羌村三首 杜甫
羌村三首 杜 甫
教学目的 通过对篇目的讲解讨论,使学 生感受杜甫忧国忧民的情怀, 培养忧患意识,欣赏领略杜甫 教学精湛的创作技巧 目的基本要求 及其°1、初茄了解社甫的生平与创作 要求 本诗中作者抒发的思想感情; 3、通过本诗的学习,了解并杜 甫古体诗的艺术特色
教学 目的 及其 要求 [教学目的] 通过对篇目的讲解讨论，使学 生感受杜甫忧国忧民的情怀， 培养忧患意识，欣赏领略杜甫 精湛的创作技巧。 [基本要求] 1、初步了解杜甫的生平与创作； 2、掌握本诗的写作背景，理解 本诗中作者抒发的思想感情； 3、通过本诗的学习，了解并杜 甫古体诗的艺术特色
作者简介 作品分析 教学 内容 艺术特色
教学 内容 一、作者简介 二、作品分析 三、艺术特色
(一)杜甫的生平及创作阶段 (二)杜甫诗歌的思想内容 作者 简介 (三)杜甫诗歌的艺术成就 (四)杜甫诗歌的语言成就
一、 作者 简介 （一）杜甫的生平及创作阶段 （二）杜甫诗歌的思想内容 （三）杜甫诗歌的艺术成就 （四）杜甫诗歌的语言成就
鲁(一)杜甫的生平及创作阶段 鲁杜甫的一生可分为四个时期 杜甫。1、读书壮游时期(35岁以前) 的生 平及·2、困守长安时期(35岁44岁) 创作 阶段 3、陷贼和为官时期(44岁-48岁) e4、漂泊西南时期(48岁—59岁)
一） 杜甫 的生 平及 创作 阶段 （一）杜甫的生平及创作阶段 杜甫的一生可分为四个时期 1、读书壮游时期（35岁以前） 2、困守长安时期（35岁—44岁） 3、陷贼和为官时期（44岁—48岁） 4、漂泊西南时期（48岁——59岁）