再读课文思考: 1、文章除了重点介绍贝聿铭建筑 上的突出成就外还概括介绍了什么? 2、作者为什么这样处理详略? 这样写既可了解全貌又可突出重点
再读课文思考： 1、 文章除了重点介绍贝聿铭建筑 上的突出成就外还概括介绍了什么？ 2、作者为什么这样处理详略？ 这样写既可了解全貌又可突出重点
3、作者在介绍贝聿铭这些伟大 成就时,全文是按照一种什么结构 和顺序来介绍的呢?有什么好处?
3、作者在介绍贝聿铭这些伟大 成就时，全文是按照一种什么结构 和顺序来介绍的呢？有什么好处？
文章是以三个小标题的形式来安排内容的 这三个小标题先讲贝聿铭在国外的建筑成 就,后讲国内的建筑成就;讲国外的建筑成就, 先讲从事建筑初期的成就,再讲后来的突出成 就,全文内容层层深入,按照初露头角一创建 筑奇迹一不变的中国心来安排,结构清晰,使 读者一目了然
文章是以三个小标题的形式来安排内容的。 这三个小标题先讲贝聿铭在国外的建筑成 就，后讲国内的建筑成就；讲国外的建筑成就， 先讲从事建筑初期的成就，再讲后来的突出成 就，全文内容层层深入，按照初露头角—创建 筑奇迹—不变的中国心来安排，结构清晰，使 读者一目了然
4、既然是介绍贝聿铭和他设计的 建筑,为什么会以“展示华夏文化魅 力”为本文的标题?联系课文谈谈你 的理解
4、既然是介绍贝聿铭和他设计的 建筑，为什么会以“展示华夏文化魅 力”为本文的标题？联系课文谈谈你 的理解
5、从贝聿铭这位世界级的建筑大 师身上,你能学到些什么? 世界大师贝铭 唇 不断创新和心系祖国、发扬中国传统建筑艺术的精神
5、从贝聿铭这位世界级的建筑大 师身上，你能学到些什么？ 不断创新和心系祖国、发扬中国传统建筑艺术的精神