2013年贵阳市初中毕业生学业考试试题卷 语文 整理录入:青峰弦月 、书写水平考查(共5分) 1.根据作文的书写质量酌情计分。(5分) 二、积累与运用考查(共30分) 2.下列加点字注音完全正确的一项是:(2分) A.妖娆(ru6)伫立(ch)法家拂士(fu) B.瑟索(she)拮据(j) 吹毛求疵(ci) C.怄气(如)沉湎(mian)气吞斗牛(dbu) D.雎鸠(j) 阴霾(1)孜孜不倦(zi) 3.下列各组成语书写正确的一项是:(2分) A.契而不舍一泄千里B.繁花似锦不言而喻 C.留连忘返格尽职守 段章取义鞠躬尽萃 4.下列词语解释有误的一项是:(2分) A.恻隐:对受苦难的人表示同情。 B.荫庇:大树枝叶遮蔽阳光,比喻包庇别人的过失错误 C.有例可援:有先例可参照。援,引用。 D.根深蒂固:比喻根基深厚牢固,不可动摇。 5.结合语境选词填空,最恰当的一项是:(2分) 伟人的伟大之处,在于其丰功伟绩,在于其非凡的人格。法国哲学家伏尔泰就是 这样的伟人。在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中,伟大作家雨果表达了对这位人类先 贤的崇高,同时,也发出了对人类社会良知的。 A.尽管也称赞呼唤B.不仅更称赞呐喊 尽管也礼赞呐喊D.不仅更礼赞呼唤 6.下列文学常识表述有误的一项是:(2分) A.《诗经》,也称“诗三百”,收录诗歌300篇,是我国最早的一部诗歌总集,分为 赋”“比”“兴”三个部分 戴望舒,我国现代诗人,他的诗作《我用残损的手掌》选自《戴望舒诗全编》,其 诗集还有《我的记忆》《望舒草》等 C.契诃夫,俄国作家,代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。 D.《香菱学诗》节选自《红楼梦》,作者曹雪芹,名霑,清代小说家。 7.汉语基础知识考查。(4分) (1)下列知识判断有误的一项是: A.“今年6月,国家环保部门发布的城市空气质量报告表明,贵阳市的空气质量处于 全国上游水平。”句中加点词依次是名词、形容词。 B.“贵阳冬无严寒,夏无酷暑,真是个爽爽的城市。”句中加点的“严寒”和“酷暑” 是一组反义词 C.“‘中国梦’就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福和社会和谐。”句中加点 词都是褒义词。 D.“赏心悦目”“热爱生命”“音乐之声”三个短语的类型依次是:并列短语、动宾 短语、偏正短语。 (2)下列知识判断有误的一项是: A.“2013年4月,贵阳城市轨道交通1号线可行性报告获得国家批复。”一句的主干 是:报告获得批复 B.“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。”一句运用了排比的修辞手法。 C.“2013年6月11日17时38分,我国神舟十号飞船将从酒泉卫星发射中心发射。” 是一个单句 D.“受苦,虽然有时痛彻心扉,却能刺激我们神志清明,性灵觉醒。”是一个递进复
- 1 - 2013 年贵阳市初中毕业生学业考试试题卷 语 文 整理录入:青峰弦月 一、书写水平考查(共 5 分) 1.根据作文的书写质量酌情计分。(5 分) 二、积累与运用考查(共 30 分) 2.下列加点字注音完全正确的一项是: (2 分) A.妖娆(ruó) 伫立(chù) 法家拂士(fú) B.瑟索(shè) 拮据(jí) 吹毛求疵(cǐ) C.怄气(òu) 沉湎(miǎn) 气吞斗牛(dǒu) D.雎鸠(jǖ) 阴霾(lí) 孜孜不倦(zī) 3.下列各组成语书写正确的一项是: (2 分) A.契而不舍 一泄千里 B.繁花似锦 不言而喻 C.留连忘返 格尽职守 D.段章取义 鞠躬尽萃 4.