《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》 教学目标: 《就任北京大学校长之演说》 1.结合注解,疏通字句,读懂文章大意。 2.分析关键语句,深入理解文章的内涵 3.学习作者勇于创新、锐意改革的勇气和精神;追求健康积极的学生生活 《我有一个梦想》 1.品味本文运用比喻和排比修辞手法的表达效果。 2.理解作者的和平斗争主张,体会本文的写作特点。 3.感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神,为自由、平等、民主而奋斗 三.教学重难点: 《就任北京大学校长之演说》 1.了解本文的写作背景,理解蔡元培的办学方针和巨大贡献 2.分析关键语句,深入理解文章的内涵:联系现实,体会本文的思想文化意义。 《我有一个梦想》 体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点 2.品味语言的深层含意和修辞手法的表达效果 四.知识分析 《就任北京大学校长之演说》 1.整体感知 这是一篇用浅易的文言文写成的演讲辞,是蔡元培就任北京大学校长时的演讲辞,蔡元 培在演讲中提出了“抱定宗旨”“砥砺德行”“敬爱师友”三项要求,并开宗明义指出:“大 学者,研究高深学问者也”:大学生当以研究学术为天职,不当以大学为升官发财之阶段 2.把握结构 (1)开篇 正面:大学性质之要求 1抱定宗旨:求学问 反面:志在做官 危害国家 必要:有败德毁行之事 以三事为诸君告{2砥砺德行{重要:关乎国家兴替 责任:力矫颓俗 3敬爱师友
《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》 二. 教学目标： 《就任北京大学校长之演说》 1. 结合注解，疏通字句，读懂文章大意。 2. 分析关键语句，深入理解文章的内涵。 3. 学习作者勇于创新、锐意改革的勇气和精神；追求健康积极的学生生活。 《我有一个梦想》 1. 品味本文运用比喻和排比修辞手法的表达效果。 2. 理解作者的和平斗争主张，体会本文的写作特点。 3. 感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神，为自由、平等、民主而奋斗。 三. 教学重难点： 《就任北京大学校长之演说》 1. 了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。 2. 分析关键语句，深入理解文章的内涵；联系现实，体会本文的思想文化意义。 《我有一个梦想》 1. 体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点。 2. 品味语言的深层含意和修辞手法的表达效果。 四. 知识分析： 《就任北京大学校长之演说》 1. 整体感知 这是一篇用浅易的文言文写成的演讲辞，是蔡元培就任北京大学校长时的演讲辞，蔡元 培在演讲中提出了“抱定宗旨”“砥砺德行”“敬爱师友”三项要求，并开宗明义指出：“大 学者，研究高深学问者也”；大学生当以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶段。 2. 把握结构 （1）开篇 （2） 敬爱师友 责任：力矫颓俗 重要：关乎国家兴替 必要：有败德毁行之事 砥砺德行 危害国家 贻误学生 反面：志在做官 正面：大学性质之要求 抱定宗旨：求学问 以三事为诸君告 3. 2. 1
改良讲义 (3)两个工作重点(添购书籍 3.写作特点 (1)语言恳切,热情,具有很强的鼓动性 (2)多用反问句,增强了语言的表达效果和说服力 《我有一个梦想》 1.整体感知 这篇演说蕴涵了作者奔涌的激情,它以磅礴的笔勢揭露了美国的现实,展示了黑人痛苦 的生活处境,赞颂了黑人群众高昂的战斗精神和争取民权的决心,满怀憧憬地表达了要求人 人平等,渴望民权自由的强烈愿望 2.把握结构 (1)(1~4)指出集会的原因 (2)(5~16)提出斗争的要求和设想。 (3)(17~32)具体提出梦想的内容。 3.写作特色 (1)恰当运用修辞。 (2)文章在语言表述上极富特色 【典型例题】 1.下列加点字注音全都正确的一组是 A.肄业(yi) 正轨(guD弭谤(mi 相勤(x B.会晤(W) 訾置(zili)能裨使用(p」 稽查(jD C.宗旨既乖(gua)当轴(zhou)敷衍( fuyan) 商榷(que) D.潦草(lido 塞责(Sa) 鲜为人知(xia)潜修(qjan) 2.下列句子中没有错别字的一项是() A.敷衍四年,缭草塞责,文凭到手,即可活动于社会。 B.今人肄业专门学校,学成任事,此固势所必然 C.故必有卓决之士,以身做则,力骄颓俗 D.将来典藉满架,自可旁稽搏采,无虞缺乏矣。 3.下列关联词运用正确的一项是() (1) 能爱惜光阴,孜孜求学 其造诣,容有底止。 (2)诸君为大学学生,地位甚高,肩此重任,责无旁贷, 诸君不惟思所以感 必有以励人 那么虽 更 则因为所以 C.如果则 故 更 D.如果那么虽 4.下列句子中加点的成语运用正确的一项是() A.张思德己牺牲60年了,与那个时代相比,时代变了,条件变了,环境变了,但为人 民服务的精神仍然熠熠生辉 B.在奥运会110米跨栏决赛中,刘翔首当其冲,第一个到达了终点 C.高原上,战士们在这里炒沙做饭,过着异常艰苦的生活
