研析(二)把握意象读懂诗歌 象:星星、诗、實蛑、萱火虫、鼹莲、春天、 鸟、白丁香等。 意境:蜜、温馨、自由、芬芳的光明世界。 对美好理想的热烈向往 象:夜、冰雪、僵硬的土地、被风吹落的星星 等 意境:凄苦、寒冷、孤寂、压抑的黑暗现实。 对冷酷现实的强烈否定
意象：星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、 鸟、白丁香等。 意境：甜蜜、温馨、自由、芬芳的光明世界。 对美好理想的热烈向往 研析（二） 把握意象 读懂诗歌 意象：夜、冰雪、僵硬的土地、被风吹落的星星 等 意境：凄苦、寒冷、孤寂、压抑的黑暗现实。 对冷酷现实的强烈否定
如果大地的每个角蒸都充满了光明 谁还需要星星还 由“”引领这 在夜里凝望 假句,构对黑 寻找遥远的慰 现强有力的定 谁不愿意 2、由“谁不愿意”开 每天 头的第一次间,诗人 都是一首這 借助“诗”和“蜜蜂” 这两种象征光明的美好 每一个 星意向,构成一个富有诗 像蜜蜂在心头颤动 意的理想世界
本资料由书利华教育网（又名数理 化网www.shulihua.net）为您整理 17 如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 在夜里凝望 寻找遥远的安慰 谁不愿意 每天 都是一首诗 每一个字都是一颗星 像蜜蜂在心头颤动 1、由“如果”引领这 一假设句，构成对黑 暗现实强有力的否定 2、由“谁不愿意”开 头的第一次反问，诗人 借助“诗”和“蜜蜂” 这两种象征光明的美好 意向，构成一个富有诗 意的理想世界