天 朱泳燚 第二课时
看 云 识 天 气 朱泳燚 第二课时
学习目 1、学习快速阅读课文,概括课文内 容要点,理清文章的思路,提高阅 读现代文的能力。 2、品味课文句子,领会运用比喻的 妙处。 3、激发求知欲,培养科学精神和探 索未知世界的兴趣
1、学习快速阅读课文，概括课文内 容要点，理清文章的思路，提高阅 读现代文的能力。 2、品味课文句子，领会运用比喻的 妙处。 3、激发求知欲，培养科学精神和探 索未知世界的兴趣。 学习目标:
自学习 1、本文介绍了这么多的云和云 的光彩,但我们读来条理清晰,作 者是怎样做到这一点的?你能从课 文中找出有关语句吗? (学生速读课文,先独立思考,准备 小组交流)
1、本文介绍了这么多的云和云 的光彩，但我们读来条理清晰，作 者是怎样做到这一点的? 你能从课 文中找出有关语句吗? （学生速读课文，先独立思考，准备 小组交流） 自主学习
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云与天气 （3、4、5段的“纲”） 光彩与天气 高层云 天气晴朗 低层云 阴雨风雪 晕 华 虹 霞 意 义 及 局 限 总 分 总 总 分 看 云 识 天 气 云和 天气 的关 系 招 牌 文章的结构脉络
自学习 2、本文是一篇介绍科学知 识的说明文,但语言生动,对云 的描摹也细致形象。 作者主要采用了哪些修辞方 法?运用这些方法有何好处?试从 课文中找出几例加以体会
2、本文是一篇介绍科学知 识的说明文，但语言生动，对云 的描摹也细致形象。 作者主要采用了哪些修辞方 法?运用这些方法有何好处?试从 课文中找出几例加以体会。 自主学习