内蒙古自治区呼和浩特市中2008年考语文试题及答案

内蒙古自治区呼和浩特市中2008年考语文试题 总分:120分) 、积累与运用(16分) 1.改正下列词语中的四个错别字,注意书写正确、规范、整洁。(2分) 潜移默化相得易彰沤心沥血冥思暇想 莫名其妙颔首低眉弊帚自珍出类拔萃 阅读下面文段,完成2~4题。(6分) 孩子,在奔跑的过程中,我希望你的步调是 的,步伐是的,步 韵是 的,步态是 孩子,我希望,在跑过草地的时候,你能小qi( ),让那蓬勃的生命滋润一下你 枯燥的眼睛:在花园边,你能坐下来,让那缤纷的色彩渲染一下你单调的生活:在落叶纷飞 的树下,你能zhu()足,感悟生命的韵律和从容;你能够伃细地看看勤奋的蚂蚁,像 它们那样学习;蝴蝶是多么快乐啊,你能够认真地看看,生活要像它们那样…… 2.根据拼音,文中括号内应该填写的汉字依次是 (1分) 3.依次填人上面第一段横线处的词语,最恰当的一项 是()(2分) A.和谐稳健匀速优雅 B.匀速稳健和谐优雅 C.和谐匀速优雅稳健 D.匀速和谐优雅稳健 4.修改上面第二段画线部分,使句子更加连贯。(3分) 5.默写。(8分,每题1分) 一览众山小。(杜甫《望岳》) (2)有约不来过夜半, 。(赵师秀《约客》) (3) ,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》) 4)参差荇菜,左右采之。窈窕淑女, (《诗经·关雎》) (5) 烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》) (6) 把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》) (7)转朱阁, (苏轼《水调歌头》) (8)《陋室铭》中写主人交往人物不俗的句子是 、综合性学习(10分 2008年5月12日,汶川发生8.0级特大地震,危急时刻,关爱、援助从四面八方涌来。 人民教师站了出来,用自己的沉着、智慧,甚至生命,护卫着一个个花朵般的生命,奏响了 感天动地的生命颂歌。学校开展了以“仰望师魂”为专题的语文综合性学习,你们进行了以 下活动。 【专题含义解读】 6.解释“仰望师魂”的含义。(2分) 【英雄事迹展示】 下面是你们搜集到的人民教师英雄事迹中的几例 最后时刻,胸前护佑幼小生命

育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 内蒙古自治区呼和浩特市中 2008 年考语文试题 (总分：120 分) 一、积累与运用(16 分) 1.改正下列词语中的四个错别字，注意书写正确、规范、整洁。(2 分) 潜移默化 相得易彰 沤心沥血 冥思暇想 莫名其妙 颔首低眉 弊帚自珍 出类拔萃 阅读下面文段，完成 2～4 题。(6 分) 孩子，在奔跑的过程中，我希望你的步调是 的，步伐是 的，步 韵是 的，步态是 的。 孩子，我希望，在跑过草地的时候，你能小 qì( )，让那蓬勃的生命滋润一下你 枯燥的眼睛；在花园边，你能坐下来，让那缤纷的色彩渲染一下你单调的生活；在落叶纷飞 的树下，你能 zhù( )足，感悟生命的韵律和从容；你能够仔细地看看勤奋的蚂蚁，像 它们那样学习；蝴蝶是多么快乐啊，你能够认真地看看，生活要像它们那样…… 2.根据拼音，文中括号内应该填写的汉字依次是 和 。(1 分) 3.依次填人上面第一段横线处的词语，最恰当的一项 是( )(2 分) A.和谐 稳健 匀速 优雅 B.匀速 稳健 和谐 优雅 C.和谐 匀速 优雅 稳健 D.匀速 和谐 优雅 稳健 4.修改上面第二段画线部分，使句子更加连贯。(3 分) 5.默写。