◆在产品质量不确定的条件下,尽管购买者将了解与高质 量产品相联系的那些市场信号,但是,市场购买者并不 了解他所购买产品的价格与该产品平均质量的价格之间 的最终差别,这样,购买者将付出一个偏离产品平均质 量的价格水平的额外费用,然而,只要某些市场行动的 边际成本对于高质量产品的销售者来说是较低的,当购 买者从销售者发出的信号如广告)水平中完全了解到产品 质量时,市场均衡就可能出现。这种可能出现的市场均 衡称为信号均衡。信号均衡是产品或劳动力质量的条件 概率的置信集合。通俗地说,信号均衡是市场质量信号 供求双方达到的一种平衡状态,它不具有经典的瓦尔拉 斯均衡的稳定持征。在这种均衡中,所有信号都需要用 来区分产品或劳动力的质量
16 ❖ 在产品质量不确定的条件下，尽管购买者将了解与高质 量产品相联系的那些市场信号，但是，市场购买者并不 了解他所购买产品的价格与该产品平均质量的价格之间 的最终差别，这样，购买者将付出一个偏离产品平均质 量的价格水平的额外费用，然而，只要某些市场行动的 边际成本对于高质量产品的销售者来说是较低的，当购 买者从销售者发出的信号(如广告)水平中完全了解到产品 质量时，市场均衡就可能出现。这种可能出现的市场均 衡称为信号均衡。信号均衡是产品或劳动力质量的条件 概率的置信集合。通俗地说，信号均衡是市场质量信号 供求双方达到的一种平衡状态，它不具有经典的瓦尔拉 斯均衡的稳定持征。在这种均衡中，所有信号都需要用 来区分产品或劳动力的质量
☆假设某竞争性劳动市场中存在两类个人:低生产率的 个人L与高生产率的个人L2。其中,低生产率个人 的边际产品是a1,高生产率个人的边际产品是a2 且,a1<a2。假定劳动市场上高生产率个人所占的 b,那么 为了简单化,假设某个线性生产函数使低生产率的个 人L和高生产率的个人L生产的总产量为“a1L十a2
17 ❖ 假设某竞争性劳动市场中存在两类个人：低生产率的 个人L1与高生产率的个人L2。其中，低生产率个人 的边际产品是a1，高生产率个人的边际产品是a2， 且，a1＜a2。假定劳动市场上高生产率个人所占的 比例是b，那么，低生产率个人所占的比例为(1—b)。 为了简单化，假设某个线性生产函数使低生产率的个 人Ll和高生产率的个人L2生产的总产量为“a1Ll十a2 L2
◆如果雇主很容易观察到个人的实际生产率,那么,雇 主将向高生产率的个人提供工资W2=a2,向低生产 率的个人提供工资W1=a。也就是说,每个个人得 到的报酬等于他们各自的边际产品,由此形成的市场 均衡是有效率的。然而,如果雇主难以或不可能观察 到个人的实际生产率,即无法观察个人的边际产品, 那么,雇主如何确定个人工资呢?如果雇主不能观察 个人的生产率类别,他的最优选择应是提供平均工资 W=(1—b)a1+ba2。只要两类个人都接受这个工资 率,劳动市场将不会出现不利选择,而且在给出的生 产函数下,雇主的产量和利润与能够观察个人生产率 类别的情况一样好
18 ❖ 如果雇主很容易观察到个人的实际生产率，那么，雇 主将向高生产率的个人提供工资W2＝a2，向低生产 率的个人提供工资W1＝a1。也就是说，每个个人得 到的报酬等于他们各自的边际产品，由此形成的市场 均衡是有效率的。然而，如果雇主难以或不可能观察 到个人的实际生产率，即无法观察个人的边际产品， 那么，雇主如何确定个人工资呢?如果雇主不能观察 个人的生产率类别，他的最优选择应是提供平均工资 W＝(1—b)a1+ba2。只要两类个人都接受这个工资 率，劳动市场将不会出现不利选择，而且在给出的生 产函数下，雇主的产量和利润与能够观察个人生产率 类别的情况一样好
现假设个人可能拥有能够使雇主区分个人生产率高低的信 号,如受过教育等。令e表示类型1个人接受助教育水平 e2表示类型2个人接受的教育水平。假定个人接受教育的 成本不相等,低生产率的个人接受教育的总成本为c1e1; 高生产率个人接受教育的总成本为c2e2。现在的问题是: 个人必须对接受多少教育进行决策,而雇主则需要对支付 多少报酬给不同教育水平的个人进行决策。 令为使模型简单化,假设教育对个人生产率没有任何影响这 在实际中是不真的),可以证明,在该模型中,市场均衡的 性质主要依赖于个人接受教育的成本。我们假定c1>c2 即高生产率个人的教育成本低于低生产率个人的教育成本 令e*表示满足下列不等式的受教育水平: < e-2 C2 由于有a2>a1,c2<c1,故,必然存在一个这样的e*。19
19 ❖ 现假设个人可能拥有能够使雇主区分个人生产率高低的信 号，如受过教育等。令e1表示类型1个人接受助教育水平， e2表示类型2个人接受的教育水平。假定个人接受教育的 成本不相等，低生产率的个人接受教育的总成本为c1e1； 高生产率个人接受教育的总成本为c2e2。现在的问题是： 个人必须对接受多少教育进行决策，而雇主则需要对支付 多少报酬给不同教育水平的个人进行决策。 ❖ 为使模型简单化，假设教育对个人生产率没有任何影响(这 在实际中是不真的)，可以证明，在该模型中，市场均衡的 性质主要依赖于个人接受教育的成本。我们假定c1＞c2， 即高生产率个人的教育成本低于低生产率个人的教育成本。 令e*表示满足下列不等式的受教育水平： ❖ 由于有a2＞a1，c2＜c1，故，必然存在一个这样的e*。 2 2 1 1 2 1 c a a c a a e − −
◇现考虑另外一种环境:高生产率受个人受教育水平都 是e*,低生产率个人的受教育水平都是0,雇主支付 受教育水平为e的个人的工资等于a2,而对受教育 水平低于e的个人支付的工资等于a。这里,个人 对于教育水平的选择完全是一种显示其生产率类别的 信号。在这种条件下,接受教育水平e是否有利于 低生产率的个人呢?我们知道,低生产率个人接受教 育的效益将是工资增量a2-a1,成本是ce*。如果 a -a<c ew 那么,效益小于成本。选择e将使该条件成立。因此, 低生产率个人将发现零位受教育水平(即维持原状)是 其最优选择。然而,接受教育水平e确实对高生产 率个人有利吗?我们知道,效益超过成本的条件是 ab-a>cer 由于选择e故,该条件也成立 20
20 ❖ 现考虑另外一种环境：高生产率受个人受教育水平都 是e*，低生产率个人的受教育水平都是0，雇主支付 受教育水平为e*的个人的工资等于a2，而对受教育 水平低于e*的个人支付的工资等于a1。这里，个人 对于教育水平的选择完全是一种显示其生产率类别的 信号。在这种条件下，接受教育水平e*是否有利于 低生产率的个人呢?我们知道，低生产率个人接受教 育的效益将是工资增量a2－a1，成本是c1e*。如果 a2－a1<c1e* 那么，效益小于成本。选择e*将使该条件成立。因此， 低生产率个人将发现零位受教育水平(即维持原状)是 其最优选择。然而，接受教育水平e*确实对高生产 率个人有利吗?我们知道，效益超过成本的条件是 a2－a1>c2e* 由于选择e*,故，该条件也成立