（3）两个工作重点 添购书籍 改良讲义 3. 写作特点 （1）语言恳切，热情，具有很强的鼓动性。 （2）多用反问句，增强了语言的表达效果和说服力。 《我有一个梦想》 1. 整体感知 这篇演说蕴涵了作者奔涌的激情，它以磅礴的笔势揭露了美国的现实，展示了黑人痛苦 的生活处境，赞颂了黑人群众高昂的战斗精神和争取民权的决心，满怀憧憬地表达了要求人 人平等，渴望民权自由的强烈愿望。 2. 把握结构 （1）（1~4）指出集会的原因。 （2）（5~16）提出斗争的要求和设想。 （3）（17~32）具体提出梦想的内容。 3. 写作特色 （1）恰当运用修辞。 （2）文章在语言表述上极富特色。 【典型例题】 1. 下列加点字注音全都正确的一组是（ ） A. 肄业（yì） 正轨（guī） 弭谤（mǐ） 相勖（xǜ） B. 会晤（wù） 訾詈（zǐlì）能裨使用（pí） 稽查（jī） C. 宗旨既乖（guāi） 当轴（zhòu） 敷衍（fūyǎn） 商榷（què） D. 潦草（liáo） 塞责（sāi） 鲜为人知（xiān） 潜修（qiǎn） 2. 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A. 敷衍四年，缭草塞责，文凭到手，即可活动于社会。 B. 今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。 C. 故必有卓决之士，以身做则，力骄颓俗。 D. 将来典藉满架，自可旁稽搏采，无虞缺乏矣。 3. 下列关联词运用正确的一项是（ ） （1） 能爱惜光阴，孜孜求学， 其造诣，容有底止。 （2）诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷， 诸君不惟思所以感 己， 必有以励人。 A. 旨 那么 虽 更 B. 旨 则 因为 所以 C. 如果 则 故 更 D. 如果 那么 虽 更 4. 下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ） A. 张思德已牺牲 60 年了，与那个时代相比，时代变了，条件变了，环境变了，但为人 民服务的精神仍然熠熠生辉。 B. 在奥运会 110 米跨栏决赛中，刘翔首当其冲，第一个到达了终点。 C. 高原上，战士们在这里炒沙做饭，过着异常艰苦的生活
D.他说话做事都挥洒自如,给人一种非常干练的印象 5.下列句中标点运用正确的是() A.如今的二七纪念塔已经变“矮”,为高楼大厦所拥抱。郑州的巨变,有力地印证了 邓小平同志的至理名言:“发展才是硬道理。” B.这一阵子闹哄着文人“下海”,朋友见面,不出三句话准问:“怎么着?你下去没 有。”我不得不如实禀告:“我不敢下。” C.认准一个目标,只要它有意义、(尽管可能是自以为)有乐趣,就矢志不移地追求 下去,哪怕清苦,哪怕不为人理解。 D.企业家出资“炒星”,为的是更大的利益和广告效益;记者“炒星”,为的是新闻 的“所谓轰动效应”:青少年追星赶星,不过是“狂潮”的表面泡沫而己 6.依次填入下面一段文字中横线处的关联词语恰当的一组是() 因此我想,世间诸多复杂的事物, 其实是极简单的。人类善于将简单的事物 用自己的行动和文字制造出无数的复杂来 使后来者多有迷失,弄不清真面目。面 对复杂的事物,我们 迫切要做的 找到一条简单而实在的途径,简单到只需 要一条进入的路,向着一个目标努力奋进,该更容易到达些罢 A.因为以至应该乃是 B.也许以至或许才是 C.因为以致应该才是 D.也许以致或许乃是 7.下列每组句中上下句衔接得好的语句是 ①过去的切割工艺劳动强度大,效率低,很不安全。工人们早就迫切要求改进这种落 后的工艺。 ②过去的切割工艺劳动强度大,效率低,很不安全。对于这种落后的工艺,工人们早 就迫切要求改进 ③在两个多小时的报告中,吴天祥的克己奉公、一心为民的感人事迹深深打动了在场 的人们,他们不时报以热烈的掌声,以表达敬佩之情 ④在两个多小时的报告中,在场的人们被吴天祥的克己奉公、一心为民的感人事迹深 深打动,他们不时报以热烈的掌声,以表达敬佩之情。 8.依次填入下面空格处的词语最恰当的一项是() (1)谁也不能以任何理由 赡养父母的义务 (2)为了写好这篇文章,他费尽心力 各种有关资料。 (3)很多学生能力差,遇事爱冲动,是最让人担心的问题。 A.推脱收集自治 B.推托搜集自治 C.推脱搜集自制 D.推托收集自制 9.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是() A.如果你真心相助,那是我们真正的朋友,如果有什么三心二意的话,那我们就不客 B.近日,竟出现了为区区二元五角钱,游戏室老板杀害三个小学生的震撼人心的事件 C.王强不知体育馆往哪儿走,急忙向路边人问路,一连问了三次,那人都三缄其口, 不加理会。 D.他虽然腰缠万贯,但终日游手好闲,不学无术,身无长物
