学习重点 1、明确叙述与描写的区别以及描写 的作用。 2、掌握描写的方法。 3、学会对景物的描写
1、明确叙述与描写的区别以及描写 的作用。 2、掌握描写的方法。 3、学会对景物的描写
例句: 1、天上的云,形态富于变化。 2、天上的云,姿态万千,变化无常: 有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像 鱼鳞,片片整整齐齐地排列着;有的 像羊群,来来去去;有的像一张大棉絮, 满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像 河流,像雄师,像奔马
例句： 1、天上的云，形态富于变化。 2、 天上的云，姿态万千，变化无常： 有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像 鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的 像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮， 满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像 河流，像雄师，像奔马……
描写是指用准确、鲜明、生动的语言, 对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的 种表达方式。 人物描写 描写的种类 环境描写 景物描写
描写是指用准确、鲜明、生动的语言， 对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一 种表达方式。 描写的种类 人物描写 环境描写 景物描写
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你, 都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白 的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成干成百的 蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花 遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在 草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。《春》 、修辞手法:比喻、排比、拟人 2、想象和联想,虚实结合,动静结合 3、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。 4、写作顺序:由上到下,树上一花间一地上
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿 。红的像火，粉的像霞，白 的像雪 。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的 蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花 遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在 草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。《春》 1、修辞手法：比喻、排比、拟人。 2、想象和联想，虚实结合，动静结合。 3、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。 4、写作顺序：由上到下，树上—花间—地上