石河子大学教案课程名称建筑方案设计任课班级土木 11—2, 4任课教师李洁水建学院土木系建筑教研室
石 河 子 大 学 教 案 课程名称 任课班级 任课教师 学院 系 教研室
一二0一四学年第一学期二0一三姓名李洁职称32讲师总学时使用教材自编教材课通过学习本课程，让学生了解现行建筑设计规范的有关内容掌握一般中小型民用建筑的设计原则、设计方法和设计程序，具备程一定建筑方案设计的能力教通过学习本课程，使学生掌握一般民用建筑的构造原理、构造组成和构造方法，会做中小型民用建筑的施工图设计。学目的章章名学时次-4民用建筑设计通则二4住宅设计规范三4民用建筑设计防火规范学四2办公建筑设计五2方便残疾人使用的建筑物设计时六4商店建筑设计4七综合医院建筑设计分八4托儿所、幼儿园建筑设计4九文化馆建筑设计配
二 O 一三 二 O 一四学年第 学期 姓名 李 洁 职 称 讲师 总学时 32 使用教材 自编教材 课 程 教 学 目 的 通过学习本课程，让学生了解现行建筑设计规范的有关内容， 掌握一般中小型民用建筑的设计原则、设计方法和设计程序，具备 一定建筑方案设计的能力。 通过学习本课程，使学生掌握一般民用建筑的构造原理、构造 组成和构造方法，会做中小型民用建筑的施工图设计。 学 时 分 配 章 次 章 名 学 时 一 民用建筑设计通则 4 二 住宅设计规范 4 三 民用建筑设计防火规范 4 四 办公建筑设计 2 五 方便残疾人使用的建筑物设计 2 六 商店建筑设计 4 七 综合医院建筑设计 4 八 托儿所、幼儿园建筑设计 4 九 文化馆建筑设计 4
2013年9月10日1.了解民用建筑设计场地设计的一般规定教学目的2.掌握民用建筑楼梯的设计要求及构造要求。1.1民用建筑等级、层数划分（1）耐久年限：（2）层数的划分；（3）基地内设计要求教1.2.楼梯设置及构造要求学内容重点：建筑总高度和建筑高度的概念。1.教学重举例子说明。点、难2．道路红线和建筑红线的区别。解释说明概念。点及教楼梯设置及构造要求3.学方法可配合采用举例教学法使学生深刻理解概念。作业1：邮电所平面组合设计作业、思考题（讨论题）、参考文献：民用建筑设计通则阅读材料课后记第1页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
2013 年 9 月 10 日 教学 目的 1．了解民用建筑设计场地设计的一般规定 2．掌握民用建筑楼梯的设计要求及构造要求。 教 学 内 容 1.1 民用建筑等级、层数划分 （1）耐久年限；（2）层数的划分；（3）基地内设计要求 1.2．楼梯设置及构造要求 教学重 点、难 点及教 学方法 重点： 1．建筑总高度和建筑高度的概念。 举例子说明。 2．道路红线和建筑红线的区别。 解释说明概念。 3. 楼梯设置及构造要求 可配合采用举例教学法使学生深刻理解概念。 作业、思考题 （讨论题）、 阅读材料 作业 1：邮电所平面组合设计 参考文献：民用建筑设计通则 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 1 页
2013年9月12日1.掌握室内外台阶及栏杆的设置条件；教学目的2.了解卫生间、盟洗池的设置要求。1.3台阶、坡道、栏杆、电梯和门窗设置；台阶、坡道和栏杆；二、电梯、自动扶梯；三、门窗；教1.4厕所、洗室和室内采光；学一、厕所、盟洗室和浴室：二、室内采光；三、室内通风；内容重点：1.不同使用功能台阶的坡度要求。教学重绘图讲解。点、难2.厕所、盟洗室和浴室的设计尺寸。（1）设置位置；点及教（2）平面尺寸；学方法（3）设备间距；举例说明，并配合采用问答法及启发式教学法使学生深刻理解概念，作业、思考阅读材料：P3.墙身防潮题（讨论题）、阅读材料课后记第2页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
2013 年 9 月 12 日 教学 目的 1．掌握室内外台阶及栏杆的设置条件； 2．了解卫生间、盥洗池的设置要求。 教 学 内 容 1.3 台阶、坡道、栏杆、电梯和门窗设置； 一 、台阶、坡道和栏杆；二、电梯、自动扶梯；三、门窗； 1.4 厕所、盥洗室和室内采光； 一、厕所、盥洗室和浴室；二、室内采光；三、室内通风； 教学重 点、难 点及教 学方法 重点： 1．不同使用功能台阶的坡度要求。 绘图讲解。 2．厕所、盥洗室和浴室的设计尺寸。 （1）设置位置； （2）平面尺寸； （3）设备间距； 举例说明，并配合采用问答法及启发式教学法使学生深刻理解概念。 作业、思考 题（讨论 题）、阅读材 料 阅读材料：P3.墙身防潮。 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 2 页
2013年9月17日掌握住宅套型的概念及设计要求；1.教学目的2.1住宅套型二、套型：二、卧室、起居室：三、厨房；四、卫生间：教五、技术经济指标计算：六、层高和室内净高学2.2阳台、过道、贮藏空间和套内楼梯内容一、阳台；二、过道；三、贮藏空间；四、套内楼梯重点：1.卧室、起居室的设计要求。教学重举例解释设计规范的各项条文。点、难2.厨房、卫生间的设计要求。举例解释设计规范的各项条文。点及教3．套内使用面积计算的规定。学方法举例说明，并配合采用问答法及启发式教学法使学生深刻理解概念。作业2：住宅户型平面设计作业、思考题（讨论参考文献：住宅建筑设计原理、住宅科技题）、阅读材料课后记第3页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
2013 年 9 月 17 日 教学 目的 1．掌握住宅套型的概念及设计要求； 教 学 内 容 2.1 住宅套型 一 、套型；二、卧室、起居室；三、厨房；四、卫生间； 五、技术经济指标计算；六、层高和室内净高 2.2 阳台、过道、贮藏空间和套内楼梯 一 、阳台；二、过道；三、贮藏空间；四、套内楼梯 教学重 点、难 点及教 学方法 重点： 1．卧室、起居室的设计要求。 举例解释设计规范的各项条文。 2．厨房、卫生间的设计要求。 举例解释设计规范的各项条文。 3．套内使用面积计算的规定。 举例说明，并配合采用问答法及启发式教学法使学生深刻理解概念。 作业、思考 题（讨论 题）、阅读 材料 作业 2：住宅户型平面设计 参考文献：住宅建筑设计原理、住宅科技 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 3 页