高考加分政策与社会伦理 ⊙
普列汉诺夫在评论爱尔维修的伦 理思想时:”人类道德的发展 步一步地跟随着经济上的需要; 它确切地适应着社会的实际需要 在这种意义之下,可以也就是说, 利益是道德的基础。 道德不是无缘无故发生的,是 适应调节人们之间关系的需要产 生的。关系的根本是利益关系。 利益是道德形成和发展的动因。 到的已经产生,其使命就是调节◎ 社会上的各种利益关系,使之保 持在一定的秩序之中,并为当时 的社会利益关系服务
• 普列汉诺夫在评论爱尔维修的伦 理思想时：”人类道德的发展一 步一步地跟随着经济上的需要； 它确切地适应着社会的实际需要。 在这种意义之下，可以也就是说， 利益是道德的基础。“ • 道德不是无缘无故发生的，它是 适应调节人们之间关系的需要产 生的。关系的根本是利益关系。 利益是道德形成和发展的动因。 到的已经产生，其使命就是调节 社会上的各种利益关系，使之保 持在一定的秩序之中，并为当时 的社会利益关系服务
公正的主体可以是 个人,也可以是大 小不等的各种社会 集体。 人们通常将社会制 度,社会总体上的 人际关系,社会的 各项决策等方面的 公正称为社会公正。 这种社会公正较之 个人公证具有更重 要的意义
• ‘公正的主体可以是 个人，也可 以是大 小不等的各种社会 集体。 • 人们通常将社会制 度，社会总体上的 人际关系，社会的 各项决策等方面的 公正称为社会公正。 这种社会公正较之 个人公证具有更重 要的意义
爱尔维修和霍尔巴赫认 为制度的正义是基础, 如果社会制度完善,人 就会成为或不得不成为 正义的人。 罗尔斯甚至把公正完全 当作社会制度的美德, 一直排斥了作为个人美 德的公正,他认为公正 是社会体制的首要道德
• 爱尔维修和霍尔巴赫认 为制度的正义是基础， 如果社会制度完善，人 就会成为或不得不成为 正义的人。 • 罗尔斯甚至把公正完全 当作社会制度的美德， 一直排斥了作为个人美 德的公正，他认为公正 是社会体制的首要道德
公正观念由一定社会 物质生活条件所决定 为人们的经济政治利 益所制约。 公正有其客观性。公⊙ 正的具体标准应从有O 利于广大社会成员出 发来确认
• 公正观念由一定社会 物质生活条件所决定 为人们的经济政治利 益所制约。 • 公正有其客观性。公 正的具体标准应从有 利于广大社会成员出 发来确认