合作学习 作者运用对比的写法,为我 们展示了几幅反差强烈的生活 图景。你能找出几幅,说说作 者这样写的用意?并体会作者 对不同图景的情感态度
作者运用对比的写法，为我 们展示了几幅反差强烈的生活 图景。你能找出几幅，说说作 者这样写的用意？并体会作者 对不同图景的情感态度
文学馆与 文学馆“一景”、“一宝”、其他鸟(自豪、欣喜、幸 儿 北京城区城区连乌鸦“久递”了 (悲哀) 过去鸟鸦“遮天蔽地”“成群结队”的热闹景象高兴怀念) 北京城 今昔对比 如今“两只老鸹不老呱”的寂寞惨淡景象(难过、伤感) 北京三种大众化鸟类构不成景致 (惋惜) 市的对比昆明成千上万红嘴飞来过冬 上海城市广场上放养鸽子 (羨慕、佩服、 旧金山海狮、鹈鹕等 惊异、向往)
过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队”的热闹景象 北京城 今昔对比 不同城 市的对比 北京 三种大众化鸟类构不成景致 昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 旧金山 海狮、鹈鹕等 如今 “两只老鸹不老呱”的寂寞惨淡景象 文学馆与 北京城区 文学馆 城区 “一景” 、 “一宝” 、其他鸟 儿 连乌鸦“久违”了 （自豪、欣喜、幸事 （ 悲哀 ） （高兴怀念） （难过、伤感） （惋惜） （羡慕、佩服、 惊异、向往）
分简少少能的少与的少简分 通过对比,倡导每座 城市应该有自己钟爱的 小动物,倡导人类应该 与鸟、鱼、兽友好相处, 和谐共存
通过对比，倡导每座 城市应该有自己钟爱的 小动物，倡导人类应该 与鸟、鱼、兽友好相处， 和谐共存