D. 他说话做事都挥洒自如，给人一种非常干练的印象。 5. 下列句中标点运用正确的是（ ） A. 如今的二七纪念塔已经变“矮”，为高楼大厦所拥抱。郑州的巨变，有力地印证了 邓小平同志的至理名言：“发展才是硬道理。” B. 这一阵子闹哄着文人“下海”，朋友见面，不出三句话准问：“怎么着？你下去没 有。”我不得不如实禀告：“我不敢下。” C. 认准一个目标，只要它有意义、（尽管可能是自以为）有乐趣，就矢志不移地追求 下去，哪怕清苦，哪怕不为人理解。 D. 企业家出资“炒星”，为的是更大的利益和广告效益；记者“炒星”，为的是新闻 的“所谓轰动效应”；青少年追星赶星，不过是“狂潮”的表面泡沫而已。 6. 依次填入下面一段文字中横线处的关联词语恰当的一组是（ ） 因此我想，世间诸多复杂的事物， 其实是极简单的。人类善于将简单的事物， 用自己的行动和文字制造出无数的复杂来， 使后来者多有迷失，弄不清真面目。面 对复杂的事物，我们 迫切要做的， 找到一条简单而实在的途径，简单到只需 要一条进入的路，向着一个目标努力奋进，该更容易到达些罢。 A. 因为 以至 应该 乃是 B. 也许 以至 或许 才是 C. 因为 以致 应该 才是 D. 也许 以致 或许 乃是 7. 下列每组句中上下句衔接得好的语句是（ ） ① 过去的切割工艺劳动强度大，效率低，很不安全。工人们早就迫切要求改进这种落 后的工艺。 ② 过去的切割工艺劳动强度大，效率低，很不安全。对于这种落后的工艺，工人们早 就迫切要求改进。 ③ 在两个多小时的报告中，吴天祥的克己奉公、一心为民的感人事迹深深打动了在场 的人们，他们不时报以热烈的掌声，以表达敬佩之情。 ④ 在两个多小时的报告中，在场的人们被吴天祥的克己奉公、一心为民的感人事迹深 深打动，他们不时报以热烈的掌声，以表达敬佩之情。 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 8. 依次填入下面空格处的词语最恰当的一项是（ ） （1）谁也不能以任何理由 赡养父母的义务。 （2）为了写好这篇文章，他费尽心力 各种有关资料。 （3）很多学生 能力差，遇事爱冲动，是最让人担心的问题。 A. 推脱 收集 自治 B. 推托 搜集 自治 C. 推脱 搜集 自制 D. 推托 收集 自制 9. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ） A. 如果你真心相助，那是我们真正的朋友，如果有什么三心二意的话，那我们就不客 气了。 B. 近日，竟出现了为区区二元五角钱，游戏室老板杀害三个小学生的震撼人心的事件。 C. 王强不知体育馆往哪儿走，急忙向路边人问路，一连问了三次，那人都三缄其口， 不加理会。 D. 他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲，不学无术，身无长物
0.填入下列句中最适当的一句是() 命运,其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿原则,它青睐不断拼搏的强者 收获的也最多。 A.强者在生活中失去太多 B.强者尽管在生活中失去太多 C.虽然生活让强者失去太多 D.让在生活中失去了太多的强者 阅读下面的文字,完成9~11题 朋友们,今天我对你们说,在此时此刻,我们虽然遭受种种困难和挫折,我仍然有一 个梦想。这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的 我梦想有一天,这个国家会站立起来,真正实现其信条的真谛:“我们认为这些真理 是不言而喻的:人人生而平等。” 我梦想有一天,在佐治亚的红山上,昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在 起,共叙兄弟情谊。 我梦想有一天,甚至连密西西比州这个正义匿迹,压迫成风,如同沙漠般的地方,也 将变成自由和正义的绿洲 我梦想有一天,我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色,而是以他们的品格优劣来 评价他们的国度里生活。 