模块一传感器技术基础学习单元一传感器与自动测控系统学习单元二传感器的分类学习单元三传感器的命名、代号和图形符号学习单元四传感器的特性学习单元五传感器的标定与校准学习单元六改善传感器性能的主要技术途径学习单元七传感器的发展趋势
学习单元一 传感器与自动测控系统 学习单元二 传感器的分类 学习单元三 传感器的命名、代号和图形符号 学习单元四 传感器的特性 学习单元五 传感器的标定与校准 模块一 传感器技术基础 学习单元六 改善传感器性能的主要技术途径 学习单元七 传感器的发展趋势
模块一传感器技术基础模块导读人类已经进入科学技术空前发展的信息社会，计算机移动通信、机器人、自动控制技术及单片机嵌入系统迅速发展，尤其是物联网技术的突起，都迫切需要种类繁多的传感器。传感器是系统的“电五官”，负责信息的感知和采集，并将这些信息转化为能被系统处理的信号。在现代信息科学的三大支柱技术中，传感器技术居于首位。本模块重点介绍传感器的定义、分类、特性及标定和校准，使读者对传感器技术有一个基本的认识和了解
模块一 传感器技术基础 模块导读 人类已经进入科学技术空前发展的信息社会，计算机、 移动通信、机器人、自动控制技术及单片机嵌入系统迅速 发展，尤其是物联网技术的突起，都迫切需要种类繁多的 传感器。传感器是系统的“电五官”，负责信息的感知和 采集，并将这些信息转化为能被系统处理的信号。 在现代 信息科学的三大支柱技术中，传感器技术居于首位。 本模块重点介绍传感器的定义、分类、特性及标定和 校准，使读者对传感器技术有一个基本的认识和了解
学习单元一传感器与自动测控系统世界是由物质组成的，表征物质特性或其运动形式的参数很多，根据物质的电特性，可分为电量和非电量两类。人类为了认识物质，需要对物质特性进行测量，测量中大多是针对非电量的测量，如力、位移、温度等。由于非电量不能直接使用一般电工仪表和电子仪器测量，电信号则易于直接用电子仪器测量和传输，因此常常将非电量转换成有对应关系的电量，如电流和电压，然后进行测量。实现这种转换技术的器件即为传感器。自动检测和自动控制系统处理的大都是电量，需要通过传感器对非电量的原始信息进行精确可靠的捕获并转换为电量
学习单元一 传感器与自动测控系统 世界是由物质组成的，表征物质特性或其运动形式的参数很 多，根据物质的电特性，可分为电量和非电量两类。人类为了认 识物质，需要对物质特性进行测量，测量中大多是针对非电量的 测量，如力、位移、温度等。由于非电量不能直接使用一般电工 仪表和电子仪器测量，电信号则易于直接用电子仪器测量和传输 ，因此常常将非电量转换成有对应关系的电量，如电流和电压， 然后进行测量。实现这种转换技术的器件即为传感器。自动检测 和自动控制系统处理的大都是电量，需要通过传感器对非电量的 原始信息进行精确可靠的捕获并转换为电量
学习单元一传感器与自动测控系统传感器概述传感器的作用是将被测非电物理量转换成与其有一定关系的电信号，它获得的信息准确与否，直接关系到整个系统的精确度。中华人民共和国国家标准《传感器通用术语》（GB/T76652005）规定的传感器的定义为：能感受规定的被测量并按照一定的规律转换成可用输出信号的器件或装置，通常由敏感元件和转换元件组成。敏感元件是指传感器中能直接感受或响应被测量的部分；转换元件是指传感器中能将敏感元件感受或响应的被测量转换成适于传输或测量的电信号的部分
学习单元一 传感器与自动测控系统 一、 传感器概述 传感器的作用是将被测非电物理量转换成与其有一定关系 的电信号，它获得的信息准确与否，直接关系到整个系统的精 确度。中华人民共和国国家标准《传感器通用术语》（GB/T 7665—2005 量并按照一定的规律转换成可用输出信号的器件或装置，通常 由敏感元件和转换元件组成。敏感元件是指传感器中能直接感 受或响应被测量的部分；转换元件是指传感器中能将敏感元件 感受或响应的被测量转换成适于传输或测量的电信号的部分
学习单元一传感器与自动测控系统传感器的组成框图如图1-1所示电信号非电物理量转换元件敏感元件接口电路辅助电源图1-1传感器的组成框图
学习单元一 传感器与自动测控系统 传感器的组成框图如图1-1所示。 图1-1 传感器的组成框图