《订鬼》同步练习 【自主预习】 1、注音 衽() 庖() 椎() 經( 2、解释加点的字 (1)病者困剧困 剧 (2)何以效 之效 (3)顾玩所见顾 玩: (4)夫精念存 想精: (5)若见鬼把椎、锁、绳繹把: (6)俱用精神用: (7)昼日则鬼见 见 (8)或泄于 本文选自 》,订鬼 即 的意思,如同他的《论死》,《死伪》一样,是 刺向 的利剑,是投向 的檄 文 4 王充 字 代) 家 家。他批判 ”论,继承和发展了古代朴素唯物主义学说,认 为 是人的生命和精神的物质基础,“死而精气灭”, 没有脱离形体而独立存在的 本 文 的 论 点 是 【当堂达标】 阅读文段,做文后的问题 何以效之?传曰:“伯乐学相马,顾玩所见,无非马者。宋之疱丁学解牛, 三年不见生牛,所见皆死牛也。”二者用精至矣。思念存想,自见异物也。人病
《订鬼》同步练习 【自主预习】 1、注音： 衽（ ） 庖（ ） 箠（ ） 椎（ ） 纆（ ） 2、解释加点的字 （1）病者困剧．． 困： 剧： （2）何以效． 之 效： （3）顾玩．．所见 顾： 玩： （4）夫精．念存 想 精： （5）若见鬼把．椎、锁、绳纆 把： （6）俱用．精神 用： （7）昼日则鬼见． 见： （8）或泄．于 目 泄： 3 、 本 文 选 自 的 《 》， 订 鬼 即 的意思，如同他的《论死》，《死伪》一样，是 刺 向 的 利 剑 ， 是投 向 的 檄 文。 4 、王充，字 ， （ 朝 代） 家、 家。他批判： “ ”论，继承和发展了古代朴素唯物主义学说，认 为 “ ”是人的生命和精神的物质基础，“死而精气灭”， 没有脱离形体而独立存在的 。 5 、本文的论点 是 。 【当堂达标】 阅读文段，做文后的问题： a 何以效之？传曰：“伯乐学相马，顾玩所见，无非马者。宋之疱丁学解牛， 三年不见生牛，所见皆死牛也。”二者用精至矣。思念存想，自见异物也。人病
见鬼,犹伯乐之见马,庖丁之见牛也。伯乐、庖丁所见非马与牛,则亦知夫病者 所见非鬼也。 6 选 文 列 举 和 的知名例子作为论据,运用了 的论 方 法 明 ”的道理。 7、有关庖丁的一个成语是 其意思 是 8、“无非马者”是一个什么样的句式?说说“顾玩所见,无非马者”的意思。 9、翻译句子。 (1)思念存想,自见异物也 (2)二者用精至矣 ①夫精念存想,或泄于 ,或泄于 ,或泄于 。②泄 于目,目 其形;泄于耳,耳 其声;泄于口,口 其事。 ③昼日则鬼见,暮卧则梦闻。④独卧空室之中,若有所畏惧,则梦见夫人据案其 身,哭矣。⑤觉见卧闻,俱用精神;畏惧存想,同一实也。 10、在原文的横线上各填一个词。想一想:①②句都是从三个方面来论述, 这两句当中三个方面顺序一致吗? [来源:学科网ZXXK] 11、本段文字从“精念存想”表现于 的现象来证明
见鬼，犹伯乐之见马，庖丁之见牛也。伯乐、庖丁所见非马与牛，则亦知夫病者 所见非鬼也。 6 、选文列举 了 和 的知名例子作为论据，运用了 的论 证方法，证明 “ ， ”的道理。 7 、有关庖丁的一个成语是 ，其意思 是 ： 。 8、“无非马者”是一个什么样的句式？说说“顾玩所见，无非马者”的意思。 9、翻译句子。 ⑴思念存想，自见异物也 ⑵二者用精至矣 b ①夫精念存想，或泄于 ，或泄于 ，或泄于 。②泄 于目，目 其形；泄于耳，耳 其声；泄于口，口 其事。 ③昼日则鬼见，暮卧则梦闻。④独卧空室之中，若有所畏惧，则梦见夫人据案其 身，哭矣。⑤觉见卧闻，俱用精神；畏惧存想，同一实也。 10、在原文的横线上各填一个词。想一想：①②句都是从三个方面来论述， 这两句当中三个方面顺序一致吗？ [来源:学科网 ZXXK] 11、本段文字从“精念存想”表现于“ ” 、“ ” 、 “ ”的现象来证明
是人的主观思念,是人产生的幻觉,并非实有。 解释加点词的意思。 (1)夫精念存想 (2)俱用精 13、翻译画线句子, 14、两段选文分别运用了什么样的修辞方法 【课外迁移】 2004。无锡 约不可失 魏文侯①与虞人②期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日 饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期 哉?”乃往,身自罢③之。(选自《魏文侯书》) 【注释】①魏文侯:战国时魏国国君,在诸侯中有美誉,曾任西门豹为螂守。 ②虞人:掌管山泽的官。③罢;停止,取消。 15、解释文中加点词的含义。 ①魏文侯与虞人期猎( ②是日,饮酒乐,天雨 ③公将焉之( ④岂可不一会期哉 16、与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是( a.且焉置土石 b.夫大国, 难测也,惧有伏焉 C.寒暑易节,始一反焉 d.不复出焉 、翻译下面的句子。 乃 往 自 罢
”是人的主观思念，是人产生的幻觉，并非实有。 12、解释加点词的意思。 ⑴夫精念存想 （ ） ⑵俱用精 神 （ ） 13、翻译画线句子。 14、两段选文分别运用了什么样的修辞方法？ 【课外迁移】 a 2004。无锡 约 不 可 失 魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日 饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期 哉？”乃往，身自罢③之。（选自《魏文侯书》） 【注释】①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为螂守。 ②虞人：掌管山泽的官。③罢；停止，取消。 15、解释文中加点词的含义。 ①魏文侯与虞人期猎（ ） ②是日，饮 酒乐，天雨 （ ） ③公将焉之 （ ） ④岂可不一会期哉 （ ） 16、与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（ ） a．且焉置土石 b．夫大国， 难测也，惧有伏焉 c．寒暑易节，始一反焉 d．不复出焉 17、 翻译下面的句子。 乃 往 ，身自罢 之
