、记叙部分交代了哪些要素? 时间 元丰六年十月十二日 地点: 承天寺中庭 人物: “我”和张怀民 事情的起因:月色入户,欣然起行 事情的经过:至承天寺,寻张怀民 事情的结果:相与步于中庭 研习课文
研习课文 二、记叙部分交代了哪些要素？ • 时间： 元丰六年十月十二日 • 地点： 承天寺中庭 • 人物： “我”和张怀民 • 事情的起因：月色入户，欣然起行 • 事情的经过：至承天寺，寻张怀民 • 事情的结果：相与步于中庭
贯穿全文线索的是 描写庭中月夜景色的句子是: 月 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也 研习课文
研习课文 三、贯穿全文线索的是_____________， 描写庭中月夜景色的句子是：________ _______________________________。 •月 •庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 ？ ？ ？ ？
四、作者因景抒怀,表达复杂微妙感情的句子是: 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 研习课文
研习课文 四、作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是： ______________________________________。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳
全文共分三层,请用四字短语简要概括。 记叙 寻伴夜游 记承天寺夜游 描写 庭中月色 抒情 月下感叹 sl结构理!完成背诵!
结构梳理！ 全文共分三层，请用四字短语简要概括。 记 承 天 寺 夜 游 记叙 描写 抒情 ——寻伴夜游 ——庭中月色 ——月下感叹 完成背诵！
1.“月色入户”表现了怎样 的情味? °运用拟人,似乎月亮也懂得 作者寂寞无聊,悄悄进门与 他为伴
• 1．“月色入户”表现了怎样 的情味？ • 运用拟人，似乎月亮也懂得 作者寂寞无聊，悄悄进门与 他为伴