河大版七年级上配套课文、月考、单元、期中期末练习试卷合集.doc_P26-P30

呢!球形的大地使每一个人都以为自己的立足点高于别的地方,与这种居高临下的心态相适应,就出现了在你周遭的地平线每一个人都有属于自己的地干线,都有属于自己的封闭的圈一—由自己建构的环形山,谁想让自己的“环形山”里面积大些,谁就得站得高些。视野越开阔就越看得清地平线然而,不少在大城市长大的孩子,连地平线也不曾见过。他们平素里放眼环睹,见到的无非是重楼千尺,高墙四壁,人车争路。把地平线还给孩予吧。人,只有感到了圈子的存在,才有可能走出圈子。随着视野的延展,当我把视点移向别人,移向身外的广大世界,我郁闷的心似乎八面来风了。原来,地平线竟是以自我为中心览世阅人的产物,是一个人远眺世界的目力极限只要这个立足点不变,就永远也走不出自己的圈子。以自我为中心,即使你的身躯很魁伟, 看到的也仍然是一个圈子;而当你想到身外还有别人,想到别人也在审度这个世界,你就全知道,在别人目力不及之处,你就在他的地平线之外;当你想到这星球上的芸芸众生,每个人都有视物极限,你不会知道,我们脚下的大地每一处都是地干线;当你懂得任何事物都是功与过的双面体,想到儿时虽然没有追上地平线,却凭借它的诱惑,它的前导,走出了父母温暖的怀抱,看到了别处的村落,看到了吹蒲公英的牧童和收获太阳花的村姑,河上人家的粗布帆和缓缓转动的风车木轮,还知道了太阳花又叶望日莲,你又会对地平线表示百倍的谢了人之所以感觉到世界环闭,人生在世如藏身巨蚌之一隅,或许,是他的思想还没有冲破牢笼? 冲破思想牢笼,就要扩展自己的襟怀,就要想到这星球本是众人的星球。我不敢说, 立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云霄的肩上,是否看得。见地干线,但是我敢断定,在茫茫星际飞行的太空船上,是决然看不到地平线的 16、文中标有(A)(B)序号的两处“地平线”的含义分别是:(2分) (A) (B) 17、第四段中,“再往深处想,它竟是大地对人类的一种安慰呢”?的含义是: 3分) 18、第八段中“在茫茫星际飞行的太空船上,是决然看不见地平线的”一句话应如何理解?(3分) 19、文中有多处环境描写,它们在文中起什么作用?请分析其中一处的作用。(3 分) 20、文章题目是“走出地平线”而文中却说“把地平线还给孩子”,这是否矛盾? 说说你的看法。(3分) 21、请结合文章内容和自己的生活实际,谈谈如何才能“走出地平线”?(3分) 第三部分作文我们已经从小学跨入了中学。我们在成长的道路上,会有许许多多瑰丽多彩的梦。它是支持我们克服困难、战胜挫折的动力,是我们心中的珍宝。梦使我们成长。使我们走向成功。有了梦,我们的未来会更美好。请以“梦”为话题,写一篇500字左右的文章,题目自拟体裁不限

