2007年名著复习题精选(含答案) 1.读下面一段文字,回答问题 狗衔着一块肉过河,望见自己在水里的影子,以为是另外一只狗衔着更大的肉 他于是放下自己这块肉,冲过去抢那块。结果,两块肉都没有了 这个故事出自哪部名著?它告诉我们一个什么道理? 答案举例:《伊索寓言》。贪得无厌的结果是什么也得不到。 2.名著导读。书目:《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》。 (1)请从上述书目中选择一部你熟悉的作品,对其中你喜欢的一个人物进行简要 评析。 作品:《》人物:人物评析 答案举例:作品:西游记。人物:孙悟空。人物评析:他爱憎分明,坚定执着 有勇有谋:他降妖除魔,嫉恶如仇:他吃苦耐劳,有责任感。 (2)谈谈你阅读课外读物的方法以及该读物带给你的收获。 答案举例:①方法:略读,泛读,浏览,细读,精读;方式:摘抄,做读书卡片, 写读后感,写人物评论……②收获:示例1:吴承恩在吸纳民间故事的基础上,以 丰富的想象,极度的夸张,以浪漫主义的创作手法描述了唐僧师徒西天取经的故事, 同时塑造了孙悟空等一系列典型人物,这种写法值得我学习。示例2:《西游记》中 唐僧目标明确,意志坚定,虽历遭劫难,却矢志不移,在他的带领下,师徒四人终 于取得了真经,这种精神值得我学习 3语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后,打算找她谈话, 以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈 老师,你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢? 答案举例:《三国演义》确实是一本好书,但如果在课堂上偷偷地看,既影响课 堂学习,又使阅读乐趣大打折扣,何不课后才看呢? 4.读下面一则寓言,概括其寓意。 个小男孩问上帝:“一万年对你来说有多长?”上帝回答:“像一分钟。”小男孩 又问上帝:“一百万元对你来说有多少?”上帝回答说:“像一元。”小男孩再问上帝 “那你能给我一百万元吗?”上帝回答说:“当然可以,只要你给我一分钟。” 答案举例:凡事不会伸手而得,需要付出时间和代价。(或:时间是极其宝贵的, 一寸光阴一寸金。 5.(1)读到《西游记》第60回,我们知道孙悟空向铁扇公主二调芭蕉扇采用了方 (2)《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们,鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是 答案举例:假冒牛魔王(2分)。(2)遭遇三百多个野兽 6课堂内外,我们已接触了不少中外文学名著,请从供选篇目中任选一部,填写下 面的读书卡片。(供选篇目:《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《哈利·波特与 魔法石》) 答案举例:①《西游记》。吴承恩。前几回写孙悟空出世和大闹天宫:后面写他与 猪八戒、沙和尚一同保护唐僧西天取经,一路上,他们降妖伏魔,历尽千难万险 书中充分表现了孙悟空的神异本领和大无畏的斗争精神。 ②《水浒传》。施耐庵。写的是以宋江为首的一百零八位英雄好汉,聚义在梁山水 泊,杀富济贫,抗拒官府,造反起义的故事。塑造了一群反抗压迫的英雄形象,反
2007 年名著复习题精选（含答案） 1.读下面一段文字，回答问题。 狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。 他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。 这个故事出自哪部名著？它告诉我们一个什么道理？ 答案举例：《伊索寓言》。贪得无厌的结果是什么也得不到。 2.名著导读。书目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、 《骆驼祥子》。 （1）请从上述书目中选择一部你熟悉的作品，对其中你喜欢的一个人物进行简要 评析。 作品：《 》 人物： 人物评析： 答案举例：作品：西游记。人物：孙悟空。人物评析：他爱憎分明，坚定执着， 有勇有谋；他降妖除魔，嫉恶如仇；他吃苦耐劳，有责任感。 （2）谈谈你阅读课外读物的方法以及该读物带给你的收获。 答案举例：①方法：略读，泛读，浏览，细读，精读；方式：摘抄，做读书卡片， 写读后感，写人物评论……②收获：示例 1：吴承恩在吸纳民间故事的基础上，以 丰富的想象，极度的夸张，以浪漫主义的创作手法描述了唐僧师徒西天取经的故事， 同时塑造了孙悟空等一系列典型人物，这种写法值得我学习。