教学目标 1。领会运用对比和讽 刺刻画大物的写法。 2。认识封建科举制度 对知识分子的毒害和封 建社会趋炎附势的世态
1。领会运用对比和讽 刺刻画人物的写法。 2。认识封建科举制度 对知识分子的毒害和封 建社会趋炎附势的世态。 教学目标
急读 17啐(cui) 作揖(y)9、相公(xing通8斋公(zhai 带挈(qe)10、报帖( tie 行事(hang)ll避涛(hui) 19醉醺醺(xun) 4、长亲( zhang)12、赊欠(shE)20癞蛤蟆(lai) 5、腆着(in)3、绾发(wn)21阎王(yan) 6、星宿(xi)14、桑梓(d 22嗑(he) 7、兀自(w)15、德幸(jo)23瘟(wen) 8、轩敞(Ⅻuan)6、攥紧(muan)
注意读音： 1、作 揖 2、带 挈 3、行 事 4、长 亲 5、腆 着 6、星 宿 7、兀 自 8、轩 敞 ( yī ) ( qiè ) ( háng ) (zhǎng) ( tiǎn ) ( xiù ) ( wù ) ( xuān ) 9、 相 公 10、报 帖 11、避 讳 12、赊 欠 13、绾 发 14、桑 梓 15、侥 幸 16、攥 紧 （xiàng) ( tiě ) ( huì ) ( shē ) ( wǎn ) ( zǐ ) ( jiǎo ) ( zuàn ) 17啐（cuì） 18斋公（zhāi） 19醉醺醺（xūn） 20癞蛤蟆（lài ） 21阎王（yán ） 22 嗑（hé） 23瘟（wēn）
词语解释 作揖:拱手行礼。 倒运:事情不顺利,倒霉。 狗血喷头:形容骂得很凶。 不省人事:昏迷,失去了知觉 商酌:商量斟酌
词语解释: 作揖： 倒运： 狗血喷头： 不省人事： 商酌： 拱手行礼。 事情不顺利，倒霉。 形容骂得很凶。 昏迷，失去了知觉。 商量斟酌
1.找出课文中小说的三要素 主要人物:范进、胡屠户、张乡绅、老太太等 情节:范进中举前后,周围人对他的不同态度 环境:封建科举制度下的世态人情 2.说说作者的思想倾向性。 篇文学作品总有它的倾向性。本文通过范进中 举前后周围各色人等的丑态的描写,表现了作者对他 们的辛辣讽刺,通过借一个报录人之口,设计治疗范 进疯病的灵丹妙药,表现了作者对封建科举制度的深 恶痛绝
1．找出课文中小说的三要素。 2．说说作者的思想倾向性。 一篇文学作品总有它的倾向性。本文通过范进中 举前后周围各色人等的丑态的描写，表现了作者对他 们的辛辣讽刺，通过借一个报录人之口，设计治疗范 进疯病的灵丹妙药，表现了作者对封建科举制度的深 恶痛绝。 主要人物： 情节： 环境： 范进、胡屠户、张乡绅、老太太等 范进中举前后，周围人对他的不同态度 封建科举制度下的世态人情
进学回家丈人教训 我自倒运 把个女儿嫁与你 这现世宝…
进学回家,丈人教训