在庆祝北京大学建校一百 周年大会上的讲话 江泽民
在庆祝北京大学建校一百 周年大会上的讲话 江泽民
文章可分为三大部分: 第一部分(第1段):开头祝贺语;第二部分 第2~16段):演讲正文;第三部分(17、18 段):总结号召。 正文部分又可分为三个层次:第一层(2~6 段)回顾北京大学的创建史和新总国成立的艰难历 程,高度评价北京大学的伟大贡献,概括北京大 学的优良传统;第二层(7~10段)强调新时期的科 教兴国的战略,指出大学在科教兴国战略中的重 要作用及光荣任务;第三层(11~16段)对全国各 界青年提出四点希望。 全文的总体思路是:回顾过去一一直面现在
• 文章可分为三大部分： 第一部分（第1段）：开头祝贺语；第二部分 （第2～16段）：演讲正文；第三部分（17、18 段）：总结号召。 正文部分又可分为三个层次：第一层(2～6 段)回顾北京大学的创建史和新总国成立的艰难历 程，高度评价北京大学的伟大贡献，概括北京大 学的优良传统；第二层(7～10段)强调新时期的科 教兴国的战略，指出大学在科教兴国战略中的重 要作用及光荣任务；第三层(11～16段)对全国各 界青年提出四点希望。 全文的总体思路是：回顾过去——直面现在—— 展望未来
重点分祈 1、江泽民同志对世界先进水平的一流大学提出了 哪四个“应该”?这四者之间是什么关系? 提示:四个“应该”见于第10段。这四者 是从各个角度来说的,强调任何一个方面或两三 个方面,都是不全面的,不符合世界一流水平大 学的标准。“摇篮”在四者中最重要,因为它主 要是培养人才,“前沿”则突出理论性,可以为 人类解决科学课题提供依据,“力量”则强调科 技转化为实践, 是突出文化传承和文化 交流的作用,四者密切联系,缺一不可
重点分析： • 1、江泽民同志对世界先进水平的一流大学提出了 哪四个“应该”？这四者之间是什么关系？ 提示：四个“应该”见于第10段。这四者 是从各个角度来说的，强调任何一个方面或两三 个方面，都是不全面的，不符合世界一流水平大 学的标准。“摇篮”在四者中最重要，因为它主 要是培养人才，“前沿”则突出理论性，可以为 人类解决科学课题提供依据，“力量”则强调科 技转化为实践，“桥梁”是突出文化传承和文化 交流的作用，四者密切联系，缺一不可
2、江泽民同志向大学生及广大青年提出了四点 希望。这四点希望为什么这样排列?是按照什么 条理排列的? 明确:四点希望即四个“统一”,而且统一的侧 重点都在后一方面,分别是“思想修养”“ ”“艰苦奋斗”。其间关 犬苠;艰害奋年的前提。服务租菌人民则是段穿 社会实践的宗旨,而艰苦奋斗则是社会实践、服 务祖国人民思想准备和必由之路
• 2、江泽民同志向大学生及广大青年提出了四点 希望。这四点希望为什么这样排列？是按照什么 条理排列的？ 明确：四点希望即四个“统一”，而且统一的侧 重点都在后一方面，分别是“思想修养”“社会 实践”“服务祖国人民”“艰苦奋斗”。其间关 系是：加强思想修养是投身社会实践，服务祖国 人民，艰苦奋斗的前提。服务祖国人民则是投身 社会实践的宗旨，而艰苦奋斗则是社会实践、服 务祖国人民思想准备和必由之路
(1)文章第2段,回顾百年中国史,这对思路的 展开,对内容的理解有什么作用? 明确:文章第2段论述北大创建,离不开戊 戌变法的背景,同样,北大百年的发展史及成就 的获得也离不开百年中国史。作者站在历史的高 度,从中国历史看北大,启发我们对后文所涉及 的北大历史成就就有更深刻的认识。再者,将校 史与国史联系起来,说明北大对于国家、民族具 有非同小可,举足轻重的作用,这是对北大的高 度评价
难点讨论： • （1）文章第2段，回顾百年中国史，这对思路的 展开，对内容的理解有什么作用？ 明确：文章第2段论述北大创建，离不开戊 戌变法的背景，同样，北大百年的发展史及成就 的获得也离不开百年中国史。作者站在历史的高 度，从中国历史看北大，启发我们对后文所涉及 的北大历史成就就有更深刻的认识。再者，将校 史与国史联系起来，说明北大对于国家、民族具 有非同小可，举足轻重的作用，这是对北大的高 度评价