2分) A.贮蓄偌大朗润绿草如茵 B.震落苍海炫耀花技招展 C.烘托芦篷清冽梦寐以求 D.耸峙松驰急躁山清水秀 3、下面句子中加点的成语使用错误的一项是()(2分) A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你 B.初冬的清晨,田野上落叶缤纷,鸦雀无声,一切似乎都在睡眠中。只有你, 故乡的小河,还在那儿昭示着生命的激情。 C.大家对我们公司有什么意见请尽管提,我们洗耳恭听,虚心接受。 锻炼身体必须持之以恒,不能三天打鱼,两天晒网,否则收效甚微。 4.下列句子标点符号使用正确的一项是()(2分) A.“赶快去复习。”妈妈说:“否则考试又要不及格了!” B.书中除神话传说外,还有诗歌、传记、科学小品,人生语录等… C.我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心——这是光荣的事情。 D.我是去呢?还是呆在家里呢? 5、下列句子没有语病的一项是:()(2分) A、为了防止酒驾事件不再发生,南溪区加大了整治力度 B、学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护 C、完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识, 已经到了迫在眉睫的地步了。 D、学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标 准》对汉字书写的要求 6.下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是()(2分) A.别踩,我怕疼。(“爱护草坪”公益广告) 理解:运用拟人的修辞方法,表现小草柔美的身姿、娇贵的情态

1 2013 新人教版七年级（上）语文期末检测题 一、基础知识及其运用：（34 分） 1．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2 分） A．澄清（dèng） 酝酿．（niàng） 葡萄蔓．（wàn） B．蜷曲（juǎn） 停滞．(zhì) 水波粼粼．．（lín） C．威慑．(shè) 黄晕．（hūn） 一霎．间(shà) D．枯涸．（hé） 梦寐．(mèi) 忍俊不禁．（jīn） 2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2 分） A.贮蓄 偌大 朗润 绿草如茵 B.震落 苍海 炫耀 花技招展 C.烘托 芦篷 清冽 梦寐以求 D.耸峙 松驰 急躁 山清水秀 3、下面句子中加点的成语使用错误的—项是( ) （2 分） A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展 ．．．．的出来干吗?害我差点没认出你。 B．初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声 ．．．．，一切似乎都在睡眠中。只有你， 故乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情。 C．大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听 ．．．．，虚心接受。 D．锻炼身体必须持之以恒 ．．．．，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。 4．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） （2 分） A．“赶快去复习。”妈妈说：“否则考试又要不及格了！” B．书中除神话传说外，还有诗歌、传记、科学小品，人生语录等…… C．我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心——这是光荣的事情。 D．我是去呢？还是呆在家里呢？ 5、下列句子没有语病的一项是：（ ） （2 分） A、为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。 B、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识， 已经到了迫在眉睫的地步了。 D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标 准》对汉字书写的要求 6．下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是( )（2 分） A.别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告） 理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态

B.说好普通话,“知音”遍华夏。(“推广普通话”公益广告) 理解:运用夸张的修辞方法,突出了学好普通话的显而易见的好处。 C.为何血浓于水?因为爱在其中。(“无偿献血”公益广告) 理解:运用设问的修辞方法,引发思考,呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱 D.带上平安上路,载着幸福回家。(“交通安全”公益广告) 理解:运用对偶的修辞方法,表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。 7.从上下连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是( )(2分) 周末,我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”,这里简直是动植物的世界:有 色彩斑斓的金鱼, A.有欢快歌唱的小鸟,有鲜花散发着的阵阵清香。 B.有鲜花在散发着阵阵清香,有小鸟在欢快地歌唱 C.有散发着阵阵清香的鲜花,有小鸟在欢快地歌唱 D.有欢快歌唱的小鸟,有散发着阵阵清香的鲜花。 8.下列句子语言表达得体的一项是()(2分) A.会议开始前,主持人特别提醒:“为了保持会场安静,请各位关闭手机,否则 后果自负!” B.有人从公交车上往外扔香蕉皮,一位乘客冲着他说:“老兄,你太过分了!积 点德吧!” C.酒店经理对员工们说:“大家要用心做好服务工作,让客人有宾至如归的感 觉 提到自己的父亲,老刘动情的说:“令尊经常告诫我们,做人要清清白白 9.经典诗文填空(每空1分,共12分) (1)《钱塘湖春行》中描写春天莺歌燕舞景象的诗句: (2) ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》 (3)《<论语〉十二章》中,表示既要广博的学习,又要有坚定的志向;既要多 提问题,又要多想当前的事情的语句是:

2 B.说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告） 理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。 C.为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告） 理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。 D.带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告） 理解：运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。 7．从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）（2 分） 周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有 色彩斑斓的金鱼， 。 A．有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。 B．有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。 C．有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。 D．有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。 8.下列句子语言表达得体的一项是（ ）（2 分） A.会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则 后果自负！” B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积 点德吧！” C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感 觉。” D．提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。” 9．经典诗文填空（每空 1 分，共 12 分） （1） 《钱塘湖春行》中描写春天莺歌燕舞景象的诗句： ， （2） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （3）《<论语>十二章》中，表示既要广博的学习，又要有坚定的志向；既要多 提问题，又要多想当前的事情的语句是：_________________，_______________

