义务教育教科书数学七年级上册 1.2有理数(第2课时) 1.2.1数轴 A民教电子亘像出版
1.2 有理数（第2课时） 1.2.1 数轴 义务教育教科书 数学 七年级 上册
问题1: 日口■ ■■ 在一条东西向的马路上,有一个汽车 站牌,汽车站牌往东3m和75m处分 别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站牌往 西3m和48m处分别有一棵槐树和 根电线杆,试画图表示这一情境
在一条东西向的马路上，有一个汽车 站牌，汽车站牌往东3 ｍ和7.5 ｍ处分 别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站牌往 西3 ｍ和4.8 ｍ处分别有一棵槐树和一 根电线杆，试画图表示这一情境．
提问 (1)马路可以用什么几何图形代表? (2)你认为站牌起什么作用? (3)你是怎么确定问题中各物体的位置的?
（3）你是怎么确定问题中各物体的位置的？ （1）马路可以用什么几何图形代表？ （2）你认为站牌起什么作用？
问题2: 怎样用数简明表示这些树、电线杆与汽车站 牌的相对位置呢?(方向,距离) 露。旁 4.83 013 B C 4.8 3 7.5
怎样用数简明表示这些树、电线杆与汽车站 牌的相对位置呢？（方向，距离） O 4.8 3 0 1 3 7.5
提问 (1)0代表什么? (2)数的符号的实际意义是什么? (3)如图,在一条直线上,A,B的距离等 于B,C的距离,B点用3表示,C点用75表 示,可以吗?为什么? B 375
（3）如图，在一条直线上，A，B的距离等 于B，C的距离，B点用3表示，C点用7.5表 示，可以吗？为什么？ （1）0代表什么？ （2）数的符号的实际意义是什么？