下列词语解释有误的一项是: (2 分) A.恻隐:对受苦难的人表示同情。 B.荫庇:大树枝叶遮蔽阳光,比喻包庇别人的过失错误。 C.有例可援:有先例可参照。援,引用。 D.根深蒂固:比喻根基深厚牢固,不可动摇。 5.结合语境选词填空,最恰当的一项是: (2 分) 伟人的伟大之处, 在于其丰功伟绩, 在于其非凡的人格。法国哲学家伏尔泰就是 这样的伟人。在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中,伟大作家雨果表达了对这位人类先 贤的崇高 ,同时,也发出了对人类社会良知的 。 A.尽管 也 称赞 呼唤 B.不仅 更 称赞 呐喊 C.尽管 也 礼赞 呐喊 D.不仅 更 礼赞 呼唤 6.下列文学常识表述有误的一项是: (2 分) A.《诗经》,也称“诗三百”,收录诗歌 300 篇,是我国最早的一部诗歌总集,分为 “赋”“比”“兴”三个部分。 B.戴望舒,我国现代诗人,他的诗作《我用残损的手掌》选自《戴望舒诗全编》,其 诗集还有《我的记忆》《望舒草》等。 C.契诃夫,俄国作家,代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。 D.《香菱学诗》节选自《红楼梦》,作者曹雪芹,名霑,清代小说家。 7.汉语基础知识考查。(4 分) (1)下列知识判断有误的一项是: A.“今年 6 月,国家环保部门发布的城市空气质量报告表明,贵阳市的空气质量处于 全国上游水平。”句中加点词依次是名词、形容词。 B.“贵阳冬无严寒,夏无酷暑,真是个爽爽的城市。”句中加点的“严寒”和“酷暑” 是一组反义词。 C.“‘中国梦’就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福和社会和谐。”句中加点 词都是褒义词。 D.“赏心悦目”“热爱生命”“音乐之声”三个短语的类型依次是:并列短语、动宾 短语、偏正短语。 (2)下列知识判断有误的一项是: A.“2013 年 4 月,贵阳城市轨道交通 1 号线可行性报告获得国家批复。”一句的主干 是:报告获得批复。 B.“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。”一句运用了排比的修辞手法。 C.“2013 年 6 月 11 日 17 时 38 分,我国神舟十号飞船将从酒泉卫星发射中心发射。” 是一个单句。 D.“受苦,虽然有时痛彻心扉,却能刺激我们神志清明,性灵觉醒。”是—个递进复
名著阅读考查。(4分) 真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之,不知为不知。真诚的“不懂”,比不真诚的“懂”, 还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是,自作解人。有了真诚,才会有虚心,有了虚心,才 肯丢开自己去了解别人,也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上 面的爱,才不是盲目的爱 文段选自《_①》(书名)。这封信的内容由②(人名)乐曲的特点谈起 论及了艺术家要有一颗赤子之心,要真诚。信中父亲还要求 (人名)在做一切小 事时,要养成一种④的习惯 9.诗文默写填空。(凡错字、多字、少字,该句不得分:8分) (1)请将下列诗文的句子默写完整。 ①而现在//我在这头/大陆在那头 ②生,亦我所欲也:义,亦我所欲也。二者不可得兼,。 (2)根据提示,写出相应的诗(词)句。 ①《渔家傲秋思》中,表现了将士们虽然思念家乡,但由于还没有建立军功而不能回 去的矛盾心理的句子是: ②《沁园春雪》中,总括上片写景,引出下文对历代英雄评论的过渡句是 (3)选择性默写。(在下面四句中任选两句默写) ①?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》) ②万里赴戎机, (乐府民歌《木兰诗》) ③,谁言天地宽。(夏完淳《别云间》) ④明月松间照, (王维《山居秋瞑》) 10.语文活动 下面有两幅图,请选择其中一幅,仔细观察并认真思考后,说说自己从图中读出了什么。 (读出的内容要求准确、具体) :知音 四川雅安芦山县70级地震 震区24小时 图二:希望