(4)孟浩然《过故人庄》一诗中描绘宁静的田园生活的句子是: (5)写出一组蕴含哲理的诗句 (6)《泊秦淮》中作者讽刺当朝统治者不顾国家危难,只顾自己享乐的句子 是 10.综合性学习。(6分) 活动一:班级准备开展“感受自然”的活动,请你完成下面两件事。(4分) (1)为这次活动书写一条主题语或宣传语。(2分) (2)在观赏风景时,你的同桌张小明准备把矿泉水瓶扔向池塘,你怎么劝说他? (2分) 活动二:生活处处有语文,请你仿照示例,以斑马线的口吻写一句温馨提示, 提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。(2分) 【示例】你让出的是一点时间,收获的是一份安全和幸福。 温馨提示: 阅读 (一)阅读下面诗歌,完成习题。(4分) 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。 1、首联中的 两个词已暗含身在异乡 神驰故里的漂泊羁旅之情。(2分) 2、展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的画面

3 （4）孟浩然《过故人庄》一诗中描绘宁静的田园生活的句子是： ________________ 。 (5)写出一组蕴含哲理的诗句__________________________ （6）《泊秦淮》中作者讽刺当朝统治者不顾国家危难，只顾自己享乐的句子 是 ， 。 10．综合性学习。（6 分） 活动一：班级准备开展“感受自然”的活动，请你完成下面两件事。（4 分） （1）为这次活动书写一条主题语或宣传语。（2 分） （2）在观赏风景时，你的同桌张小明准备把矿泉水瓶扔向池塘，你怎么劝说他？ （2 分） 活动二：生活处处有语文，请你仿照示例，以斑马线的口吻写一句温馨提示， 提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。（2 分） 【示例】你让出的是一点时间，收获的是一份安全和幸福。 温馨提示： 二、阅读 （一）阅读下面诗歌，完成习题。（4 分） 次北固山下 王湾 客路青山外， 行舟绿水前。潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。乡书何处达， 归雁洛阳边。 1、首联中的 、 两个词已暗含身在异乡 神驰故里的漂泊羁旅之情。（2 分） 2、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 ________________________________________________________________ __________________________________________ ________

分) (二)课内文言文阅读(12分) 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠, 不亦君子乎?” 曾子曰:“吾日三省吾身,一一为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不 习乎?” 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十 而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。” 子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其 乐。贤哉,回也!” 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如 浮云。” 子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。” 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。” 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。” 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。” 1.解释下面加点的词语。(2分) 传不习乎 饭疏食饮水 可以为师矣 三军可夺帅也 2.选出下面各句中“而”字含义和用法与其它三项不同的一项()(2分) A学而时习之 B.人不知而不愠 C温故而知新 D.择其善者而从之 3、翻译句子。(4分) 十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺。 三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。 4.颜回身处“陋巷”,对此,他的态度如何?体现了他们怎样的精神品质?(2 分)

4 _______________________________________________________________（2 分） （二）课内文言文阅读（12 分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身，——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不 习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十 而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其 乐。贤哉，回也！” 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如 浮云。” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 1.解释下面加点的词语。（2 分） 传．不习乎 饭．疏食饮水 可以．．为师矣 三军可夺．帅也 2.选出下面各句中“而”字含义和用法与其它三项不同的一项（ ）（2 分） A 学而时习之 B.人不知而不愠 C 温故而知新 D.择其善者而从之 3、翻译句子。（4 分） 三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 4. 颜回身处“陋巷”，对此，他的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（2 分）

5.如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭,你选哪一句,请说明理由。(2 分) (三)现代文阅读 )每一棵草都会开花(10分) ①回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了 细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。 ②我问:“怎么草也开花?” ③母亲笑着扫过一眼来,淡淡说:“每一棵草,都会开花的。” ④我愣住了,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的,开成白白的 绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片, 是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。 ⑤曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因 不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的 样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学 竞赛,他都是被忽略的一个。甚至,学期大考时,他的分数,也不被计入班级 总分。所有人都把他当残疾,可有,可无。 ⑥他的父亲,一个皮肤同样幽黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。 他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂,盛 开的野菊花般的,有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑,问他: “为什么不出去跟父亲说话?”他回我:“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹 口气,在心里。有些感动,又有些感伤。并不认为他,可以改变自己什么。 ⑦学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的,这关 系到学校的声誉。平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水 平,实在有限,收上去的作品,很令人失望。这时,却爆出冷门,有孩子送去 手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑,或遐想。活泼、 纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,顺利夺得特等奖。全省的特等奖, 只设了一名,其轰动效应,可想而知 ⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟 是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是 局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:“我想, 只要我努力,我总会做成一件事的。” ⑨刹那间,台下一片静。B连“阳光掉落在地上的声音”也听得到

5 5．如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句，请说明理由。（2 分） (三)现代文阅读 （一）每一棵草都会开花（10 分） ①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了 细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。 ②我问：“怎么草也开花？” ③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。” ④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的 绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片， 是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。 ⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因 不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的 样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学 竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级 总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。 ⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。 他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A 那笑容真是灿烂，盛 开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他： “为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一 口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。 ⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关 系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水 平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去 手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、 纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖， 只设了一名，其轰动效应，可想而知。 ⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟 是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是 局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅．．半天，说：“我想， 只要我努力，我总会做成一件事的。” ⑨刹那间，台下一片静。B 连“阳光掉落在地上的声音”也听得到