杨集第二中学苏教版九年级上学期第二次月考试卷.doc

第 1 页共 11 页九年级语文第二次月考试卷（试卷总分 150 分考试时间 150 分钟一、积累运用（26 分） 1、读下面一段话，根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音（2 分）：万盛米行的河 bù（）头，横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。船里装载．（）的是新米，把船身压得很低。齐船舷．（）的菜叶和垃圾给白 nì（）的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这船和那船之间的空隙。选自叶圣陶《多收了三五斗》河 bù（）白 nì（）装载．（）船舷．（） 2、名句常识积累（10 分） ①、晓战随金鼓，。 ②、羌笛何须怨杨柳，。（《凉州词》） ③、竹外桃花三两枝，。 ④、，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（《与朱元思书》） ⑤、，并怡然自乐。（《桃花源记》） ⑥、绿杨烟外晓寒轻，。（宋·宋祁《玉楼春》） ⑦、《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是：____________ ______ ________。 ⑧、《捕蛇者说》的“吾尝疑乎是”一句中“是”字指代：。 ⑨、《醉翁亭记》描写了“山间之四时”，其中写夏季景色的句子是“_________________”。 3、名著阅读（4 分）《格列佛游记》中格列佛所描述的利立浦小人国是用什么方法来选拔官员的？你认为作者这样写的目的是什么？ 4、修改病句（3 分）下面语段中画线的句子有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（3 分） 2006 年 5 月 28 日，2005 感动中国十大人物、带妹求学 12 年的大学生洪战辉来到南京，①参加新书《当苦难成为人生的必修课》签名售书。据洪战辉讲，出名之后的他有一段时间很不能适应，经常失眠，②这是因为当名人压力太大的原因。现在的洪战辉对自己的未来有了初步的设计，那就是多做实事，多学点知识。③很有经商头脑的洪战辉已经用自己的名字开发了一个文具商标。他说，④当他有钱的时候，对社会的贡献会更大。第句，修改：第句，修改：班级姓名学号命题、校对人：LCB） ……………………………………… 密………………………………………………… 封…………………………………………… 线……………………………………

第 2 页共 11 页第句，修改： 5、新闻阅读，请给下面这则消息拟写一个标题，不超过 20 字（3 分）。新华网北京 10 月 24 日电（记者徐壮志黄明）北京航天飞行控制中心副总工程师周建亮在中国首颗绕月探测卫星成功发射升空后向记者说，嫦娥一号卫星将于 25 日进行第一次变轨。 24 日 18 时 29 分，星箭成功分离之后，嫦娥一号进入近地点为 205 公里，远地点为 50930 公里，周期为 16 小时的超地球同步轨道。卫星在这个轨道上“奔跑”一圈半后，预计于 25 日下午进行第一次变轨。变轨后，卫星轨道近地点将抬高到离地球约 600 公里的地方。标题： 6、语文活动探究（4 分）在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”。作为一名中学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。二、阅读感悟（64 分）（一）、诗歌赏析，阅读下面一首诗，回答问题。（4 分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 7、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。（2 分） 8、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？（2 分）（二）文言文阅读（17 分）（甲）陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日

号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦, 复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉 (乙)陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈。扣宫门日:“吾欲见涉。”官门今欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王岀,遮道而呼涉。陈王闻之乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“伙颐⑩!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。客出入愈发舒,言陈王故情。或说陈王日:“客愚无知,颛③妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者 [注释∶①伙颐:伙,表示众多的意思;颐,通“矣”,叹词。②沉沉者:富丽深邃的样子。 ③颛( zhuan):独一,专擅。] 9、解释下列句中加点的词语(2分) (1)比至陈( )(2)皆来会计事( (3)刑其长吏( )(4)王陈( ))) 10、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分) A、其故人尝与佣耕者闻之复立楚国之社稷B、或说陈王曰或以为亡 C、故天下传之扶苏以数谏故 D.、杀之以应陈涉威天下不以兵革之利 11、把下列句子翻译成现代汉语(4分) ①陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!” ②诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者 12、(甲)(乙)两段文字,都是选自司马迁的《史记·陈涉世家》。(4分) (甲)段文字重点叙述的是: (乙)段文字重点叙述的是 13、依据上述文字,你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?(4分) ①原因 ②启示: (三)、阅读下面一篇文章,完成14--18题。(15分) 谦卑的人有福鲍尔吉·原野 ①先民造出庙宇叩拜的理由之一在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝, 抑或就是大自然本身。他们谦卑,并非真的见过上帝,而是生活中的种种奇迹—譬如土第3页共11页