- 2 - 句。 8.名著阅读考查。(4 分) 真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之,不知为不知。真诚的“不懂”,比不真诚的“懂”, 还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是,自作解人。有了真诚,才会有虚心,有了虚心,才 肯丢开自己去了解别人,也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上 面的爱,才不是盲目的爱。 文段选自《 ① 》(书名)。这封信的内容由 ② (人名)乐曲的特点谈起, 论及了艺术家要有一颗赤子之心,要真诚。信中父亲还要求 ③ (人名)在做一切小 事时,要养成一种 ④ 的习惯。 9.诗文默写填空。(凡错字、多字、少字,该句不得分;8 分) (1)请将下列诗文的句子默写完整。 ①而现在/ /我在这头/大陆在那头 ②生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼, 。 (2)根据提示,写出相应的诗(词)句。 ①《渔家傲 秋思》中,表现了将士们虽然思念家乡,但由于还没有建立军功而不能回 去的矛盾心理的句子是: , 。 ②《沁园春雪》中,总括上片写景,引出下文对历代英雄评论的过渡句是: , 。 (3)选择性默写。(在下面四句中任选两句默写) ① ?留取丹心照汗青。 (文天祥《过零丁洋》) ②万里赴戎机, 。 (乐府民歌《木兰诗》) ③ ,谁言天地宽。 (夏完淳《别云间》) ④明月松间照, 。 (王维《山居秋瞑》) 10.语文活动。(4 分) 下面有两幅图,请选择其中一幅,仔细观察并认真思考后,说说自己从图中读出了什么。 (读出的内容要求准确、具体) 图一:知音 图二:希望
读出的内容: 三、阅读能力考查(共43分) 文段(一) 棵进城的古树 曹春雷 ①那天早晨,一棵百年古树正像往常一样,站在村外的原野上,沐浴阳光,呼吸清新的 空气,与白云招手,与春风嬉戏 ②突然来了一群人和一些车。几个人围着它指指划划。还没等它明白是咋回事,挖掘机 就轰隆隆开过来,围着它开始一铲一铲挖土。不一会儿,它四周就被挖空了,自己深扎在氵 土里的根渐渐暴露出来 ③它害怕了,大喊着:“不要这样,不要这样!”但没人听见它的喊声。 ④当它所有的根都被暴露出来时,挖掘机将巨大的铲子伸过来,插入它身下,将它连同 它身下的部分泥土铲起来,恶狠狠地把它摔在了地面上。接着,又有人将它带着泥土,用塑 料袋裹住根部,然后再用绳子将枝干绑起来。吊车呜呜开动,勾住它,颤悠悠地将它吊进 辆大车里。 ⑤“你们要干什么,你们要干什么?你们为什么要这样伤害我?”它大喊着,但始终没人 听得到。 ⑥它终于躺倒在车里,全身颤栗着流下了伤心的泪,尽管这泪,没人看得到。 ⑦汽车颠簸着,驶出了这片原野,驶出了它曾经站立了上百年的土地 ⑧它看见车驶上铺着黑油子的路,风驰电掣,驶向未知的远方一一它离故土越来越远了。 ⑨车驶进了高楼林立的城市,在一处宽阔的厂区广场上停了下来。等在那里的吊车伸出 长长的手臂,鲁莽地将它从车里吊了出来,放进一个早已挖好的树坑里。 ⑩从此,它在这个地方安下了家。脱离了原野故土的滋润,它水土不服,一直病恹恹的。 