18、这则小故事中,魏文候表现出来的 的品德至今 还值得我们学习。 b.2004.厦门 [甲]臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝 不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许 先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年 矣 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效, 以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛……(节选自诸葛亮《出师表》) [乙]章武三年春,先主于永安①病笃,召亮于成都。谓亮曰:“君才十倍 曹丕②,必能安国,终定大事③。若嗣子④可辅,辅之;如其不才,君可自取⑤。” 亮涕泣曰:“臣敢⑥竭股肱⑦之力,效⑧忠贞之节,继之以死⑨!”先主又为诏敕 后主曰:“汝与丞相从事,事⑩之如父。”(节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》) 注释:①[永安]即白帝城。②[曹丕]曹操之子。③[大事]此指灭魏灭 吴,统一中国。④[嗣子]此子刘禅。嗣:继承。⑤[自取]自己取而代之。⑥ [敢]谦词。有冒昧的意思。⑦[股肱gong]比喻辅佐之臣。⑧[效]献出, 呈献。⑨[继之以死]即一直到死。⑩[事]侍奉。 19、解释下面句中加点的词: ①先帝不以臣卑鄙( ②由是感 激( ③三顾臣于草庐之中( ④若嗣子可 辅( 20、将下面句子翻译成现代汉语: ①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 ②君才十倍曹丕,必能安国,终定大事 21、阅读文言文,要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“属”字的 几种解释,判断哪一种解释最适合“属以后事”中的“属”字。(只需填序
18、这则小故事中，魏文候表现出来的 的品德至今 还值得我们学习。 b．2004．厦门 ［甲］臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝 不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许 先帝以驱驰。后 值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年 矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效， 以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛……（节选自诸葛亮《出师表》） ［乙］章武三年春，先主于永安①病笃，召亮于成都。谓亮曰：“君才十倍 曹丕②，必能安国，终定大事③。若嗣子④可辅，辅之；如其不才，君可自取⑤。” 亮涕泣曰：“臣敢⑥竭股肱⑦之力，效⑧忠贞之节，继之以死⑨！”先主又为诏敕 后主曰：“汝与丞相从事，事⑩之如父。”（节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》） 注释：①［永安］即白帝城。②［曹丕］曹操之子。③［大事］此指灭魏灭 吴，统一中国。④［嗣子］此子刘禅。嗣：继承。⑤［自取］自己取而代之。⑥ ［敢］谦词。有冒昧的意思。⑦［股肱ɡōｎɡ］比喻辅佐之臣。⑧［效］献出， 呈献。⑨［继之以死］即一直到死。⑩［事］侍奉。 19、解释下面句中加点的词： ①先帝不以臣卑鄙（ ） ② 由是感 激（ ） ③ 三顾臣于草庐之中（ ） ④ 若嗣子可 辅（ ） 20、将下面句子翻译成现代汉语： ①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。 21、阅读文言文， 要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“属”字的 几种解释，判断哪一种解释最适合“属以后事”中的“属”字。（只需填序
号) 属( ①zh道。连接。 ②zh追。委托,交付 ③隶属,归属 ④亲属 类 22、简要回答下面问题: (1)课外阅读能扩大我们的知识面,加深我们对课文的理解。你认为[乙] 段具体说明了[甲]段中的哪一句?请把该句子抄下来。 (2)你最欣赏诸葛亮哪一个特点?结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹说说 理由 北人(1)生不识菱(2)者,仕于南方。席上啖菱,并壳入口。或曰:“啖 菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也。”问者曰 北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!” 注释:(1)北人:北方人。(2)菱:一年生水生草木植物,性喜温暖和充足 的阳光,盛产于我国中部和南部。果实有硬壳,有角,叫菱或菱角 23、解释下列句中加点的词语 (1)仕于南方( (2)席上 啖菱( (3)或曰:“啖菱须去壳。”( (4)欲以清热 24、写出画线句子的意思。 25、从这则故事中,你得到了什么启示?
号） 属（ ） ① ｚｈǔ。连接。 ② ｚｈǔ。委托，交付。 ③ 隶属，归属。 ④ 亲属。 ⑤ 类。 22、简要回答下面问题： （1）课外阅读能扩大我们的知识面，加深我们对课文的理解。你认为［乙］ 段具体说明了［甲］段中的哪一句？请把该句子抄下来。 （2）你最欣赏诸葛亮哪一个特点？结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹说说 理由。 c． 北人（1）生不识菱（2）者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖 菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰： “北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 注释：（1）北人：北方人。（2）菱：一年生水生草木植物，性喜温暖和充足 的阳光，盛产于我国中部和南部。果实有硬壳，有角，叫菱或菱角。 23、解释下列句中加点的词语。 （1）仕于南方（ ） （2）席上 啖菱（ ） （3）或曰：“啖菱须去壳。”（ ） （4）欲以清热 （ ） 24、写出画线句子的意思。 25、从这则故事中，你得到了什么启示？