第 3 页共 11 页号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。”官门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。 [注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。 ②沉沉者：富丽深邃的样子。 ③颛(zhuān)：独一，专擅。] 9、解释下列句中加点的词语（2 分）（1）比．至陈（）（2）皆来会计．．事（）（3）刑．其长吏（）（4）王．陈（） 10、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）（3 分） A、其故人尝与佣耕者闻之．复立楚国之．社稷 B、或．说陈王曰或．以为亡 C、故．天下传之扶苏以数谏故． D.、杀之以．应陈涉威天下不以．兵革之利 11、把下列句子翻译成现代汉语（4 分） ①陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!” ②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。 12、(甲)(乙)两段文字，都是选自司马迁的《史记·陈涉世家》。（4 分） (甲)段文字重点叙述的是： (乙)段文字重点叙述的是： 13、依据上述文字，你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示? （4 分） ①原因： ②启示：（三）、阅读下面一篇文章，完成 14--18 题。(15 分) 谦卑的人有福鲍尔吉·原野 ①先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹——譬如土

地上生长庄稼,清澈的河水可供饮用,孩子们健康成长……这表明,人的存在并不仅仅只由人的力量完成 ②于是他们谦卑,伏在地上期望使庄稼明年继续生长,让孩子们的孩子依然健康。 ③如果不讨论被膜拜的一方,即神,是否真的存在,我们所感动的,是先民对待周遭的姿态:虔诚、恭顺以及明智的位置选择。 ④谦卑正是一种姿态 ⑤如果认识到人在自然环境中是一员而不是一霸,认识到自己在知识的疆域中的距离,认识到气象融和是别人最喜欢的一张名片,那就会选择谦卑。 ⑥谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置聪明的人最清楚自己的位置在哪里,坐下来,像观赏电影—样展开自己的人生。而另一些人,终生都在找位置,而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里,你只要谦卑, 生活的位置就会向你显示出来 ⑦谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说,在科学面前,我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非故作谦逊,实为感叹。牛顿穷毕生之力,终于看到了宇宙的浩瀚无际,也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后,才开创了相对论。这一点,牛顿即使活着也不会惊讶,因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人,他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑,证明他是一个有钱人;如果在世界的壮美面前仍不谦卑,则证明他是愚人。 ⑧谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虛怀若谷所显示的平静,是洞悉人心之后的安然。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明,在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发岀美,不光彬彬有礼,也不光以笑颜悦人,Q是一个人在历经沧海之后才有的一种成熟,g大善盈胸之际的份宽厚,物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗,使人心仪不已 ⑨这就是谦卑的力量 14、本文题为“谦卑的人有福”,文中从哪几个方面作了阐述?(3分) 15、将下面列举的三则表现人物谦卑的材料与文中画波浪线的三句话分别对应。(3分) 链接材料: 4页共11页

第 4 页共 11 页地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长……这表明，人的存在并不仅仅只由人的力量完成。 ②于是他们谦卑，伏在地上期望使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。 ③如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。 ④谦卑正是一种姿态。 ⑤如果认识到人在自然环境中是一员而不是一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象融和是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。 ⑥谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。 ⑦谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非故作谦逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。 ⑧谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，①它是一个人在历经沧海之后才有的一种成熟，②大善盈胸之际的一份宽厚，③物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。 ⑨这就是谦卑的力量。 14、本文题为“谦卑的人有福”，文中从哪几个方面作了阐述？（3 分） 15、将下面列举的三则表现人物谦卑的材料与文中画波浪线的三句话分别对应。（3 分）链接材料：