几位穿绿色衣服的人天天围着它转,给它打上了吊瓶输液。后来,它知道,他们都是负责厂 区绿化的工人。 ①渐渐地,它的枝叶开始复苏 它开始打量这个叫做繁华都市的地方:座座的高楼、穿梭的轿车、五彩的灯光、络 绎不绝的人流……真是一派热闹繁华的景象。但是,它始终有“身在异乡为异客”的感觉。 ⑨它开始想念那片原野了,想念那里的草地,那里的野花,那些常栖息在它身上的鸟 儿,还有那只经常奔跑过它身边的野兔。但,已经回不去了……从今以后它再也听不见林中 的鸟鸣,也闻不到原野的芬芳,只得默默地、孤独地将根扎在异乡的泥土里了。 ④每天,广场上都会来很多人,唱歌的,跳舞的,散步的,干什么的都有。有些人会 围着它看,指着它苍劲的枝,幽绿的叶,称赞着什么 G一天一天,它对自己被强行移植的抱怨,渐渐少了些。有时它也想过:一棵树,不 论站在哪里,都有其存在的意义:或者是做家具,或者被当做柴烧,或者仅仅是为这个星球 增添一些绿意。然而,它还是每天都在尽力地将目光越过层层高楼,深情地眺望着故土所在 的方向。 有一天早晨,一个小女孩围着它拍照,看着镜头里的图像,小女孩兴奋地向身边的 母亲嚷着:“妈妈,看啊,树叶上有露珠,多美啊!” 也许,小女孩永远都不会知道,那晶莹的露珠,一滴一滴,都是它思乡的泪。 (本文有改动) 11.填空:这篇文章以第人称的口吻,按顺序,主要运用③ ④这两 种表达方式,介绍了一棵百年古树被⑤(填2至4字)这件事。(5分) 12.第⑩段中加点词“只得”,表现了这棵树当时怎样的心情?(2分) 13.第15段中画线句子蕴含了深刻的人生哲理,请以积极的人生态度谈谈你对这句话 的认识和理解。(3分) 14.阅读上文,联系课文《那树》进行分析比较,选出下列四项中表述不恰当的一项:
- 3 - 读出的内容: 三、阅读能力考查(共 43 分) 文段(一) 一棵进城的古树 曹春雷 ①那天早晨,一棵百年古树正像往常一样,站在村外的原野上,沐浴阳光,呼吸清新的 空气,与白云招手,与春风嬉戏。 ②突然来了一群人和一些车。几个人围着它指指划划。还没等它明白是咋回事,挖掘机 就轰隆隆开过来,围着它开始一铲一铲挖土。不一会儿,它四周就被挖空了,自己深扎在泥 土里的根渐渐暴露出来。 ③它害怕了,大喊着:“不要这样,不要这样!”但没人听见它的喊声。 ④当它所有的根都被暴露出来时,挖掘机将巨大的铲子伸过来,插入它身下,将它连同 它身下的部分泥土铲起来,恶狠狠地把它摔在了地面上。接着,又有人将它带着泥土,用塑 料袋裹住根部,然后再用绳子将枝干绑起来。吊车呜呜开动,勾住它,颤悠悠地将它吊进一 辆大车里。 ⑤“你们要干什么,你们要干什么?你们为什么要这样伤害我?”它大喊着,但始终没人 听得到。 ⑥它终于躺倒在车里,全身颤栗着流下了伤心的泪,尽管这泪,没人看得到。 ⑦汽车颠簸着,驶出了这片原野,驶出了它曾经站立了上百年的土地。 ⑧它看见车驶上铺着黑油子的路,风驰电掣,驶向未知的远方——它离故土越来越远了。 ⑨车驶进了高楼林立的城市,在一处宽阔的厂区广场上停了下来。等在那里的吊车伸出 长长的手臂,鲁莽地将它从车里吊了出来,放进一个早已挖好的树坑里。 ⑩从此,它在这个地方安下了家。脱离了原野故土的滋润,它水土不服,一直病恹恹的。 几位穿绿色衣服的人天天围着它转,给它打上了吊瓶输液。后来,它知道,他们都是负责厂 区绿化的工人。 ○11 渐渐地,它的枝叶开始复苏。 ○12 它开始打量这个叫做繁华都市的地方:座座的高楼、穿梭的轿车、五彩的灯光、络 绎不绝的人流……真是一派热闹繁华的景象。但是,它始终有“身在异乡为异客”的感觉。 ○13 它开始想念那片原野了,想念那里的草地,那里的野花,那些常栖息在它身上的鸟 儿,还有那只经常奔跑过它身边的野兔。但,已经回不去了……从今以后它再也听不见林中 的鸟鸣,也闻不到原野的芬芳,只得默默地、孤独地将根扎在异乡的泥土里了。 ○14 每天,广场上都会来很多人,唱歌的,跳舞的,散步的,干什么的都有。有些人会 围着它看,指着它苍劲的枝,幽绿的叶,称赞着什么。 ○15 一天一天,它对自己被强行移植的抱怨,渐渐少了些。有时它也想过:一棵树,不 论站在哪里,都有其存在的意义;或者是做家具,或者被当做柴烧,或者仅仅是为这个星球 增添一些绿意。然而,它还是每天都在尽力地将目光越过层层高楼,深情地眺望着故土所在 的方向。 ○16 有一天早晨,一个小女孩围着它拍照,看着镜头里的图像,小女孩兴奋地向身边的 母亲嚷着:“妈妈,看啊,树叶上有露珠,多美啊!” ○17 也许,小女孩永远都不会知道,那晶莹的露珠,一滴一滴,都是它思乡的泪。 (本文有改动) 11.填空:这篇文章以第 人称的口吻,按 顺序,主要运用 ③ 、 ④ 这两 种表达方式,介绍了一棵百年古树被⑤(填 2 至 4 字)这件事。(5 分) 12.第⑩段中加点词“只得”,表现了这棵树当时怎样的心情?(2 分) 13.第 15 段中画线句子蕴含了深刻的人生哲理,请以积极的人生态度谈谈你对这句话 的认识和理解。(3 分) 14.阅读上文,联系课文《那树》进行分析比较,选出下列四项中表述不恰当的一项:
(2分) A.两篇文章都采用了拟人化的手法,从自然的生存到有情的生命,赋予了“树”以真 实的性灵,以两棵树不幸的命运来敲击读者内心的感知。 B.两篇文章都表达了由“树”的命运所引发的深重思考和感慨。《那树》认为人类的 发展不应该以牺牲环境为代价:《一棵进城的古树》认为在社会发展的进程中,人们不要违 背“树”的意愿,强行改变“树”的命运,否则我们可能会顾此失彼。 C.两篇文章的语言形象生动,有的词语充满了强烈的感情色彩,有些句子凝练含蓄, 引人深思,作者用细腻的笔触表现了自己的情感态度。 D.两篇文章从体裁来看,都是小说。不同点在于:《那树》写的是一棵大树长年造福 于人类,最终又被人类伐倒的故事;而《一棵进城的古树》则是从环保的角度写了一棵古树 远离家乡后,欣然为美化城市做贡献的感人故事 文段(二) 石头王国——石头寨 ①石头寨是贵州的一个布依族村寨,南距黄果树大瀑布约6公里。传说是600年前有 姓伍的布依人到此定居逐步繁衍而成寨的。这里整寨不见一砖一瓦,房屋用石块砌墙,以片 石为瓦,院落的墙垣、寨中的通道、村前的小桥、梯田的堡坎也都用石头修筑,家中的用具, 如碓、磨、钵、槽、缸,全是用石头做成。到了这里仿佛进入“石头王国”。 ②石头寨依山傍水,四周有秀丽挺拔的群山,寨前田连阡陌,寨后绿树成荫,寨边有宽 阔的石头河,河水清澈见底,常见游鱼成群,互相追逐。河上有30多米长、5米宽的五孔 石桥,弧形石拱与倒影连成一个个圆的洞门,对岸绿水青山,分别映在圆洞里,正如五幅不 同画面的山水彩屏。竹林、果树相间的岸边,石屋村寨在阳光辉映下,如片片白云,散落在 青山绿水间,形成一派独特的山村美景 ③石头寨的石屋布局、结构和造型极具特色。石屋沿着一座岩石嶙峋的山坡自上而下修 建,层层叠叠,鳞次栉比,依山林立,布局井然有序。有的石屋房门朝向一致,一排排参差 并列:有的组成一正两厢院落,一幢幢纵横交错:有的石屋是石砌围墙,由一石拱朝门进出 的单独院落。村头寨边的竹林柳荫下,还安置了许多的石凳石椅。房屋不用一瓦一砖,用木 料作屋架,屋架有7柱、9柱、11柱不等,无论是三间或是五间一幢,中间多作堂屋,下为 实地地面,左右两边多作卧室,上铺地板,下为“地下室”关牲口,结构紧凑合理。在建房 时,首先用石头砌好两个较高的屋基,一般在2米以上,然后将木柱房架立在上边。正因为 屋基较高,家家都得砌石阶进门。房架立好后,就砌石墙四面封山,用薄石板盖房,有的用 石料间隔,石柱支撑。这些房屋的墙,有的用块石、垫石垒砌或浆砌,有的用锤针剔打平整 的料石安砌,有的用乱石堆砌再用石灰或混凝生在墙面勾缝成虎皮墙。