示例 2：《西游记》中， 唐僧目标明确，意志坚定，虽历遭劫难，却矢志不移，在他的带领下，师徒四人终 于取得了真经，这种精神值得我学习。 3.语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话， 以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈 老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢? 答案举例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课 堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢? 4.读下面一则寓言，概括其寓意。 一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长?”上帝回答：“像一分钟。”小男孩 又问上帝：“一百万元对你来说有多少?”上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝： “那你能给我一百万元吗?”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。” 答案举例：凡事不会伸手而得，需要付出时间和代价。(或：时间是极其宝贵的， 一寸光阴一寸金。 5. (1)读到《西游记》第 60 回，我们知道孙悟空向铁扇公主二调芭蕉扇采用了 方 法。 (2)《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们，鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是 。 答案举例：假冒牛魔王(2 分)。 (2)遭遇三百多个野兽。 6.课堂内外，我们已接触了不少中外文学名著，请从供选篇目中任选一部，填写下 面的读书卡片。（供选篇目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《哈利•波特与 魔法石》） 答案举例：①《西游记》。吴承恩。前几回写孙悟空出世和大闹天宫；后面写他与 猪八戒、沙和尚一同保护唐僧西天取经，一路上，他们降妖伏魔，历尽千难万险。 书中充分表现了孙悟空的神异本领和大无畏的斗争精神。 ②《水浒传》。施耐庵。写的是以宋江为首的一百零八位英雄好汉，聚义在梁山水 泊，杀富济贫，抗拒官府，造反起义的故事。塑造了一群反抗压迫的英雄形象，反
映了官逼民反的主题 ③《鲁滨逊漂流记》。笛福。小说写水手鲁滨逊遭遇海难,漂流到孤岛顽强生存二 十多年的故事。歌颂了人类的冒险精神和生存意志 ④《哈利·波特与魔法石》。罗琳。哈利·波特从小失去父母,缺乏关爱,十一岁那 年,他来到了神奇的魔法学校,这里诡谲离奇,不可思议。种种神秘而有趣的经历 友谊的力量,正义与邪恶的较量,与命运抗争的勇气都在书中表现得震撼人心 7.从你渎过的文学名著中列举一个能体现“吃苦经历是人成长的养分”的情节或故 事,填写下表 (1)作者:(2)著作名称: (3)主要人物:(4)相关情节或故事: 答案举例:吴承恩:《西游记》:唐僧师徒:唐僧师徒一路斩妖除魔,历经八十 难,取回真经而成佛 8初中三年,在老师的指导下,你一定读了不少文学名著,请按要求做一个简要的 读书卡片。 分类:书名;作者:印象最深的人物;该人物形象给你的人生启示。 答案举例:《水浒传》;施耐庵;鲁智深:做人要爱憎分明,嫉恶如仇 9.《西游记》是我国四大古典文学名著之一,请你写出其中你最喜欢的一个人物和 他(她)的主要性格特征 答案举例 ①孙悟空:聪明活泼、勇敢忠诚、敢于斗争、胸有大局的理想化的英雄。 ②唐僧:虔诚执著的佛教徒 ③猪八戒:能吃苦耐劳、对师傅忠心耿耿。 ④沙僧:忠厚诚恳、任劳任怨 10.名著阅读 A相了相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着:却把左手扳住上截 把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起.众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫:“师父非 是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!”这段文字出自古典名著《》 文段中的A的姓名是:在名著中这个人物的主要性格特征是:请你用简洁的语句 写出关于A的另一个故事 答案举例:《水浒传》;鲁智深或鲁达:见义勇为或嫉恶如仇:人物故事示例:拳 打镇关西、火烧瓦官寺、大闹野猪林、大闹桃花村、二龙山落草等 11.