(8 分，每题 l 分) (1) ，一览众山小。(杜甫《望岳》) (2)有约不来过夜半， 。(赵师秀《约客》) (3) ，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》) (4)参差荇菜，左右采之。窈窕淑女， 。(《诗经·关雎》) (5) ， ；烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》) (6) ，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》) (7)转朱阁， ， 。(苏轼《水调歌头》) (8)《陋室铭》中写主人交往人物不俗的句子是 ， 。 二、综合性学习(l0 分) 2008 年 5 月 12 日，汶川发生 8.0 级特大地震，危急时刻，关爱、援助从四面八方涌来。 人民教师站了出来，用自己的沉着、智慧，甚至生命，护卫着一个个花朵般的生命，奏响了 感天动地的生命颂歌。学校开展了以“仰望师魂”为专题的语文综合性学习，你们进行了以 下活动。 【专题含义解读】 6.解释“仰望师魂”的含义。(2 分) 【英雄事迹展示】 下面是你们搜集到的人民教师英雄事迹中的几例： 最后时刻，胸前护佑幼小生命

5月14日清晨7时,一夜未眠的战士们终于从一片瓦砾中找到了吴忠洪的遗体。他的 背部向上躬曲着,双手撑地,身下是两名学生的遗体… 12日地震发生时,崇州市怀远镇中学初一(5)班的31名孩子正坐在四楼教室里,听英 语老师吴忠洪上课。教室突然剧烈地摇晃起来,吴忠洪守护着学生一个接一个跑过三楼的楼 梯口。当发现还差两个孩子后,吴忠洪赶紧转头,逆着人流方向拼命往楼上跑去 “吴老师,楼要垮了,不要上去!”倒数第二个跑出教室的学生林霞着急地喊道,但是 她看到的只有吴忠洪义无反顾向上奔跑的背影。就在林霞和同学们撤离几秒钟后,这栋四层 小楼伴随着一声巨响,轰然坍塌,吴老师和班里的两名同学瞬间被淹没在一片废墟由… 村民自发为她出殡 5月14日10时,当战士们掀开因地震完全坍塌的绵阳市平武县南坝小学的一根钢筋水 泥横梁时,眼前的一幕震撼了在场的每一个人一一一位死去多时的女老师趴在瓦砾堆里,头 朝着门的方向,双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子,胸前还守护着三个幼小的生命。“看得 出她是想把这些孩子带出即将倒塌的教学楼。”参与搜救的解放军战士说。 这位老师叫杜正香,是南坝小学学前班中班的代课老师,今年48岁 14日下午,全镇幸存的村民自发为杜正香出殡,队伍从山上排到山下,他们都要来送 送这位好老师。 用身躯为孩子挡住水泥板 5月15日中午,站在一片瓦砾堆旁,绵竹市遵道镇欢欢幼儿园园长李娟回忆起瞿万容 老师被救援队发现时的情形,泣不成声:“当时瞿老师扑在地上,用后背牢牢地挡住了垮塌 的水泥板,怀里还紧紧抱着一名小孩。” 汶川地震发生后,幼儿园发生整体垮塌。当时,80多名孩子正在午睡,除园长在外出 差,包括瞿万容在内的5名老师都在园内… 救援队来了,从废墟里发现一个个小枕头、小盖被、小鞋子,还有年仅21岁的瞿万容 和她怀里的孩子。被救孩子的母亲跪在废墟上哭喊:“瞿老师,你听到了吗?我和宝宝祝福 你,去天堂的路上一路走好……” 7.请参考下面的示例,从上面材料中选择一位教师为他(她)写几句赞语。(50~100字)(3 分) 【示例】 张米亚老师,映秀镇小学年仅29岁的青年教师。当灾难来临时,你跪仆在废墟中,双 臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰,你用自己的血肉之躯为学生筑起了一面生命 的防护墙。你以永恒的姿势,变成了一只令世界仰慕的雄鹰。 【献给老师的歌】 8.完成下面两题。(5分) (1)你班同学为活动拟了一副对联,但发现下联有一处不符合对联的要求,请你修改。(2 分) 上联:红烛永照人间路

