有书优 张亚琴
黄生借书说 张亚琴
解题 黄生,姓黄的读书人,他的名字叫允修 “说”是古代一种非常活泼的文体,篇幅不 长,内容是议论性的,常就某种社会现象或 社会问题提出精辟的见解,跟现代的杂文或 杂感相似。 这篇“说”是作者就黄生允修向自口借书一 事发表议论
▪ 解题： ▪ 黄生，姓黄的读书人，他的名字叫允修。 ▪ “说”是古代一种非常活泼的文体，篇幅不 长，内容是议论性的，常就某种社会现象或 社会问题提出精辟的见解，跟现代的杂文或 杂感相似。 ▪ 这篇“说”是作者就黄生允修向自己借书一 事发表议论
释词 ■随园主人:袁枚自称。随园,在江苏南京市北小仓 山上,袁中年辞官后居住的别墅 ■七略:我国最早的图书目录分类著作,分为辑略 六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技 略七部。 子孙弃者无论焉:无论,短语,不用说、不必说 虑人逼取:虑,担心。 俟异目:等他目。俟,等 公书:把书公开,慷慨出借
释词： ▪ 随园主人：袁枚自称。随园，在江苏南京市北小仓 山上，袁中年辞官后居住的别墅。 ▪ 七略：我国最早的图书目录分类著作，分为辑略、 六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技 略七部。 ▪ 子孙弃者无论焉：无论，短语，不用说、不必说。 ▪ 虑人逼取：虑，担心。 ▪ 俟异日：等他日。俟，等。 ▪ 公书：把书公开，慷慨出借
书非借不能读也:书(要)不是借来的,就不 (以真地)去读它。非、不,双重否定加强 定 然天子读书者有几:可是皇帝读书的有几个呢 然,然而、可是,连词,表转折。 ■然则予固不幸而遇张乎:这样看来,就是我原 来不幸而遇到姓张的吧。然则,这样看来, 就 紧承上文而引发下文) 非独书为然,天下物皆然:不仅书籍是这样, 世上的事物都是这样。非独,不仅,不只。然, 代词,这样 其切如是:求书迫切像这种程度。是,代词, 这样
▪ 书非借不能读也：书（要）不是借来的，就不 会（认真地）去读它。非、不，双重否定加强 肯定语气。 ▪ 然天子读书者有几：可是皇帝读书的有几个呢？ 然，然而、可是，连词，表转折。 ▪ 然则予固不幸而遇张乎：这样看来，就是我原 来不幸而遇到姓张的吧。然则，这样看来， 就……（紧承上文而引发下文）。 ▪ 非独书为然，天下物皆然：不仅书籍是这样， 世上的事物都是这样。非独，不仅，不只。然， 代词，这样。 ▪ 其切如是：求书迫切像这种程度。是，代词， 这样
本文的观点是什么?你是怎么理解的 明确:本文观点是“书非借不能读也 思是说,书不是借来的,就不会认认真真地 ■注意:不能理解为“书不是借来的就不能 读”。请读“子不闻.」子孙弃者无论焉
▪ 本文的观点是什么？你是怎么理解的？ ▪ 明确：本文观点是“书非借不能读也”。意 思是说，书不是借来的，就不会认认真真地 读。 ▪ 注意：不能理解为“书不是借来的就不能 读”。请读“子不闻……子孙弃者无论焉