古往今来,许多文学作品写过石头:女娲曾以石补天, 曾以石填海 》曾名为《石头记》, 笔下的美猴王竟是一尊石猴子。 答案举例:精卫:红楼梦;吴承恩 12名著阅读(5分) 阅读下面语段,回答问题 孔明于十一月二十曰甲子吉辰,沭浴斋戒,身披道衣,跣足散发,来到坛前。吩 咐守坛将士:“不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。如违 令者斩!”众皆领命。孔明缓步登坛,观瞻方位已定,焚香于炉,注水于盂,仰天暗 祝。下坛入帐中少歇,令军士更替吃饭。孔明一日上坛三次,下坛三次。……将近 三更时分,怨听风声响,旗幡转动。瑜出帐看时,旗脚竟飘西北一一霎时同东南风 大起。 (1)以上选段出自中国古典名著《》,作者是元末明初的小说家 (2)试用简洁的语言概括这个故事情节
映了官逼民反的主题。 ③《鲁滨逊漂流记》。笛福。小说写水手鲁滨逊遭遇海难，漂流到孤岛顽强生存二 十多年的故事。歌颂了人类的冒险精神和生存意志。 ④《哈利•波特与魔法石》。罗琳。哈利•波特从小失去父母，缺乏关爱，十一岁那 年，他来到了神奇的魔法学校，这里诡谲离奇，不可思议。种种神秘而有趣的经历， 友谊的力量，正义与邪恶的较量，与命运抗争的勇气都在书中表现得震撼人心。 7.从你渎过的文学名著中列举一个能体现“吃苦经历是人成长的养分”的情节或故 事，填写下表： （1）作者： （2）著作名称： （3）主要人物： （4）相关情节或故事： 答案举例：吴承恩；《西游记》；唐僧师徒；唐僧师徒一路斩妖除魔，历经八十一 难，取回真经而成佛。 8.初中三年，在老师的指导下，你一定读了不少文学名著，请按要求做一个简要的 读书卡片。 分类 ；书名；作者；印象最深的人物；该人物形象给你的人生启示。 答案举例：《水浒传》；施耐庵；鲁智深；做人要爱憎分明，嫉恶如仇。 9.《西游记》是我国四大古典文学名著之一，请你写出其中你最喜欢的一个人物和 他(她)的主要性格特征。 答案举例： ①孙悟空：聪明活泼、勇敢忠诚、敢于斗争、胸有大局的理想化的英雄。 ②唐僧：虔诚执著的佛教徒。 ③猪八戒：能吃苦耐劳、对师傅忠心耿耿。 ④沙僧：忠厚诚恳、任劳任怨。 10.名著阅读。 A 相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截， 把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起．众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非 是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力，如何拔得起!”这段文字出自古典名著《 》， 文段中的 A 的姓名是 ；在名著中这个人物的主要性格特征是 ；请你用简洁的语句 写出关于 A 的另一个故事： 。 答案举例：《水浒传》；鲁智深或鲁达；见义勇为或嫉恶如仇；人物故事示例：拳 打镇关西、火烧瓦官寺、大闹野猪林、大闹桃花村、二龙山落草等。 11.古往今来，许多文学作品写过石头：女娲曾以石补天，______曾以石填海， 《_______》曾名为《石头记》，______笔下的美猴王竟是一尊石猴子。 答案举例： 精卫；红楼梦；吴承恩。 12.名著阅读(5 分) 阅读下面语段，回答问题。 孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。吩 咐守坛将士：“不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。如违 令者斩!”众皆领命。孔明缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗 祝。下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。孔明一日上坛三次，下坛三次。……将近 三更时分，怨听风声响，旗幡转动。瑜出帐看时，旗脚竟飘西北——霎时同东南风 大起。 （1）以上选段出自中国古典名著《 》，作者是元末明初的小说家 。 （2）试用简洁的语言概括这个故事情节