育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 5 月 14 日清晨 7 时，一夜未眠的战士们终于从一片瓦砾中找到了吴忠洪的遗体。他的 背部向上躬曲着，双手撑地，身下是两名学生的遗体…… 12 日地震发生时，崇州市怀远镇中学初一(5)班的 31 名孩子正坐在四楼教室里，听英 语老师吴忠洪上课。教室突然剧烈地摇晃起来，吴忠洪守护着学生一个接一个跑过三楼的楼 梯口。当发现还差两个孩子后，吴忠洪赶紧转头，逆着人流方向拼命往楼上跑去。 “吴老师，楼要垮了，不要上去!”倒数第二个跑出教室的学生林霞着急地喊道，但是 她看到的只有吴忠洪义无反顾向上奔跑的背影。就在林霞和同学们撤离几秒钟后，这栋四层 小楼伴随着一声巨响，轰然坍塌，吴老师和班里的两名同学瞬间被淹没在一片废墟由…… 村民自发为她出殡 5 月 14 日 10 时，当战士们掀开因地震完全坍塌的绵阳市平武县南坝小学的一根钢筋水 泥横梁时，眼前的一幕震撼了在场的每一个人——一位死去多时的女老师趴在瓦砾堆里，头 朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还守护着三个幼小的生命。“看得 出她是想把这些孩子带出即将倒塌的教学楼。”参与搜救的解放军战士说。 这位老师叫杜正香，是南坝小学学前班中班的代课老师，今年 48 岁。 14 日下午，全镇幸存的村民自发为杜正香出殡，队伍从山上排到山下，他们都要来送 送这位好老师。 用身躯为孩子挡住水泥板 5 月 l5 日中午，站在一片瓦砾堆旁，绵竹市遵道镇欢欢幼儿园园长李娟回忆起瞿万容 老师被救援队发现时的情形，泣不成声：“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌 的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。” 汶川地震发生后，幼儿园发生整体垮塌。当时，80 多名孩子正在午睡，除园长在外出 差，包括瞿万容在内的 5 名老师都在园内…… 救援队来了，从废墟里发现一个个小枕头、小盖被、小鞋子，还有年仅 21 岁的瞿万容 和她怀里的孩子。被救孩子的母亲跪在废墟上哭喊：“瞿老师，你听到了吗?我和宝宝祝福 你，去天堂的路上一路走好……” 7．请参考下面的示例，从上面材料中选择一位教师为他(她)写几句赞语。(50～100 字)(3 分) 50 【示例】 张米亚老师，映秀镇小学年仅 29 岁的青年教师。当灾难来临时，你跪仆在废墟中，双 臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰，你用自己的血肉之躯为学生筑起了一面生命 的防护墙。你以永恒的姿势，变成了一只令世界仰慕的雄鹰。 【献给老师的歌】 8．完成下面两题。(5 分) (1)你班同学为活动拟了一副对联，但发现下联有一处不符合对联的要求，请你修改。(2 分) 上联：红烛永照人间路

