《刺客列传》
《刺客列传》
《刺客列传》是一篇类 传,依次记载了春秋战国 时代曹沫、专诸、豫让、 聂政和荆轲等五位著名刺 客的事迹
《刺客列传》是一篇类 传，依次记载了春秋战国 时代曹沫、专诸、豫让、 聂政和荆轲等五位著名刺 客的事迹
《<史记>读 刺客是天壤间第一种激烈 人,《刺客传》是《史记》中第 种激烈文字,故至今浅读之而 须眉四照,深读之则刻骨十分。 史公遇一种题,便成一种文字, 所以独雄千古。 吴见思一 普通高中程标准实验教斛书。语文选修
《<史记>选读》—— 刺客是天壤间第一种激烈 人，《刺客传》是《史记》中第 一种激烈文字，故至今浅读之而 须眉四照，深读之则刻骨十分。 史公遇一种题，便成一种文字， 所以独雄千古。 -----吴见思 普通高中课程标准实验教科书·语文选修
《<史记>这读》 李景星曰:“《刺客传》共载 五人:一曹沫,二专诸,三豫 四聂政,五荆轲。此五人者,在天 地间别具一种激烈性情.故太史公 汇归一处.别成一种激烈文字。行 文用阶级法,一步高一步,剌君、 刺相,至于刺不可一世之王者,刺 客之能事尽矣。是以篇中叙次,于 最后荆轲一传独加详焉。 普逋高中程标准实脸教斛书语修
《<史记>选读》—— 李景星曰：“《刺客传》共载 五人：一曹沫，二专诸，三豫让， 四聂政，五荆轲。此五人者，在天 地间别具一种激烈性情．故太史公 汇归一处．别成一种激烈文字。行 文用阶级法，一步高一步，剌君、 刺相，至于刺不可一世之王者，刺 客之能事尽矣。是以篇中叙次，于 最后荆轲一传独加详焉。 普通高中课程标准实验教科书·语文选修
《<史记>读》 其操纵得手处,尤在每传之末用钩连 之笔,日:“其后百六十有七年,而吴有 专诸之事;“其后七十余年、而晋有 豫让之事;“其后四十余年。而有聂政 之事’;“其后二百二十余年,秦有荆轲 之事’。上下钩绾,气势贯注。遂使一篇 数千言大文,直如一笔写出。此例自史公 创之,虽后来迭经袭用。几成熟调,而兰 亭原本.终不为损,盖其精气有不可磨灭 者在也。”(《史记评议刺客列传》) 普通高中解程标准实验教斛书°语文选修
《<史记>选读》—— 其操纵得手处，尤在每传之末用钩连 之笔，曰：‘其后百六十有七年，而吴有 专诸之事’ ； ‘其后七十余年、而晋有 豫让之事’ ； ‘其后四十余年．而有聂政 之事’ ； ‘其后二百二十余年，秦有荆轲 之事’ 。上下钩绾，气势贯注。遂使一篇 数千言大文，直如一笔写出。此例自史公 创之，虽后来迭经袭用。几成熟调，而兰 亭原本．终不为损，盖其精气有不可磨灭 者在也。 ”(《史记评议·刺客列传》) 普通高中课程标准实验教科书·语文选修