(3)从上面语段看,诸葛亮是一个怎样的人?请你从原著中再找出一个有关诸葛 亮的故事,用一句话概括出来 答案举例 (1)三国演义:罗贯中。 (2)七星坛孔明借东风或诸葛亮借东风(借东风) (3)诸葛亮是个足智多谋,料事如神,上知天文,下知地理的人。舌战群儒、智 激孙权、巧说周瑜、草船借箭、三气周瑜、六岀祁连、七擒孟获、空城计、病死五 丈原等。 13学校“春草文学杜”要举办一个“走进文学”的活动,要求参与者用精练的语 言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行评 点。如果你也是其中的一名参与者,请从以下作品中选择一部或其中的一篇,作出 评点。供选作品:《水浒传》《佛游记》《钢铁是怎样炼成的》 答案举例 《水浒传》:鲁智深路见不平,拔刀相助,尽显侠肝义胆 《格列佛游记》:这部作品熔现实与幻想于一炉,用对比的手法达到了讽刺的艺术 效果。 14请从下列名著中选择一部,写出其中的两个人物,并分别用一句话概括与这个 人物相关的一个故事 《水浒传》;《西游记》:《朝花夕拾》:《钢铁是怎样炼成的》。 答案举例 《水浒传》。武松:武松醉打蒋门神。鲁智深:鲁提辖拳打镇关西。 《西游记》。孙悟空:孙悟空三打白骨精:孙悟空三调芭蕉扇。猪八戒:猪八戒醉 酒戏嫦娥:猪八戒背媳妇 《朝花夕拾》。长妈妈:长妈妈讲美女蛇的故事。藤野先生:藤野先生为我修改讲 义 《钢铁是怎样炼成的》。保尔·柯察金:在病榻上写作。朱赫来:引导保尔走上革 命道路 15某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个项目是“读名著,对对子”。现在 邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联,完成下联。【参考人物】孔明、悟空、 武松、黛玉 上联:废寝忘食香菱苦学诗 下联: 答案举例:足智多谋孔明巧借箭:赴汤蹈火悟空勇除妖:无畏不惧武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花。 16读了这段优美的文字,你一定会想到你读过的不少中外文学名著,请从下面所 提供的名著书目中任选一部,按要求填写读书资料卡。书目:《名人传》、《格列佛游 记》、《水浒》、《繁星·春水》。 读书资料卡:作品;作者;主要内容 答案举例 《名人传》:罗曼·罗兰:本书叙述了贝多芬等艺术家苦难、坎坷的一生,讴歌了 这些心灵伟大的英雄 《格列佛游记》:斯威夫特:本书叙述了主人公格列佛流落到小人国等地的经历, 讽刺了当时社会种种丑陋现象。 《水浒》:施耐庵:本书记述了北宋末年以宋江为首的农民起义的过程,表现了“官
（3）从上面语段看，诸葛亮是一个怎样的人？请你从原著中再找出一个有关诸葛 亮的故事，用一句话概括出来。 答案举例： （1）三国演义；罗贯中。 （2）七星坛孔明借东风或诸葛亮借东风（借东风） （3）诸葛亮是个足智多谋，料事如神，上知天文，下知地理的人。舌战群儒、智 激孙权、巧说周瑜、草船借箭、三气周瑜、六出祁连、七擒孟获、空城计、病死五 丈原等。 13.学校“春草文学杜”要举办一个“走进文学”的活动，要求参与者用精练的语 言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行评 点。如果你也是其中的一名参与者，请从以下作品中选择一部或其中的一篇，作出 评点。供选作品：《水浒传》《佛游记》《钢铁是怎样炼成的》。 答案举例： 《水浒传》：鲁智深路见不平，拔刀相助，尽显侠肝义胆。 《格列佛游记》：这部作品熔现实与幻想于一炉，用对比的手法达到了讽刺的艺术 效果。 14.请从下列名著中选择一部，写出其中的两个人物，并分别用一句话概括与这个 人物相关的一个故事。 《水浒传》；《西游记》；《朝花夕拾》；《钢铁是怎样炼成的》。 答案举例： 《水浒传》。武松：武松醉打蒋门神。鲁智深：鲁提辖拳打镇关西。 《西游记》。孙悟空：孙悟空三打白骨精；孙悟空三调芭蕉扇。猪八戒：猪八戒醉 酒戏嫦娥；猪八戒背媳妇。 《朝花夕拾》。长妈妈：长妈妈讲美女蛇的故事。藤野先生：藤野先生为我修改讲 义。 《钢铁是怎样炼成的》。保尔•柯察金：在病榻上写作。朱赫来：引导保尔走上革 命道路。 15.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在 邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。【参考人物】孔明、悟空、 武松、黛玉…… 上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联： 答案举例：足智多谋孔明巧借箭；赴汤蹈火悟空勇除妖；无畏不惧武松猛打虎； 多愁善感黛玉悲葬花。 16.读了这段优美的文字，你一定会想到你读过的不少中外文学名著，请从下面所 提供的名著书目中任选一部，按要求填写读书资料卡。书目：《名人传》、《格列佛游 记》、《水浒》、《繁星•春水》。 读书资料卡：作品；作者；主要内容。 答案举例： 《名人传》：罗曼•罗兰； 本书叙述了贝多芬等艺术家苦难、坎坷的一生，讴歌了 这些心灵伟大的英雄。 《格列佛游记》：斯威夫特； 本书叙述了主人公格列佛流落到小人国等地的经历， 讽刺了当时社会种种丑陋现象。 《水浒》：施耐庵；本书记述了北宋末年以宋江为首的农民起义的过程，表现了“官