下联:天下长开桃李春 你将下联改为: (2)“摘下我的翅膀,送给你飞翔”,这是张米亚老师留下的两句歌词。请你以学生的身 份,和着张老师歌词的韵律,写几句歌词,表达心声。(3分) 、阅读理解(44分) (一)阅读下面文言文选段,完成9~12题。(11分 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻 水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭 者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高, 故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木 秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而 乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴 酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓 然乎其间者,太守醉也。 9.下列词语中的“错”字与“觥筹交错”中的“错”字意思相同的一项是()(2分) A.错愕良久B.铸成大错 C.承蒙错爱D.错落有致 10.解释下列句子中加点的词。(2分) (1)有亭翼然临于泉上者翼然 (2)云归而岩穴暝归: 用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)名之者谁?太守自谓也 (2)临溪而渔,溪深而鱼肥 译 12.本文作者是 (朝代)的文学家_(人名)。本文通过写山水之乐、宴 酣之乐、乐人之乐,抒发了作者 思想情感。(3分) (二)阅读下文,完成13~16题。(13分) 还能拿什么来爱你 ①五岁的时候,父亲因病去世了,你把我送给了大妈做儿子 大妈把我拉到身边,抚摩我乱糟糟的头发,似乎犹豫了片刻,点了点头 ③你好像终于松了口气,眼神轻松起来。是那样的眼神,才让我小小的心里忽然充满了 怨恨,你把我抛弃了,你不要我了,你为此感到轻松。 ④家里真的很穷,哥哥和姐姐常常为争一块馒头打得不可开交。寒冷的冬天,我们兄弟 姐妹四个人挤在一床被子底下取暖。记忆中的夏天我们总是光着脚度过 ⑤这是你把我送出去的理由吗?可是你知道吗?纵然再贫穷,那也是我的家,而你,把我 从家里赶走了,不再让我叫你妈 ⑥大妈温和而且耐心地爱着我,爱着一个心里充斥着屈辱和怨恨的孩子,慢慢地用她饱 满的爱将我一点点改变。我毕竟还小,容易被温暖。我终于叫她妈的那天,她哭了

育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 下联：天下长开桃李春 你将下联改为： (2)“摘下我的翅膀，送给你飞翔”，这是张米亚老师留下的两句歌词。请你以学生的身 份，和着张老师歌词的韵律，写几句歌词，表达心声。(3 分) 三、阅读理解(44 分) (一)阅读下面文言文选段，完成 9～12 题。(11 分) 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻 水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭 者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高， 故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木 秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而 乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓 然乎其间者，太守醉也。 9．下列词语中的“错”字与“觥筹交错”中的“错”字意思相同的一项是( )(2 分) A.错愕良久 B.铸成大错 C.承蒙错爱 D.错落有致 10．