呢!球形的大地使每一个人都以为自己的立足点高于别的地方，与这种居高临下的心态相适应，就出现了在你周遭的地平线。每一个人都有属于自己的地干线，都有属于自己的封闭的圈——由自己建构的环形山，谁想让自己的“环形山”里面积大些，谁就得站得高些。视野越开阔就越看得清地平线。然而，不少在大城市长大的孩子，连地平线也不曾见过。他们平素里放眼环睹，见到的无非是重楼千尺，高墙四壁，人车争路。把地平线还给孩予吧。人，只有感到了圈子的存在，才有可能走出圈子。随着视野的延展，当我把视点移向别人，移向身外的广大世界，我郁闷的心似乎八面来风了。原来，地平线竟是以自我为中心览世阅人的产物，是一个人远眺世界的目力极限，只要这个立足点不变，就永远也走不出自己的圈子。以自我为中心，即使你的身躯很魁伟，看到的也仍然是一个圈子；而当你想到身外还有别人，想到别人也在审度这个世界，你就全知道，在别人目力不及之处，你就在他的地平线之外；当你想到这星球上的芸芸众生，每一个人都有视物极限，你不会知道，我们脚下的大地每一处都是地干线；当你懂得任何事物都是功与过的双面体，想到儿时虽然没有追上地平线，却凭借它的诱惑，它的前导，走出了父母温暖的怀抱，看到了别处的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收获太阳花的村姑，河上人家的粗布帆和缓缓转动的风车木轮，还知道了太阳花又叶望日莲，你又会对地平线表示百倍的感谢了。人之所以感觉到世界环闭，人生在世如藏身巨蚌之一隅，或许，是他的思想还没有冲破牢笼? 冲破思想牢笼，就要扩展自己的襟怀，就要想到这星球本是众人的星球。我不敢说，立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云霄的肩上，是否看得。见地干线，但是我敢断定，在茫茫星际飞行的太空船上，是决然看不到地平线的。 16、文中标有（A）（B）序号的两处“地平线”的含义分别是：（2 分）（A）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（B）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17、第四段中，“再往深处想，它竟是大地对人类的一种安慰呢”？的含义是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3 分） 18、第八段中“在茫茫星际飞行的太空船上，是决然看不见地平线的”一句话应如何理解？（3 分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 19、文中有多处环境描写，它们在文中起什么作用？请分析其中一处的作用。（3 分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20、文章题目是“走出地平线”而文中却说“把地平线还给孩子”，这是否矛盾？说说你的看法。（3 分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21、请结合文章内容和自己的生活实际，谈谈如何才能“走出地平线”？（3 分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三部分作文我们已经从小学跨入了中学。我们在成长的道路上，会有许许多多瑰丽多彩的梦。它是支持我们克服困难、战胜挫折的动力，是我们心中的珍宝。梦使我们成长。使我们走向成功。有了梦，我们的未来会更美好。请以“梦”为话题，写一篇 500 字左右的文章，题目自拟体裁不限

第三单元第 11 课送董邵南序学习目标： 1、背诵课文，识记文中重要词语。 2、体会作者的思想感情，领会文章的寓意。 3、感受文章语气的委婉美。一、积累整合 1、给下列加点字注音。燕．赵（）强．仁（）矧（．．）吾恶．知（）郁郁（）苟．（）感慨．（） 2、解释下列加横线的词。 (1)、郁郁适兹土 (2)、董生举进士 (3)、矧燕赵之土出于其性者哉 (4)、为我谢曰 3、翻译下列句子。 1) 燕赵古称多感慨悲歌之士。 _______________________________________________________________。 2) 苟慕义强，仁者皆爱惜焉，失引燕赵之士出于其性者哉 _______________________________________________________________。 3) 然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今石异于古所云邪 _______________________________________________________________。二、思考与探究 1、“燕赵古称多感慨悲歌之士”在文中的作用是什么？ _______________________________________________________________。 2、董生想去燕赵谋职的原因是什么？ _____________________________________________________________ 3、文中提到了哪几个“燕赵之士”他们共同特点是什么？ _______________________________________________________________。 4、韩愈是否赞同董邵南去燕赵？从哪些地方可以看得出来？ _____________________________________________________________ 三、阅读下面的文字，回答后面的问题。送董邵南序燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有和也。董生勉乎哉！夫以子之不遇时，苟慕义强仁者，皆爱惜焉。矧燕、赵之士，出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化易移，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！吾因之有所感也。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰： “明天子在上，可以出而仕矣！” 1、本文作者是________，——代人，_______家______家，是________之一。 2、标出下面句子的节奏