A、战国时期,赵国功绩显赫的名相蔺相如面对同朝武将廉颇咄咄逼人的为难,坚持避让,“不与争列”,化解了矛盾,维护了国家的安宁。 B、从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参加招待会时,有记者说:“你是中国人民的伟大儿子。”他纠正说:“我是伟大的中国人民的儿子有人问球王贝利:“你对自己踢进的哪一个球最满意?”他回答:“下一个。” 句①--()句② 句③-一( 16、说说你对文中画横线句的理解。(4分) ①人在自然环境中是一员而不是一霸。 ②(牛顿说)在科学面前,我只是—个在岸边拣石子的小孩。答作者认为先民造出庙宇叩拜,是对造物主或大自然的谦卑,是明智的位置选择。你同意他的说法吗?说说你的理由。(3分) 答 18、再读全文,补充两点你对“谦卑”的理解。(2分) 答:谦卑是谦卑是 (四)、阅读下面的《半亩方塘》,完成后面的题目(13分) ①有田的地方,就会有塘。往往蓄了半塘的水,摇曳着几柄苘叶,散着清香。像-一面掉在田野里的镜子,照映着四季的时光。鸟从田野的上空飞过,它就照出鸟的影子,牛在塘堤上啃草,它就照岀牛的模样。鸟从空中望见了自己俊巧的身影,斜斜地飞下来,掠过水面,用飞翔的微风轻轻地扇出几道涟漪,算是番谢意;而那走上堤来的牛,并没有领会塘的美意,只是低了头一味地啃食着草,不停地甩转着尾,驱赶身上的蚊蝇。塘知道还有更多的田等着吃了草的牛去耕耘。鸟从上空飞走了,水中仍是一方蓝天白云;牛从堤坝走过去了片落叶飘舞而下,像一只蝴蝶扑浮在水面上,那是告诉她春夏的逝去,秋冬的来临 ②农人操心的是让田地长出丰收的庄稼,塘操心的是让自己四季满盈。下雨的时候, 鸟也会躲进堤上的稻草垛里,对着潇潇幕雨怨声叽叽。但是塘却开放自己,拥抱每一颗雨滴。那来自四面八方的污泥水更是流归到这田野的大海。带泥的雨水流下堤来,污染了塘, 凊亮的一塘水一时浑浊不堪。但是塘知道,要获得就会有牺牲。不过不要紧,几天的风吹草动,波澜微惊,那一塘的水又会澄明如镜。她将污泥埋进心底,而将明净奉献田原。如第5页共11页

第 5 页共 11 页 A、战国时期，赵国功绩显赫的名相蔺相如面对同朝武将廉颇咄咄逼人的为难，坚持避让，“不与争列”，化解了矛盾，维护了国家的安宁。 B、从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参加招待会时，有记者说：“你是中国人民的伟大儿子。”他纠正说：“我是伟大的中国人民的儿子。” C、有人问球王贝利：“你对自己踢进的哪一个球最满意？”他回答：“下一个。” 句①—— （）句②——（）句③——（） 16、说说你对文中画横线句的理解。（4 分） ① 人在自然环境中是一员而不是一霸。答： ②（牛顿说）在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。答： 17、作者认为先民造出庙宇叩拜，是对造物主或大自然的谦卑，是明智的位置选择。你同意他的说法吗？说说你的理由。（3 分）答： 18、再读全文，补充两点你对“谦卑”的理解。（2 分）答：谦卑是。谦卑是。（四）、阅读下面的《半亩方塘》，完成后面的题目（13 分） ①有田的地方，就会有塘。往往蓄了半塘的水，摇曳着几柄荷叶，散着清香。像一面掉在田野里的镜子，照映着四季的时光。鸟从田野的上空飞过，它就照出鸟的影子，牛在塘堤上啃草，它就照出牛的模样。鸟从空中望见了自己俊巧的身影，斜斜地飞下来，掠过水面，用飞翔的微风轻轻地扇出几道涟漪，算是一番谢意；而那走上堤来的牛，并没有领会塘的美意，只是低了头一味地啃食着草，不停地甩转着尾，驱赶身上的蚊蝇。塘知道，还有更多的田等着吃了草的牛去耕耘。鸟从上空飞走了，水中仍是一方蓝天白云；牛从堤坝走过去了，。一片落叶飘舞而下，像一只蝴蝶扑浮在水面上，那是告诉她春夏的逝去，秋冬的来临。 ②农人操心的是让田地长出丰收的庄稼，塘操心的是让自己四季满盈。下雨的时候，鸟也会躲进堤上的稻草垛里，对着潇潇幕雨怨声叽叽。但是塘却开放自己，拥抱每一颗雨滴。那来自四面八方的污泥水更是流归到这田野的大海。带泥的雨水流下堤来，污染了塘，清亮的一塘水一时浑浊不堪。但是塘知道，要获得就会有牺牲。不过不要紧，几天的风吹草动，波澜微惊，那一塘的水又会澄明如镜。她将污泥埋进心底，而将明净奉献田原．．．．．．．．．．．．．．．．．。如