我今天有一个梦想 我梦想有一天,亚拉巴马州能够有所转变,尽管该州州长现在仍然满口异议,反对联 邦法令,但有朝一日,那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉,携手并进 我今天有一个梦想。 我梦想有一天,幽谷上升,高山下降,坎坷曲折之路成坦途,圣光披露,满照人间。 这就是我们的希望。我怀着这种信念回到南方。有了这个信念,我们将能从绝望之岭 劈出一块希望之石。有了这个信念,我们将能把这个国家刺耳的争吵声,改变成为一支洋溢 手足之情的优美交响曲 11.节选的这部分文字在句式上有什么特点?有怎样的表达效果? 12.“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的”这句话中“这个梦想”和“美国的梦想” 所包含的具体内容分别是什么? 13.最后一段中“我们将能把这个国家刺耳的争吵声,改变成为一支洋溢手足之情的优美 交响曲”这个句子中的“刺耳的争吵声”和“优美交响曲”分别指什么? 答案及分析 1.C 析:A轨gu;勖xuB.裨bD.塞se;潜qin;鲜xia 析:A.缭—一潦C.决—一绝:做—一作;骄—一矫D.藉一一籍:搏一一博 析:根据句间关系及关联词的协调一致思考 析:B.首当其冲:比喻最先受到攻击或遭遇灾害:C.炒沙做饭:比喻白费力气,劳而 无功:D.挥洒自如:指写作诗文,运用笔墨自如,不受拘束 5.A 析:B.把问号改为逗号,“没有”后用问号;C.中顿号放在括号后面;D.中“狂潮” 去掉引号
10. 填入下列句中最适当的一句是（ ） 命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青睐不断拼搏的强者， ， 收获的也最多。 A. 强者在生活中失去太多 B. 强者尽管在生活中失去太多 C. 虽然生活让强者失去太多 D. 让在生活中失去了太多的强者 阅读下面的文字，完成 9~11 题。 朋友们，今天我对你们说，在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一 个梦想。这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。 我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理 是不言而喻的：人人生而平等。” 我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在 一起，共叙兄弟情谊。 我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，如同沙漠般的地方，也 将变成自由和正义的绿洲。 我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来 评价他们的国度里生活。 我今天有一个梦想。 我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍然满口异议，反对联 邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。 我今天有一个梦想。 我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。 这就是我们的希望。我怀着这种信念回到南方。有了这个信念，我们将能从绝望之岭 劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢 手足之情的优美交响曲。 11. 节选的这部分文字在句式上有什么特点？有怎样的表达效果？ 12. “这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的”这句话中“这个梦想”和“美国的梦想” 所包含的具体内容分别是什么？ 13. 最后一段中“我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美 交响曲”这个句子中的“刺耳的争吵声”和“优美交响曲”分别指什么？ 答案及分析： 1. C 析：A. 轨 guǐ；勖 xù B. 裨 bì D. 塞 sè；潜 qián；鲜 xiǎn 2. B 析：A. 缭——潦 C. 决——绝；做——作；骄——矫 D. 藉——籍；搏——博 3. C 析：根据句间关系及关联词的协调一致思考。 4. A 析：B. 首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾害；C. 炒沙做饭：比喻白费力气，劳而 无功；D. 挥洒自如：指写作诗文，运用笔墨自如，不受拘束。 5. A 析：B. 把问号改为逗号，“没有”后用问号；C. 中顿号放在括号后面；D. 中“狂潮” 去掉引号
