二.教法学法分析 教师组织启发引导 学生阅读探究交流 师生共同归纳小结 关注过程关注差异
二.教法学法分析 教师组织启发引导 学生阅读探究交流 师生共同归纳小结 关注过程关注差异
教学过程分析 1激情引入,感触乡情. 1:回忆已学过的有关思乡的诗文 2展示本课学习目标 目标1:体会作者借“榕树”所抒发的浓浓的乡思、乡恋; 目标2:体味、借鉴散文“借物抒情”的写法
三.教学过程分析 1.激情引入,感触乡情. 1：回忆已学过的有关思乡的诗文 2:展示本课学习目标. 目标1：体会作者借“榕树”所抒发的浓浓的乡思、乡恋； 目标2： 体味、借鉴散文“借物抒情”的写法
2.走近作者,感受背景 黄河浪,原名黄世连,1941年3月27日生于福建 省长乐县。1975年9月赴港定居,从事绘画工作。 主要文学作品: 诗集:《海外浪花》 《大地诗情》 小说:《失落的珍珠》 《大乡里进医院》 《香港式的烦恼》 散文:《故乡的榕树》 《两代人》
2．走近作者，感受背景. 黄河浪，原名黄世连，1941年3月27日 生于 福建 省长乐县。1975年9月赴港定居，从事绘画工作。 主要文学作品： 诗集：《海外浪花》 《大地诗情》 小说：《失落的珍珠》 《大乡里进医院》 《香港式的烦恼》 散文：《故乡的榕树》 《两代人》