微课的特点 “短豆”“小” 69
微课的特点 “短”“小” “精”“悍
注意力十分钟法贝 5分钟 10分钟 15分钟 20分钟 5分钟 35分钟 40分钟 课堂教学时间
注意力十分钟法则 0 2 4 6 8 10 12 5分钟 10分钟 15分钟 20分钟 25分钟 30分钟 35分钟 40分钟 注意力集中程度 课堂教学时间
发展状况 2013年,全国性质的 比赛,各省市区和学校 也纷纷举行或打算举办 2012年,随着“翻转 各类微课大赛,如广东 课堂”、“可汗学院” 省、浙江省积极举办微 “电子书包”等教育创 2010、2011年微课 课培训活动等,微课发 新项目在全球的迅速走红, 在国内少数几个地区、部 各个级别各种类型的微课 展呈现燎原之势 分学校的探索性建设和应 作品征集、竞赛评选、教 用点起了微课的星星之 学大赛、应用推广等活动 火 如火如荼地开展
发展状况 2010、2011年微课 在国内少数几个地区、部 分学校的探索性建设和应 用点起了微课的星星之 火 2012年，随着“翻转 课堂”、“可汗学 院”、 “电子书包” 等教育创 新项目在全球的迅速走红， 各个级别各种类型的微课 作品征集、竞赛评选、教 学大赛、应用推广等活动 如火如荼地开展 2013年，全国性质的 比赛，各省市区和学校 也纷纷举行或打算举办 各类微课大赛，如广东 省、浙江省积极举办微 课培训活动等，微课发 展呈现燎原之势
微课设计的几大类别 实验探操作示虚拟面游戏学 究类 范类 授类 习类
微课设计的几大类别 实验探 究类 操作示 范类 虚拟面 授类 游戏学 习类
实验探究类 一些理科的实验模拟或直观拍摄
实验探究类 一些理科的实验模拟或直观拍摄