逼民反”的主题 《繁星·春水》:冰心;本书以篇幅短小、蕴涵丰富的诗歌,歌颂母爱、童真和美 丽的自然 17名著阅读。 人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过 当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧一一这样, 在临死的时候,他能够说:我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事 业一一为人类的解放而斗争。” (1)上面这段文字出自《 》,作品的主人公是 答案举例:《钢铁是怎样炼成的》:保尔·柯察金。 2)从整部作品看,主人公是一个怎样的人物形象? 答案举例:他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质,不屈服于命运,为理 想而献身的英雄战士 18你最喜爱的一部文学名著是什么?作品中的哪一个主要人物给你留下深刻印 象?请概述与该人物相关的故事以及该故事所表现的人物性格特点 答案举例:①《水浒》②鲁智深或鲁达③“鲁提辖拳打镇关西”或“鲁智深大闹 野猪林”等④仗义豪爽,嫉恶如仇。 19.《傅雷家书》,让我们感受到一个严厉、尽责的父亲对儿子真挚的爱:《鲁滨逊 漂流记》,让我们感受到流落荒岛的鲁滨逊积极乐观、永不放弃的精神:《》,让我们 感受到。 答案举例:《钢铁是怎样炼成的》,让我们感受到一个无产阶级英雄为理想而献身 的崇高精神。 20.某班级开展外国文学作品专题读书会,同学们纷纷介绍自己喜欢的外国文学作 品。请你根据下面的格式,向同学们介绍一部(篇)外国文学作品 答案举例:我喜欢:《鲁滨逊飘流记》。是因为:在遭遇困境时,人要有坚定的信 念,要有克服困难的勇气,要坚强地活下去。 21文学名著陶冶着我们的性情,砥砺着我们的意志,丰富着我们的情感和想象 《三国演义》中关羽刮骨疗毒(单刀赴会,千里走单骑或过五关斩六将等)的故事 让我们看到了一个英勇无畏的形象:《格林童话》篇篇富含人生晢理,如《灰姑娘(白 雪公主/小红帽凊青蛙王子/大拇指等)》;罗曼·罗兰的《名人传》为我们展现出贝多芬 米开朗琪罗、列夫·托尔斯泰的崇高人格和生命激情…… 22某校初三(8)班同学在阅读完《水浒传》、《三国演义》后,开展了一次“识英 雄,学英雄,做英雄”主题班会活动。在选择学习对象上,出现了分歧:一部分同 学(甲方)选择诸葛亮,而不选宋江;一部分同学(乙方)选择了宋江,而不选诸 葛亮:另一部分同学(丙方)则将诸葛亮、宋江都选了:还有一部分同学(丁方) 则认为宋江、诸葛亮都不值得选。甲方选择诸葛亮的理由是:诸葛亮有运筹帷幄的 卓越的军事谋略,同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁,死而后已”的赤胆忠心。而 宋江道貌岸然,虚情假意,在梁山正在兴盛,腐败的宋王朝束手无策之时,为了自 己的荣华富贵,接受招安,出卖梁山,使众多英雄罹难。 (1)假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方,请谈谈你的选择理由 答案举例: 乙方:宋江仗义疏财,受到中英雄的拥戴。他统领梁山英雄,除强扶弱,打富济 贫,一身英雄气概。而诸葛亮效忠于昏庸无能的刘禅,东征西讨,七次北伐,影响 了广大百姓的安宁生活
逼民反”的主题。 《繁星•春水》：冰心； 本书以篇幅短小、蕴涵丰富的诗歌，歌颂母爱、童真和美 丽的自然。 17.名著阅读。 “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过： 当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样， 在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事 业一一为人类的解放而斗争。” (1)上面这段文字出自《 》，作品的主人公是 。 答案举例：《钢铁是怎样炼成的》； 保尔•柯察金。 (2)从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象? 答案举例：他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理 想而献身的英雄战士。 18.你最喜爱的一部文学名著是什么？作品中的哪一个主要人物给你留下深刻印 象？请概述与该人物相关的故事以及该故事所表现的人物性格特点。 答案举例：①《水浒》 ②鲁智深或鲁达 ③“鲁提辖拳打镇关西”或“鲁智深大闹 野猪林”等 ④仗义豪爽，嫉恶如仇。 19.