解释下列句子中加点的词。(2 分) (1)有亭翼然．．临于泉上者 翼然： (2)云归．而岩穴暝 归： 11．用现代汉语翻译文中画线的句子。(4 分) (1)名之者谁?太守自谓也。 译文： (2)临溪而渔，溪深而鱼肥。 译文： 12．本文作者是 (朝代)的文学家 (人名)。本文通过写山水之乐、宴 酣之乐、乐人之乐，抒发了作者 思想情感。(3 分) (二)阅读下文，完成 13～16 题。(13 分) 还能拿什么来爱你 ①五岁的时候，父亲因病去世了，你把我送给了大妈做儿子。 ②大妈把我拉到身边，抚摩我乱糟糟的头发，似乎犹豫了片刻，点了点头。 ③你好像终于松了口气，眼神轻松起来。是那样的眼神，才让我小小的心里忽然充满了 怨恨，你把我抛弃了，你不要我了，你为此感到轻松。 ④家里真的很穷，哥哥和姐姐常常为争一块馒头打得不可开交。寒冷的冬天，我们兄弟 姐妹四个人挤在一床被子底下取暖。记忆中的夏天我们总是光着脚度过…… ⑤这是你把我送出去的理由吗?可是你知道吗?纵然再贫穷，那也是我的家，而你，把我 从家里赶走了，不再让我叫你妈。 ⑥大妈温和而且耐心地爱着我，爱着一个心里充斥着屈辱和怨恨的孩子，慢慢地用她饱 满的爱将我一点点改变。我毕竟还小，容易被温暖。我终于叫她妈的那天，她哭了

⑦七岁,我读小学的时候,我和妈跟着父亲一一也就是曾经的大伯去了城里 ⑧兴许是我的缘故,妈对你和那个家越来越照顾,走的时候,体面的房子都给了你,还 有那些看起来不错的家具。那天你一直在看我,后来你伸手想摸摸我的头,我躲开了 ⑨第二天,我跟着妈离开了生活了七年的乡村,离开了你。 ⑩我没有想到你会来。秋天的季节,街上刚刚有落叶的日子。那天放学回到家,进门就 看见你。 ①我不知道那时候你多大的年纪,看起来像个老妇人,颜色黯淡的衣服,很久没有清洗 的头发,还有粗糙的手指。看到我,你充满着慌张和惊喜,怯怯地唤我:石头 2别叫我石头。我粗暴地打断你,我叫张谦 ③3你一下不知所措起来,张了张口,没有说出话。妈端着菜从厨房里出来,说:张谦, 不许这么跟婶说话,婶是来看你的。 ④饭桌上竟然有新鲜的玉米。我不假思索地伸手拿了一个贪婪地啃。这是我小时候最爱 吃的,但那时候你总舍不得在它们正新鲜的时候摘下来煮给我们吃,总要等到熟得咬也咬不 ⑤妈说:就知道自己吃,婶大老远给你背来的,你这孩子,怎么越来越不懂事 咯噔一下,我猛地被噎住了,手里的玉米吃也不是放也不是。你慌忙站起来捶我的背。 我咳了一声,咳出一粒玉米。你说慢点吃慢点,婶给你拿了好多呢… 我却失去了吃的兴趣,因为是你拿来的。我不想再接受你给我的任何东西一一爱,或者 其他。你将我送了人,我和你已经没有关系。 我读了初中,读了高中。那些年里姐出嫁了,哥也娶了媳妇,小妹去了广州打工,你身 体不太好…这些事是妈告诉我的。听的时候,我一直沉默着。妈说:你考上大学回去看看 婶吧,这些年,她一直惦记你 我沉默片刻,摇了摇头。太久了,我不知道该怎样和你相处,犹如陌生人,是曾经爱过 也怨过然后忘记了的陌生人 你终于病倒了。这次,妈没有征求我的意见,而是下命令:张谦,你必须回去 回村的路途漫长而陌生。等在车站的是已经年过四十的大哥。妈快不行了,他说,就是 咽不下那口气,在等你 你真老,满头的白头发,可是大哥说你才六十四岁。你看起来像八十四岁 你的一双手干枯得只剩下皮。我站在你身边,为眼前的情形心酸,忽然想喊你一声妈 像小时候那样,可张了张口,喊的却是婶。 你听见了。伸出手摸索着找我的手。我弯下身来。你想说什么,可你太虚弱了,我只得 将身体弯得更低,低到你的耳边。 断断续续,五个字,你说了好半天:石头,别怨妈…… 石头,别怨妈。五个字,我的心像被撕开了一道口子,二十几年光阴覆盖的痛,就那样 下被撕裂。