砌石接缝紧密,线条 层次匀称,工艺精湛,房屋造型美观大方。 ④由于附近多石山和水层页岩,提供了天然的石料资源,加上长期建筑实践中造就了大 批的能工巧匠,石木建筑水平得以不断提高。就地取材盖成的这些石屋,不仅造价低廉,节 约木材,不怕火灾,而且舒适耐用,冬暖夏凉,间隔性强。特别是不用烧砖瓦,节约土地、 节约能源等优点,一直受到专家们的称赞。 (本文有删改) 15.认真阅读本文后,请根据自己的理解,在下面表格内A、B、C、D、E、F、G处分别 填上恰当的内容。(9分) 刚反对设明对象同明语中物特中世明顺明
- 4 - (2 分) A.两篇文章都采用了拟人化的手法,从自然的生存到有情的生命,赋予了“树”以真 实的性灵,以两棵树不幸的命运来敲击读者内心的感知。 B.两篇文章都表达了由“树”的命运所引发的深重思考和感慨。《那树》认为人类的 发展不应该以牺牲环境为代价;《一棵进城的古树》认为在社会发展的进程中,人们不要违 背“树”的意愿,强行改变“树”的命运,否则我们可能会顾此失彼。 C.两篇文章的语言形象生动,有的词语充满了强烈的感情色彩,有些句子凝练含蓄, 引人深思,作者用细腻的笔触表现了自己的情感态度。 D.两篇文章从体裁来看,都是小说。不同点在于:《那树》写的是一棵大树长年造福 于人类,最终又被人类伐倒的故事;而《一棵进城的古树》则是从环保的角度写了一棵古树 远离家乡后,欣然为美化城市做贡献的感人故事。 文段(二) 石头王国——石头寨 ①石头寨是贵州的一个布依族村寨,南距黄果树大瀑布约 6 公里。传说是 600 年前有一 姓伍的布依人到此定居逐步繁衍而成寨的。这里整寨不见一砖一瓦,房屋用石块砌墙,以片 石为瓦,院落的墙垣、寨中的通道、村前的小桥、梯田的堡坎也都用石头修筑,家中的用具, 如碓、磨、钵、槽、缸,全是用石头做成。到了这里仿佛进入“石头王国”。 ②石头寨依山傍水,四周有秀丽挺拔的群山,寨前田连阡陌,寨后绿树成荫,寨边有宽 阔的石头河,河水清澈见底,常见游鱼成群,互相追逐。河上有 30 多米长、5 米宽的五孔 石桥,弧形石拱与倒影连成一个个圆的洞门,对岸绿水青山,分别映在圆洞里,正如五幅不 同画面的山水彩屏。竹林、果树相间的岸边,石屋村寨在阳光辉映下,如片片白云,散落在 青山绿水间,形成一派独特的山村美景。 ③石头寨的石屋布局、结构和造型极具特色。石屋沿着一座岩石嶙峋的山坡自上而下修 建,层层叠叠,鳞次栉比,依山林立,布局井然有序。有的石屋房门朝向一致,一排排参差 并列;有的组成一正两厢院落,一幢幢纵横交错;有的石屋是石砌围墙,由一石拱朝门进出 的单独院落。村头寨边的竹林柳荫下,还安置了许多的石凳石椅。房屋不用一瓦一砖,用木 料作屋架,屋架有 7 柱、9 柱、11 柱不等,无论是三间或是五间一幢,中间多作堂屋,下为 实地地面,左右两边多作卧室,上铺地板,下为“地下室”关牲口,结构紧凑合理。在建房 时,首先用石头砌好两个较高的屋基,一般在 2 米以上,然后将木柱房架立在上边。正因为 屋基较高,家家都得砌石阶进门。房架立好后,就砌石墙四面封山,用薄石板盖房,有的用 石料间隔,石柱支撑。这些房屋的墙,有的用块石、垫石垒砌或浆砌,有的用锤针剔打平整 的料石安砌,有的用乱石堆砌再用石灰或混凝生在墙面勾缝成虎皮墙。砌石接缝紧密,线条 层次匀称,工艺精湛,房屋造型美观大方。 ④由于附近多石山和水层页岩,提供了天然的石料资源,加上长期建筑实践中造就了大 批的能工巧匠,石木建筑水平得以不断提高。就地取材盖成的这些石屋,不仅造价低廉,节 约木材,不怕火灾,而且舒适耐用,冬暖夏凉,间隔性强。特别是不用烧砖瓦,节约土地、 节约能源等优点,一直受到专家们的称赞。 (本文有删改) 15.认真阅读本文后,请根据自己的理解,在下面表格内 A、B、C、D、E、F、G 处分别 填上恰当的内容。(9 分) 文章 结构 文章 段落 说明对象 说明语言事物特点说明顺序画线句的 说明方法