《傅雷家书》,让我们感受到一个严厉、尽责的父亲对儿子真挚的爱；《鲁滨逊 漂流记》,让我们感受到流落荒岛的鲁滨逊积极乐观、永不放弃的精神；《 》,让我们 感受到 。 答案举例：《钢铁是怎样炼成的》，让我们感受到一个无产阶级英雄为理想而献身 的崇高精神。 20.某班级开展外国文学作品专题读书会，同学们纷纷介绍自己喜欢的外国文学作 品。请你根据下面的格式，向同学们介绍一部（篇）外国文学作品。 答案举例：我喜欢：《鲁滨逊飘流记》。是因为：在遭遇困境时，人要有坚定的信 念，要有克服困难的勇气，要坚强地活下去。 21.文学名著陶冶着我们的性情，砥砺着我们的意志，丰富着我们的情感和想象。 《三国演义》中关羽刮骨疗毒（单刀赴会，千里走单骑或过五关斩六将等）的故事 让我们看到了一个英勇无畏的形象；《格林童话》篇篇富含人生哲理，如《灰姑娘（白 雪公主/小红帽/青蛙王子/大拇指等）》；罗曼•罗兰的《名人传》为我们展现出贝多芬、 米开朗琪罗、列夫•托尔斯泰的崇高人格和生命激情…… 22.某校初三（8）班同学在阅读完《水浒传》、《三国演义》后，开展了一次“识英 雄，学英雄，做英雄”主题班会活动。在选择学习对象上，出现了分歧：一部分同 学（甲方）选择诸葛亮，而不选宋江；一部分同学（乙方）选择了宋江，而不选诸 葛亮；另一部分同学（丙方）则将诸葛亮、宋江都选了；还有一部分同学（丁方） 则认为宋江、诸葛亮都不值得选。甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的 卓越的军事谋略，同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。而 宋江道貌岸然，虚情假意，在梁山正在兴盛，腐败的宋王朝束手无策之时，为了自 己的荣华富贵，接受招安，出卖梁山，使众多英雄罹难。 （1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。 答案举例： 乙方：宋江仗义疏财，受到中英雄的拥戴。他统领梁山英雄，除强扶弱，打富济 贫，一身英雄气概。而诸葛亮效忠于昏庸无能的刘禅，东征西讨，七次北伐，影响 了广大百姓的安宁生活
丙方:诸葛亮、宋江两个都是名著塑造的民族英雄,都有值得我们学习的地方。 我们要“择其善者而从之,其不善者而改之”,学习诸葛亮的聪明智慧,敬业精神, 学习宋江的仗义疏财,侠义精神 丁方:他们是小说塑造的英雄,是虚构的人物,没有实际意义。即使有这样的英 雄,也离我们的生活太远。要学英雄,我们就要学今天的英雄,学身边的英雄。如 任长霞,面对黑恶势力,她拍案而起,面对贫民百姓,她柔情似水。 (2)在平时课外名著阅读中,你最喜欢读那本书?谈谈喜欢读这本书的理由。 答案举例:奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。 理由:该书以生动的艺术语言刻画了一个身残志坚,献身于共产主义壮丽事业的 平凡而伟大的革命者的光辉形象,给人们极大的教育和鼓舞。 23.某班第三小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。请帮他们完成下面这 块展览板 人物:林冲 出处:《水浒传》 人物小传:林冲本为东京八十万禁军教头,被高俅陷害,发配沧州。起初只想忍 气吞声,无奈之下奋起反抗。最终风雪山神庙,雪夜上梁山。 24.《西游记》中唐僧师徒四人各有优缺点,请你从中挑选一人,写出他的法名 并客观说明你对他的看法 参考答案 孙悟空:桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、机智勇敢、爱憎分明、疾恶如仇 正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默;喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作 剧等。 猪悟能:一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎,爱占小便 宜、贪恋女色:另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚 唐玄奘:崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧 但有时贤愚不分、好坏不辨 沙悟净:忠厚老实、任劳任怨、忠于职守等;但缺少自己的见解 25我国古典四大名著中,典型的人物和故事情节一定给你留下了深刻的印象,其 中“协理荣国府”“煮酒论英雄”“风雪山神庙”“三打白骨精”等故事和主人公分别 是 答案举例:王熙凤、曹操(刘备)、林冲、孙悟空 26.名著知识填空 ①冰心,原名。