你的手一松,我慌忙去握,终于握住,硌得我的掌心生疼。 你就那样走了。听到哭声一片,我呆呆地俯在你身边,握着你瘦削的手指,久久没有眼 泪流出 那晚,我和大哥为你守灵。大哥是个有些讷言的汉子,断断续续地说:石头,那些年, 因为你,我一直生妈的气。不是气她把你送走了,是气她送了你而不是我… 我是出生在中间的孩子,上有哥姐下有妹,出生时就身体不好,多病,吃饭时总抢不过 他们。大妈没有孩子,又看我们生活艰难)想过继一个抚养。那时哥已多少懂得生活,晓得 大妈家里富裕,哭着喊着要过去而我们家乡的风俗,过继给人的也应该是长子:为了我,你 却硬是违了这个例 你一定要将我送出去,我不知道那一刻你的心有多疼。而你在失去我的那么多年里,是

育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 ⑦七岁，我读小学的时候，我和妈跟着父亲一一也就是曾经的大伯去了城里。 ⑧兴许是我的缘故，妈对你和那个家越来越照顾，走的时候，体面的房子都给了你，还 有那些看起来不错的家具。那天你一直在看我，后来你伸手想摸摸我的头，我躲开了。 ⑨第二天，我跟着妈离开了生活了七年的乡村，离开了你。 ⑩我没有想到你会来。秋天的季节，街上刚刚有落叶的日子。那天放学回到家，进门就 看见你。 ⑪我不知道那时候你多大的年纪，看起来像个老妇人，颜色黯淡的衣服，很久没有清洗 的头发，还有粗糙的手指。看到我，你充满着慌张和惊喜，怯怯地唤我：石头。 ⑫别叫我石头。我粗暴地打断你，我叫张谦。 ⑬你一下不知所措起来，张了张口，没有说出话。妈端着菜从厨房里出来，说：张谦， 不许这么跟婶说话，婶是来看你的。 ⑭饭桌上竟然有新鲜的玉米。我不假思索地伸手拿了一个贪婪地啃。这是我小时候最爱 吃的，但那时候你总舍不得在它们正新鲜的时候摘下来煮给我们吃，总要等到熟得咬也咬不 动。 ⑮妈说：就知道自己吃，婶大老远给你背来的，你这孩子，怎么越来越不懂事。 咯噔一下，我猛地被噎住了，手里的玉米吃也不是放也不是。你慌忙站起来捶我的背。 我咳了一声，咳出一粒玉米。你说慢点吃慢点，婶给你拿了好多呢…… 我却失去了吃的兴趣，因为是你拿来的。我不想再接受你给我的任何东西——爱，或者 其他。你将我送了人，我和你已经没有关系。 我读了初中，读了高中。那些年里姐出嫁了，哥也娶了媳妇，小妹去了广州打工，你身 体不太好……这些事是妈告诉我的。听的时候，我一直沉默着。妈说：你考上大学回去看看 婶吧，这些年，她一直惦记你。 我沉默片刻，摇了摇头。太久了，我不知道该怎样和你相处，犹如陌生人，是曾经爱过 也怨过然后忘记了的陌生人。 你终于病倒了。这次，妈没有征求我的意见，而是下命令：张谦，你必须回去。 回村的路途漫长而陌生。等在车站的是已经年过四十的大哥。妈快不行了，他说，就是 咽不下那口气，在等你。 你真老，满头的白头发，可是大哥说你才六十四岁。你看起来像八十四岁。 你的一双手干枯得只剩下皮。我站在你身边，为眼前的情形心酸，忽然想喊你一声妈， 像小时候那样，可张了张口，喊的却是婶。 你听见了。伸出手摸索着找我的手。我弯下身来。你想说什么，可你太虚弱了，我只得 将身体弯得更低，低到你的耳边。 断断续续，五个字，你说了好半天：石头，别怨妈…… 石头，别怨妈。五个字，我的心像被撕开了一道口子，二十几年光阴覆盖的痛，就那样 一下被撕裂。你的手一松，我慌忙去握，终于握住，硌得我的掌心生疼。 你就那样走了。听到哭声一片，我呆呆地俯在你身边，握着你瘦削的手指，久久没有眼 泪流出。 那晚，我和大哥为你守灵。大哥是个有些讷言的汉子，断断续续地说：石头，那些年， 因为你，我一直生妈的气。不是气她把你送走了，是气她送了你而不是我…… 我是出生在中间的孩子，上有哥姐下有妹，出生时就身体不好，多病，吃饭时总抢不过 他们。大妈没有孩子，又看我们生活艰难)想过继一个抚养。那时哥已多少懂得生活，晓得 大妈家里富裕，哭着喊着要过去而我们家乡的风俗，过继给人的也应该是长子：为了我，你 却硬是违了这个例…… 你一定要将我送出去，我不知道那一刻你的心有多疼。而你在失去我的那么多年里，是