苟慕义强仁者，皆爱惜焉。 3、解释加点词怀抱利器．．利器-------- 必有合．．也有合-------- 皆爱惜．．焉爱惜--------- 4、翻译下列句子为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣！” _______________________________________________________________。聊以吾子之行卜之也。 _______________________________________________________________。 5、猜测一下当时董生读了这篇序之后，还会去燕赵之地吗？ _______________________________________________________________。第 12 课父亲的谜语学习目标：１、理解文章内容，感受文章中的亲情。２、学习描写人物的方法，并分析人物形象。３、理解“父亲的谜语”在文中的作用。第 1 课时作业一、积累整合：１、填空：（1）父亲那________的眼睛笑着看我，______地含着他的谜语。（2）父亲细咪咪的眼睛一下子变得那样________。 2、解释下列加点词语的含义：（1）觉得他那双笑眯眯的小眼睛也如夜空一样深邃．．。_______________ （2）当我苦思冥想．．．．，觉得小脑瓜子发烫的时候。______________ 3、仿写：例句：父亲的眼睛看不清秘密，仿佛可以给我变出许许多多快乐和光明。父亲的 ________________,___________________________________. 4、根据下面的一段文字，完成下面各题。小王、小张和小李正在进行一项小发明制作，但在关键部位却卡了壳。小王说：“要是小郭来了多好，这个部位他准行。真是‘万事俱备，只欠东风’。” 这时恰好小郭来了。小张说：“说曹操，曹操到。”小郭问议论他什么，小李说： “我们准备请你吃肯德基。”小郭说：“这不是醉翁之意不在酒吗？” （1）“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》_________（战役）中 “周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。小王说的“只欠东风”的意思是： _______________。（2）小张的话表达的是什么意思？ _______________________________________________________________ _。二、思考与探究： 1、作者为什么以“父亲的谜语”为题？ ___________________________________________________

2、本文记叙顺序是什么？记叙重点是什么？ ___________________________________________________。 3、本文线索是什么？围绕中心作者选取了那几件事？ ___________________________________________________。 4、本文父亲是个怎样的人？ ____________________________________________________。 5、文章结尾，父亲来信里仍是那个谜语，这样的安排有何好处？试分析一下。 ____________________________________________________。 6、你对文中哪些语句感受最深，请具体谈谈你的感受。 ____________________________________________________。 7、课内阅读有一天，有一天，我告诉父亲我要离开家，跟着那个人到离家很远的地方去。我是父亲的独生女，父亲老了，就应该留在他身边，我也舍不得离开父亲，可是我没有办法。父亲静静地听我说，浑浊的眼睛里什么表情都没有。半晌才开口：“我知道有一天你要走的，女大不中留呀。”临走的时候，他又说：“要是他待你不好，你就回家来。” 可是，他待我很好，我和他在一起，是那么幸福，幸福得常常以为世界上只有两个人。给父亲写信，也总是说我很快乐很快乐。有一次记起父亲的生日，想着要孝敬一下他老人家，便写信问父亲需要什么，女儿都会想尽一切办法“变” 出来的。信投进邮筒后，我忽然生出一个荒诞的想法，假如父亲跟我要太阳、月亮，我也能“变”给他吗？当然，父亲绝对不会跟我要这些的，但我却因此嘲笑起自己的孝心来。猜一猜，父亲会要什么呢？父亲来信了，我急急忙忙地拆开，只有四行字： “晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面镜子，镜子里有个细妹子。” 看着这熟悉的四行字，我的眼泪止不住地流淌…… 1、解释文中的词语：荒诞： ______________________________________________________________ 2、“我也舍不得离开父亲”，你怎么理解“我”的心情？ _________________________________________________________________ _______ _________________________________________________________________ _______ 3、“混浊的眼睛里什么表情都没有”，“混浊”字面意是什么？在这里指什么？联系课文全文对父亲眼睛的描写，谈一谈。 _____________________________________________________________________ ____ _____________________________________________________________________ ____ 4、“但我却因此嘲笑起自己的孝心来”，你怎样理解这句话？

