教学方式与内容 讲授为主,例题、习题相结合。 内容:本学期主要讲前五章的内容 参考书目 测量平差原理,於宗俦等,测绘出版社 误差理论与测量数据处理,测量平差教 研室,测绘出版社
教学方式与内容 ⚫ 讲授为主，例题、习题相结合。 ⚫ 内容：本学期主要讲前五章的内容。 ⚫ 参考书目： 测量平差原理，於宗俦等，测绘出版社 误差理论与测量数据处理，测量平差教 研室，测绘出版社
络意 A第一节观测误差 第二节补充知识 信返回
第一章 绪论 第一节 观测误差 第二节 补充知识 停止 返回
第一节:概述 1、测量平差的研究对象——误差 任何量测不可避免地含有误差 ◆闭合、附合水准路线 闭合、附合导线 ☆距离测量 ◆角度测量 信返回
第一章 绪论 第一节：概述 1、测量平差的研究对象——误差 任何量测不可避免地含有误差 ❖闭合、附合水准路线 ❖闭合、附合导线 ❖距离测量 ❖角度测量……….. 停止 返回
误差:测量值与真值之差 由于误差的存在,使测量数据之间产生 矛盾,测量平差的任务就是消除这种矛 盾,或者说是将误差分配掉,因此称为 平差。 B入 (+B+))=J80。 (++)通=J80。 停止返回
误差：测量值与真值之差 ⚫ 由于误差的存在，使测量数据之间产生 矛盾，测量平差的任务就是消除这种矛 盾，或者说是将误差分配掉，因此称为 平差。 ( ) 180 ( ) 180 + + + + = 实际 理论 停止 返回
产生误差的原因 ●测量仪器:i角误差、2c误差 ●观测者:人的分辨力限制 x外界条件:温度、气压、大气折光等 三者综合起来为观测条件 返回
产生误差的原因 ⚫ 测量仪器：i角误差、2c误差 ⚫ 观测者：人的分辨力限制 ⚫ 外界条件：温度、气压、大气折光等 三者综合起来为观测条件 停止 返回