古希腊文明概述 哲学艺术观与文化成就： 希腊著名雕刻家有菲狄亚斯《雅典娜女神像》、迈伦 《掷铁饼手》 12米的雅典娜女神的雕像站立着，长予靠在肩上，盾牌放在身边， 右手托着一个黄金和象牙雕的胜利之神：黄金制造的头盔、胸甲、 袍服色泽华贵沉稳，象牙雕刻的脸孔、手脚、臂膀显出柔和的色调， 宝石镶嵌的眼睛炯炯发亮这座艺术珍品，在公元146年被东罗马帝 国的皇帝掳走，在海上失落了。 tion chitecture
古 希 腊 文 明——概述 哲学艺术观与文化成就： ——希腊著名雕刻家有菲狄亚斯《雅典娜女神像》、迈伦 《掷铁饼手》 12米的雅典娜女神的雕像站立着，长予靠在肩上，盾牌放在身边， 右手托着一个黄金和象牙雕的胜利之神；黄金制造的头盔、胸甲、 袍服色泽华贵沉稳，象牙雕刻的脸孔、手脚、臂膀显出柔和的色调， 宝石镶嵌的眼睛炯炯发亮.这座艺术珍品，在公元146年被东罗马帝 国的皇帝掳走，在海上失落了
拉奥孔之死 一向是古罗马文学家 和雕塑家们喜爱的题材 ，这组群雕《拉奥孔》 就是其中最为优秀的作 品之一，作者是罗得岛 的雕塑家，阿格桑德罗 斯(agesandros)和他 的儿子波利多罗斯( polydoros)、阿塔诺多 罗斯(athanodoros)。 1506年出土于罗马 ,现收藏于罗马梵 蒂冈美术馆。 Classic Civilization The History of Forelgn Architecture Laocoon and His Sons
古 希 腊 文 明——希腊化时期 • 拉奥孔之死 一向是古罗马文学家 和雕塑家们喜爱的题材 ，这组群雕《拉奥孔》 就是其中最为优秀的作 品之一，作者是罗得岛 的雕塑家，阿格桑德罗 斯（agesandros）和他 的儿子波利多罗斯（ polydoros）、阿塔诺多 罗斯（athanodoros）。 • 1506年出土于罗马 ，现收藏于罗马梵 蒂冈美术馆。 Laocoön and His Sons
古希腊文明概述 孔子和赫拉克利特相差21岁 哲学艺术观与文化成就： 亚里士多德比庄子大15岁 墨子比苏格拉底大11岁等等。 希腊哲学家更多。 泰利斯“万物源于水”。 赫拉克利特“人不能两次踏进同一条河” 德谟克利特“原子说” 普罗塔格拉“人是万物的尺度”，世界上没有绝对的真理， 一切事物皆因人的需要而异。 苏格拉底（自由辩论；诡辩术) 柏拉图（苏格拉底学生，《理想国》，雅典学院） 亚里士多德（柏拉图学生，伟大的百科全书式的学者，众 多学科的创始人。) Classic Civilization The History of Forelgn Architecture
古 希 腊 文 明——概述 哲学艺术观与文化成就： ——希腊哲学家更多。 泰利斯“万物源于水”。 赫拉克利特“人不能两次踏进同一条河” 德谟克利特“原子说” 普罗塔格拉“人是万物的尺度” ，世界上没有绝对的真理， 一切事物皆因人的需要而异。 苏格拉底（自由辩论；诡辩术） 柏拉图（苏格拉底学生，《理想国》，雅典学院） 亚里士多德（柏拉图学生，伟大的百科全书式的学者，众 多学科的创始人。） 孔子和赫拉克利特相差21岁 亚里士多德比庄子大15岁 墨子比苏格拉底大11岁等等
古希腊文明概述 哲学艺术观与文化成就： —科学方面 毕达哥拉斯提出了著名的勾股定理。 德漠克利特提出了圆推体、角锥体和球体体积的计算方法。 亚里士多德除了哲学外，还研究政治、经济、历史、文学、 语言以及医学、生理学、数学、物理等。是希腊古典文化的 集大成者。 希腊哲学和人类科学的奇迹。在亚里士多德之前的一些科学家和哲学家 都尝试以学科来解释一个完整的世界体系，而他有幸成了这样一个集大 成者。由于他的学说在理论、实用、生产方面的明晰方向，从而界定了 人类的学科分类问题，后来的科学家只要跟着他的分类法学习和研究具 体问题就成了，所以即使出现伽利略等大师后辈来颠覆他的理论，但都 是站在他肩膀上的探索，并无损于他的智慧和伟大，而且，正是亚里斯 多德树立了一种质疑的精神，他说学术不会随着柏拉图死亡而死亡。 Classic Civilization The History of Forelgn Architecture
古 希 腊 文 明——概述 哲学艺术观与文化成就： ——科学方面 毕达哥拉斯提出了著名的勾股定理。 德谟克利特提出了圆锥体、角锥体和球体体积的计算方法。 亚里士多德除了哲学外，还研究政治、经济、历史、文学、 语言以及医学、生理学、数学、物理等。是希腊古典文化的 集大成者。 希腊哲学和人类科学的奇迹。在亚里士多德之前的一些科学家和哲学家 都尝试以学科来解释一个完整的世界体系，而他有幸成了这样一个集大 成者。由于他的学说在理论、实用、生产方面的明晰方向，从而界定了 人类的学科分类问题，后来的科学家只要跟着他的分类法学习和研究具 体问题就成了，所以即使出现伽利略等大师后辈来颠覆他的理论，但都 是站在他肩膀上的探索，并无损于他的智慧和伟大，而且，正是亚里斯 多德树立了一种质疑的精神，他说学术不会随着柏拉图死亡而死亡
古希腊文明概述 一教育思想 苏格拉底的“知识助产术”；柏拉图关于教育和学习的重 要论述；亚里土多德的和谐发展教育思想等。 包 《雅典学院》
古 希 腊 文 明——概述 ——教育思想 苏格拉底的“知识助产术” ；柏拉图关于教育和学习的重 要论述；亚里土多德的和谐发展教育思想等。 《雅典学院》