她在印度著名诗人(人名)《飞鸟集》的影响下创作的《》《春 水》,集中体现了、童真、自然三大主题,是人们公认的小诗创作的最高成就 ②我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。一直被人们视为 智慧化身的诸葛亮,其“”等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒 《》中的“”(绰号)吴用等,梁山运机巧,水泊展谋略,识广才高,魅力四射… 其实,他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历,更离不开广博的学识。这正应了英国 著名思想家培根的至理名言: 答案举例:①谢婉莹、泰戈尔、繁星、母爱。②草船借箭(或“舌战群儒”、“木牛 流马”“三气周瑜”等):水浒(水浒传)、智多星、知识就是力量。 27有人看了《西游记》后,出了一幅上联。请你结合《水浒传》中的有关情节对 出下联 上联:化险为夷,师徒取得真佛经
丙方：诸葛亮、宋江两个都是名著塑造的民族英雄，都有值得我们学习的地方。 我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”，学习诸葛亮的聪明智慧，敬业精神， 学习宋江的仗义疏财，侠义精神。 丁方：他们是小说塑造的英雄，是虚构的人物，没有实际意义。即使有这样的英 雄，也离我们的生活太远。要学英雄，我们就要学今天的英雄，学身边的英雄。如： 任长霞，面对黑恶势力，她拍案而起，面对贫民百姓，她柔情似水。 （2）在平时课外名著阅读中，你最喜欢读那本书？谈谈喜欢读这本书的理由。 答案举例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。 理由：该书以生动的艺术语言刻画了一个身残志坚，献身于共产主义壮丽事业的 平凡而伟大的革命者的光辉形象，给人们极大的教育和鼓舞。 23.某班第三小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。请帮他们完成下面这 块展览板。 人物：林 冲 出处：《水浒传》 人物小传：林冲本为东京八十万禁军教头，被高俅陷害，发配沧州。起初只想忍 气吞声，无奈之下奋起反抗。最终风雪山神庙，雪夜上梁山。 24.《西游记》中唐僧师徒四人各有优缺点，请你从中挑选一人，写出他的法名， 并客观说明你对他的看法。 参考答案： 孙悟空：桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、机智勇敢、爱憎分明、疾恶如仇、 正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作 剧等。 猪悟能：一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便 宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚。 唐玄奘：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧； 但有时贤愚不分、好坏不辨。 沙悟净：忠厚老实、任劳任怨、忠于职守等；但缺少自己的见解。 25.我国古典四大名著中，典型的人物和故事情节一定给你留下了深刻的印象，其 中“协理荣国府”“煮酒论英雄”“风雪山神庙”“三打白骨精”等故事和主人公分别 是 、 、 、 。 答案举例：王熙凤 、曹操（刘备）、林冲、孙悟空。 26.名著知识填空。 ① 冰心，原名 。她在印度著名诗人 （人名）《飞鸟集》的影响下创作的《 》《春 水》，集中体现了 、童真、自然三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。 ② 我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。一直被人们视为 智慧化身的诸葛亮，其“ ”等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒； 《 》中的“ ”（绰号）吴用等，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射…… 其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。这正应了英国 著名思想家培根的至理名言： 。 答案举例：①谢婉莹、泰戈尔、繁星、母爱。②草船借箭(或“舌战群儒”、“木牛 流马”、“三气周瑜”等)；水浒（水浒传）、智多星、知识就是力量。 27.有人看了《西游记》后，出了一幅上联。请你结合《水浒传》中的有关情节对 出下联。 上联：化险为夷，师徒取得真佛经