6.D 析:“以致”表示不好的结果,“以至”是“从而达到”之意。最后一个空应含轻微转 折语气,故选“乃是”。 析:②承接得紧,语言顺畅:④主语保持一致 8.C 析:推脱:推却、推辞,侧重强调责任、事故与己无关。推托:借故拒绝,重在强调委 婉拒绝不肯接受。收集:使聚集在一起。搜集:到处寻找并使聚集在一起。自治:对自己的 事务行使一定的权力。自制:克制自己。 析:B.褒义词,不能贬用:C.比喻说话谨慎,“三”不是具体的次数:D.指多余的 东西 10.D 析:从文句看,三个分句的主语分别是“命运”“它”“它”,而“它”指代的就是“命 运”,根据句子之间的关系来看,“收获的也最多”,显然不可能用“命运”作主语,那么 只可采用兼语的形式体现动作的主动者,因此,根据主语一致性的要求,故选D 11.一连使用了6个以“我梦想有一天”开头的排比句式,从抽象到具体,又从具体到抽 象,层层递进,畅快淋漓地从正面表达自己对自由平等的渴望,气势磅礴,雄劲有力,具有 巨大的感染力和号召力。 析:把握排比句的表达效果,与选文实际相结合答题。 12.“这个梦想”是指黑人和白人一样都能拥有自由、平等的权利:“美国的梦想”是指 一个通用的口号,即美国所宣传的赖以立国的民主、平等、自由的理想 析:从一组排比句中提取重要信息 13.“刺耳的争吵声”指种族歧视造成的民族矛盾。“优美交响乐”指各族人民平等、自 由、团结、和谐。 析:整体感知全文,总结主旨。 【模拟试题】 给下列加点的字注音 (1)肄业() (2)冶游() (3)敷衍() (4)贻误() (5)砥砺() (6)切磋() (7)萱詈() (8)商榷() 2.选出书写有错误的一项( A.肄业聘请颓俗预科毕业刮目相看终南捷径 B.造诣冶游敷衍问心无愧指摘腐败孜孜以求 塞责砥砺沦丧容有底止束之高阁风俗日偷 D.颓俗商傕干禄触目皆是责无旁待开诚布公 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() (1)虽然已经物是人非,但二十年前在此离别的情景,总是心头,挥之不去 (2)学生宁愿唱社会流行歌曲,也不唱校园歌曲,说明了现在学校音乐教育的和 音乐课的歌曲离孩子们的生活太远。 (3)经典成为了大众消费文化的装饰,各种各样的电影、电视剧在 地戏说历 史,改写经典
6. D 析：“以致”表示不好的结果，“以至”是“从而达到”之意。最后一个空应含轻微转 折语气，故选“乃是”。 7. C 析：② 承接得紧，语言顺畅；④ 主语保持一致。 8. C 析：推脱：推却、推辞，侧重强调责任、事故与己无关。推托：借故拒绝，重在强调委 婉拒绝不肯接受。收集：使聚集在一起。搜集：到处寻找并使聚集在一起。自治：对自己的 事务行使一定的权力。自制：克制自己。 9. A 析：B. 褒义词，不能贬用；C. 比喻说话谨慎，“三”不是具体的次数；D. 指多余的 东西。 10. D 析：从文句看，三个分句的主语分别是“命运”“它”“它”，而“它”指代的就是“命 运”，根据句子之间的关系来看，“收获的也最多”，显然不可能用“命运”作主语，那么 只可采用兼语的形式体现动作的主动者，因此，根据主语一致性的要求，故选 D。 11. 一连使用了 6 个以“我梦想有一天”开头的排比句式，从抽象到具体，又从具体到抽 象，层层递进，畅快淋漓地从正面表达自己对自由平等的渴望，气势磅礴，雄劲有力，具有 巨大的感染力和号召力。 析：把握排比句的表达效果，与选文实际相结合答题。 12. “这个梦想”是指黑人和白人一样都能拥有自由、平等的权利；“美国的梦想”是指 一个通用的口号，即美国所宣传的赖以立国的民主、平等、自由的理想。 析：从一组排比句中提取重要信息。 13. “刺耳的争吵声”指种族歧视造成的民族矛盾。“优美交响乐”指各族人民平等、自 由、团结、和谐。 析：整体感知全文，总结主旨。 【模拟试题】 1. 给下列加点的字注音。 （1）肄业（ ） （2）冶游（ ） （3）敷衍（ ） （4）贻误（ ） （5）砥砺（ ） （6）切磋（ ） （7）訾詈（ ） （8）商榷（ ） 2. 选出书写有错误的一项（ ） A. 肄业 聘请 颓俗 预科毕业 刮目相看 终南捷径 B. 造诣 冶游 敷衍 问心无愧 指摘腐败 孜孜以求 C. 塞责 砥砺 沦丧 容有底止 束之高阁 风俗日偷 D. 颓俗 商傕 干禄 触目皆是 责无旁待 开诚布公 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） （1）虽然已经物是人非，但二十年前在此离别的情景，总是 心头，挥之不去。 （2）学生宁愿唱社会流行歌曲，也不唱校园歌曲，说明了现在学校音乐教育的 和 音乐课的歌曲离孩子们的生活太远。 （3）经典成为了大众消费文化的装饰，各种各样的电影、电视剧在 地戏说历 史，改写经典