大学计算机基础课程开放实验建设方案阮文江中山大学计算机科学系
大学计算机基础课程 开放实验 建设方案 阮文江 中山大学计算机科学系
大学计算机基础课程开放实验的建设方案现状及问题开放实验的目标和意义开放实验的内容开放实验环境的设计方案开放实验的实施开放实验的影响
大学计算机基础课程开放实验的 建设方案 ⚫现状及问题 ⚫开放实验的目标和意义 ⚫开放实验的内容 ⚫开放实验环境的设计方案 ⚫开放实验的实施 ⚫开放实验的影响
现状及问题一《计算机应用基础》课程的一种教改思路>提高课程内容的专业性，淡化传统内容>增强理论课和实验课内容的相对独立性、理论课侧重原理性、基础性和专业性、实验课侧重应用性、趣味性、挑战性重视实验教学>提高实验教学地位：支撑传统教学内容>加强实验内容：传统实验和开放实验相结合实验室现状>多数只支持传统实验（保护卡策略）>缺之开放实验环境第3页
第3页 一、现状及问题 ⚫ 《计算机应用基础》课程的一种教改思路 ➢提高课程内容的专业性, 淡化传统内容 ➢增强理论课和实验课内容的相对独立性 ➢ 理论课侧重原理性、基础性和专业性 ➢ 实验课侧重应用性、趣味性、挑战性 ⚫ 重视实验教学 ➢提高实验教学地位: 支撑传统教学内容 ➢加强实验内容: 传统实验和开放实验相结合 ⚫ 实验室现状 ➢多数只支持传统实验(“保护卡策略”) ➢缺乏开放实验环境
二、开放实验的自标和意义什么是开放实验？-基于自定义软、硬件环境的计算机基础实验开放实验注重对学生在电脑、网络及其服务的安装和维护能力的培养，使学生从较高层次掌握计算机的基础应用技能开放实验与传统实验相辅相成，可以较易实现教育部为本科实验所提出的"加大综合性、研究性、设计性实验比例，减少验证性实验比例“的要求。第4页
第4页 二、开放实验的目标和意义 ⚫ 什么是开放实验? –基于自定义软、硬件环境的计算机基础实验 ⚫ 开放实验注重对学生在电脑、网络及其服 务的安装和维护能力的培养，使学生从较 高层次掌握计算机的基础应用技能。 ⚫ 开放实验与传统实验相辅相成，可以较易 实现教育部为本科实验所提出的“加大综合 性、研究性、设计性实验比例，减少验证 性实验比例”的要求
三、开放实验的内容单机实验-组装电脑-安装Windows、Linux操作系统及其常用软件网络实验-对等网组建一局域网组建Internet服务实验-典型Internet服务的简易建设实验，如DNS、IIS、Email、流媒体等服务的组建第5页
第5页 三、开放实验的内容 ⚫ 单机实验 –组装电脑 –安装Windows、Linux操作系统及其常用软件 ⚫ 网络实验 –对等网组建 –局域网组建 ⚫ Internet服务实验 –典型Internet服务的简易建设实验，如DNS、IIS、 Email、流媒体等服务的组建