A段d地理位置、历 沿革争主要特点平实说明 依山傍 「回自然环境生动说明美丽独 资源优势与建 的性能特点 16.联系自己的生活阅历任意选择一个对象,并根据下面提供的句式,写一段说明或描 写性文字。(答案中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名等信息:并非仿写本文中 的句子)(5分) 句式: 很有特色。有的:有的:还有的。真是!这些都给人留下了深刻 的印象。 文段(三) 陈涉世家(节选) ①攻大泽乡,收而攻蕲。②蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。③攻銍、郧、苦、柘、 谯皆下之。④行收兵。⑤比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。⑥攻陈,陈守令皆不在, 独守丞与战谯门中。⑦弗胜,守丞死,乃入据陈。⑧数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。 ⑨三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”⑩ 陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉 17.解释文段中加点的字。(4分) ①下 )乃 ③兵 18.翻译文段中画线的句子。(2分) 将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦, 翻译: 19.起义军从“至陈”到“计事立王”的这部分内容可分为四个阶段,请从文段中找出能
- 5 - A 段① 地理位置、历史 沿革争主要特点平实说明 / / / 石 头 段② 自然环境 生动说明依山傍水 美丽独特 F G 寨 B 段③ C / E / / 段④资源优势与建筑 的性能特点 D / / / 16.联系自己的生活阅历任意选择一个对象,并根据下面提供的句式,写一段说明或描 写性文字。(答案中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名等信息;并非仿写本文中 的句子)(5 分) 句式: 很有特色。有的 ;有的 ;还有的 。真是 !这些都给人留下了深刻 的印象。 文段(三) 陈涉世家(节选) ①攻大泽乡,收而攻蕲。②蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。③攻銍、酂、苦、柘、 谯皆下之。④行收兵。⑤比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。⑥攻陈,陈守令皆不在, 独守丞与战谯门中。⑦弗胜,守丞死,乃入据陈。⑧数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。 ⑨三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”⑩ 陈涉乃立为王,号为张楚。 当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。 17.解释文段中加点的字。(4 分) ①下: ②乃: ③兵: ④刑: 18.翻译文段中画线的句子。(2 分) 将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,…… 翻译: 19.起义军从“至陈”到“计事立王”的这部分内容可分为四个阶段,请从文段中找出能