2、文章15自煞段举 了三种类塑的例子,分删说 明了哪三属意思?
2、文章1——5自然段举 了三种类型的例子，分别说 明了哪三层意思？
第一部分: 1第一层(1-2)J替文字意味不 同。 2第二层(3-4):说明文字一增 减意味不同。 3第三层(5):不同的字眼,不同 的意境
不同的字眼，不同 的意境。 1.第一层（1-2）：更替文字意味不 同。 第一部分： 2.第二层（3-4）：说明文字一增一 减意味不同。 3.第三层（5）：
分析第一层: 1用“这”和“是”在不同的语境中,有 什么区别?有什么启示? 1).“你这沒骨气的文人-语气坚决。 2).六个“你这.”-感情强烈 3).“你是个好小子”-表假定语气。 启示:剧想感情不同。 4).“你有革命家的风度”改为“你这革 命家的风度”结构不同,不合逻辑
分析第一层： 1.用“这”和“是”在不同的语境中，有 什么区别？有什么启示？ 1）.“你这没骨气的文人” 2）.六个“你这….. ” 3）.“你是个好小子” 4）.“你有革命家的风度”改为“你这革 命 家的风度” ----语气坚决。 ----感情强烈。 ----表假定语气。 启示：思想感情不同。 ----结构不同，不合逻辑
启示:连郭沫若用好一个字也要破费周折, 说明用好语言文字很不筒单,一定要仔细品 味,要有一字不肯放松的严谨态度和治学精 神。 2作者列举改字不当之例,使用怎样 的写作方式?作用何在? 写作方式:比 作用:正误比较分析,使之更具有说 般力
启示：连郭沫若用好一个字也要破费周折， 说明用好语言文字很不简单，一定要仔细品 味，要有一字不肯放松的严谨态度和治学精 神。 2.作者列举改字不当之例，使用怎样 的写作方式？作用何在？ 写作方式： 对比 作用：正误比较分析，使之更具有说 服力
3所举例子的共同特点是什么?给我 们的启示? 特点:例子来源于名家名篇 启示:各代名家都非常注重语言文字 的锤炼,我们更应该“咬文哪字
3.所举例子的共同特点是什么？给我 们的启示？ 特点：例子来源于名家名篇。 启示：各代名家都非常注重语言文字 的锤炼，我们更应该“咬文嚼字