怎样隐忍着不去看我,不去打扰我的生活。这么多年,我始终是你生命里的一道伤口,再也 没有复原,你爱了我一生,想了我一生,也疼了一生 你还能拿什么来爱我呢?在生活的苦难面前。而如今,我乂能拿什么 眼泪终于开始流下来。在你的面前,第一次,我哭得像个不懂事的孩子。 (作者:宁子,原文较长有删改) 13.阅读全文,看看“我”对生母的情感有什么变化。(4分) 14.联系上下文,第⑩段中“看到我,你充满着慌张和惊喜”的原因是(2分) 15.文章写守灵时大哥诉说的情节,运用了哪种记叙顺序?有什么作用?(3分) 16.品味文中画线句,谈谈你对这两句话含义的理解。(4分) (三)阅读下文,完成17~20题。(11分) ①按国际现行标准,人均水资源量10m/a为人类生存起码需求,人均水资源量2 00m3/a就处于缺水边缘。对照该标准,目前世界上缺水的国家多达100多个。其面积占地 球陆地面积的60%以上。而在我国,严重缺水或接近国际缺水警戒线的省、自治区、直辖 市共有18个。缺水城市400多个,严重缺水城市114个,其中北方地区有71个,南方有 43个。 ⑨就是这些有限的水,也不同程度地受到了污染。20世纪末爆发了著名的雅河污染和 太湖污染事件,不久前太湖又上演了一场惊心动魄的“人藻”大战,巢湖、青海湖都不同程 度地重复了太湖的灾难。古人笔下“春水碧于天”的情景已然不见,家住水乡无水吃,以往 的清清碧波,现在鱼虾绝迹,臭气熏天。 ③水污染,导致生活饮用水安全受到严峻挑战。 ④饮用水污染,根据污染物类型可分为 三大类。生 物污染主要指细菌、藻类、寄生虫、病毒等微生物,水体受其污染,就会传播各种疾病,比 如伤寒、腹泻、痢疾、霍乱等;无机污染主要是指水体受到工业废水、废气、废渣的化学污 染,污染物主要是重金属铅、汞、铬以及氰化物、氟化物、亚硝酸盐等无机物:最可怕的是 有机污染,这也是当前饮水安全的最大隐患,其来源十分广泛,包括工业排放污染、化肥农 药的使用等农业污染、人类日常生活的垃圾污染等。由于科技发展水平的限制,或自来水净 化工艺、技术达不到标准等原因,部分污染物得以大摇大摆地进入人体,对健康构成潜在威 ⑤这些被污染的水体,有害物质严重超标,威胁着国民的健康。据中国预防医学科学 院统计,1996年国务院发展研究中心、国家教委和卫生部等13部委联合发文指出:全国97‰ 的人正在饮用有害的污染水,其中有7亿人饮用水大肠杆菌超标,3亿人饮用水含铁量超 标,17亿人饮用水受到有机物的污染,1·亿人饮用高硬度水,0.7亿人饮用高氟水,0.5 亿人不得不饮用高硝酸盐水,全国35个重点城市只有23‰的居民饮用水基本符合卫生标准。 据调査:饮水引起的传染病要占全国传染病的80%左右 ⑥另据世界卫生组织调査和2001年淡水资源会议透露:饮用水污染可导致肿瘤、癌症 心脏血管硬化、肝病、肾病、结石、致畸、婴幼儿身体和智力发育迟缓等疾病的发生。而据 联合国资料,2000年底,全球有11亿人缺乏安全饮用水,24亿人没有基本的卫生设施,每 年约有350万人死于与水和卫生有关的疾病 ⑦可见,饮用水污染是世界性的问题,解决这个问题也是世界性的难题。“上善若水” “洪水猛兽”都是人类对水的深刻认识:“水能载贵,亦能覆舟”顶覆舟之祸,癔是人类 的毁灭。因此,迎接饮用水污染的挑战,是人类的自我救赎 选自《新华文摘》2008年第8期,有删改)