5、父亲的来信,只寄回了四行字,为什么?父亲究竟想要什么?从文章内容和结构两方面谈一谈这样写的好处。 6、父爱往往是含蓄的,在你记忆中,哪件事最让你感受到了父爱得深沉试着写下来。(不少于60字) 第二课时 1、请根据下面一篇报道回答以下问题近来,为了迎接中考,同学们都在进行最后的冲刺。据了解,大多数同学每天都学习到晚上12点以后。这种精神是可贵的,但效果却不一定好。许多老师反映,不少同学上课时精神不振,使课堂教学效率有所降低请简要说说这篇报道肯定了什么,否定了什么,报道的目的是什么。 (1)、肯定了否定了 (3)、目的是: 2、阅读下列文字,回答后面问题。出租车里的口哨声清晨六点,任子安已经开着出租车行驶在大街上。今天的活儿很顺,快十二点时,任师傅已经拉了三十多个人,进了二百多块钱。送完一个赶火车的中年妇女,任师傅把车开到“天府小吃店”去吃第一顿饭。没等开口,老板就给他端上来一盘辣子豆腐、一碗米饭。老板是他一个厂子的哥们儿,下岗后开的这家饭店,也是勉力挣扎。匆匆忙忙吃完,任子安和哥们儿打个招呼,把三块钱放在桌上,起身就走。正是中午生意旺的时候,任子安不想耽误活儿每天总是在这里简单地对付一下。“谁和钱过不去啊。”每当妻子含着眼泪埋怨他时,任子安总是说这句话。自从开上出租车,任子安的一日三餐就从来没有正常过。中午吃早饭,晚上吃午饭深夜回家吃晚饭。明知道对身体不好,可是为了早日把借来的钱还上,任子安也只有玩命。妻子是个知冷知热的贴心人,但是在巨大的经济压力面前,除了每天等到深夜给他做顿可口的饭菜,为他端来洗脚水给他洗去一天的疲惫,实在没有什么别的办法。很多时候,妻子细腻的手还在为他搓洗时,任子安就已经睡着了

_____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 5、父亲的来信，只寄回了四行字，为什么？父亲究竟想要什么？从文章内容和结构两方面谈一谈这样写的好处。 _____________________________________________________________________ ____ _____________________________________________________________________ ____ 6、父爱往往是含蓄的，在你记忆中，哪件事最让你感受到了父爱得深沉？试着写下来。（不少于 60 字） _____________________________________________________________________ ____ ___________________________________________________________________ ______ 第二课时 1、请根据下面一篇报道回答以下问题近来，为了迎接中考，同学们都在进行最后的冲刺。据了解，大多数同学每天都学习到晚上 12 点以后。这种精神是可贵的，但效果却不一定好。许多老师反映，不少同学上课时精神不振，使课堂教学效率有所降低。请简要说说这篇报道肯定了什么，否定了什么，报道的目的是什么。 ⑴、肯定了： ________________________________________________________。 ⑵、否定了： ________________________________________________________。 ⑶、目的是： ________________________________________________________。 2、阅读下列文字，回答后面问题。出租车里的口哨声清晨六点，任子安已经开着出租车行驶在大街上。今天的活儿很顺，快十二点时，任师傅已经拉了三十多个人，进了二百多块钱。送完一个赶火车的中年妇女，任师傅把车开到“天府小吃店”去吃第一顿饭。没等开口，老板就给他端上来一盘辣子豆腐、一碗米饭。老板是他一个厂子的哥们儿，下岗后开的这家饭店，也是勉力挣扎。匆匆忙忙吃完，任子安和哥们儿打个招呼，把三块钱放在桌上，起身就走。正是中午生意旺的时候，任子安不想耽误活儿，每天总是在这里简单地对付一下。“谁和钱过不去啊。”每当妻子含着眼泪埋怨他时，任子安总是说这句话。自从开上出租车，任子安的一日三餐就从来没有正常过。中午吃早饭，晚上吃午饭，深夜回家吃晚饭。明知道对身体不好，可是为了早日把借来的钱还上，任子安也只有玩命。妻子是个知冷知热的贴心人，但是在巨大的经济压力面前，除了每天等到深夜给他做顿可口的饭菜，为他端来洗脚水给他洗去一天的疲惫，实在没有什么别的办法。很多时候，妻子细腻的手还在为他搓洗时，任子安就已经睡着了