育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 怎样隐忍着不去看我，不去打扰我的生活。这么多年，我始终是你生命里的一道伤口，再也 没有复原，你爱了我一生，想了我一生，也疼了一生。 你还能拿什么来爱我呢?在生活的苦难面前。而如今，我又能拿什么回报你呢?在生命的 无情面前。 眼泪终于开始流下来。在你的面前，第一次，我哭得像个不懂事的孩子。 (作者：宁子，原文较长有删改) 13.阅读全文，看看“我”对生母的情感有什么变化。 (4 分) 14.联系上下文，第⑩段中“看到我，你充满着慌张和惊喜”的原因是 (2 分) 15.文章写守灵时大哥诉说的情节，运用了哪种记叙顺序?有什么作用?(3 分) 16.品味文中画线句，谈谈你对这两句话含义的理解。 (4 分) (三)阅读下文，完成 17～20 题。(11 分) ①按国际现行标准，人均水资源量 1 000m3／a 为人类生存起码需求，人均水资源量 2 000m3／a 就处于缺水边缘。对照该标准，目前世界上缺水的国家多达 100 多个。其面积占地 球陆地面积的 60％以上。而在我国，严重缺水或接近国际缺水警戒线的省、自治区、直辖 市共有 l8 个。缺水城市 400 多个，严重缺水城市 114 个，其中北方地区有 71 个，南方有 43 个。 ②就是这些有限的水，也不同程度地受到了污染。20 世纪末爆发了著名的雅河污染和 太湖污染事件，不久前太湖又上演了一场惊心动魄的“人藻”大战，巢湖、青海湖都不同程 度地重复了太湖的灾难。古人笔下“春水碧于天”的情景已然不见，家住水乡无水吃，以往 的清清碧波，现在鱼虾绝迹，臭气熏天。 ③水污染，导致生活饮用水安全受到严峻挑战。 ④饮用水污染，根据污染物类型可分为 、 、 三大类。生 物污染主要指细菌、藻类、寄生虫、病毒等微生物，水体受其污染，就会传播各种疾病，比 如伤寒、腹泻、痢疾、霍乱等；无机污染主要是指水体受到工业废水、废气、废渣的化学污 染，污染物主要是重金属铅、汞、铬以及氰化物、氟化物、亚硝酸盐等无机物；最可怕的是 有机污染，这也是当前饮水安全的最大隐患，其来源十分广泛，包括工业排放污染、化肥农 药的使用等农业污染、人类日常生活的垃圾污染等。由于科技发展水平的限制，或自来水净 化工艺、技术达不到标准等原因，部分污染物得以大摇大摆地进入人体，对健康构成潜在威 胁。 ⑤这些被污染的水体，有害物质严重超标，威胁着 国民的健康。据中国预防医学科学 院统计，1996 年国务院发展研究中心、国家教委和卫生部等 l3 部委联合发文指出：全国 97‰ 的人正在饮用有害的污染水，其中 有 7 亿人饮用水大肠杆菌超标，3 亿人饮用水含铁量超 标，1.7 亿人饮用水受到有机物的污染，1.1 亿人饮用高硬度水，0.7 亿人饮用高氟水，0.5 亿人不得不饮用高硝酸盐水，全国 35 个重点城市只有 23‰的居民饮用水基本符合卫生标准。 据调查：饮水引起的传染病要占全国传染病的 80％左右。 ⑥另据世界卫生组织调查和 2001 年淡水资源会议透露：饮用水污染可导致肿瘤、癌症、 心脏血管硬化、肝病、肾病、结石、致畸、婴幼儿身体和智力发育迟缓等疾病的发生。而据 联合国资料，2000 年底，全球有 11 亿人缺乏安全饮用水，24 亿人没有基本的卫生设施，每 年约有 350 万人死于与水和卫生有关的疾病。 ⑦可见，饮用水污染是世界性的问题，解决这个问题也是世界性的难题。“上善若水”、 “洪水猛兽”都是人类对水的深刻认识；“水能载舟，亦能覆舟”，而覆舟之祸，将是人类 的毁灭。因此，迎接饮用水污染的挑战，是人类的自我救赎。 (选自《新华文摘》2008 年第 8 期，有删改)