工字2011]23号 关于2012届师范生教育教学实习方案 一、目的和意义 教育实习是高等院校实现培养目标，体现“"师范性”的一个重要环 节，是对学生进行教育教学工作初步锻炼的重要形式。通过实习，培养 学生运用所学教育理论，独立从事教育、教学工作的能幼，锻炼和提高 教学技能、口语水平和教学方法，为将来走上讲台当好一名合格教师打 下基础。同时让学生深入教学一线，增强从事教师工作的光荣感和责任 感，充分认识教育在社会主义现代化建设中的地位和作用。 二、组织与领导
工字[2011]23 号 关于 2012 届师范生教育教学实习方案 一、目的和意义 教育实习是高等院校实现培养目标，体现“师范性”的一个重要环 节，是对学生进行教育教学工作初步锻炼的重要形式。通过实习，培养 学生运用所学教育理论，独立从事教育、教学工作的能力，锻炼和提高 教学技能、口语水平和教学方法，为将来走上讲台当好一名合格教师打 下基础。同时让学生深入教学一线，增强从事教师工作的光荣感和责任 感，充分认识教育在社会主义现代化建设中的地位和作用。 二、组织与领导
1、成立教育实习领导小组 为保证实习工作的顺利进行。工学院成立由陈庆榆院长为组长，刘 纯利为副阻长，陈杰平、张春雨、宛传平、张华陈丰、李双喜、张程 乔印虎为成员的教育实习领导小组，全面负责学生教育实习工作，制定 实习工作计划，审定实习成绩，总结实习工作，处理实习中遇到的问题！ 2、成立实习学校指导小组 为了更好的开展实习工作，成立由实习学校的校长或分管校长任组 长，实习科目的教研组长及本院带队教师为副组长，双方指导教师参加 的实习学校指导小组，负责实习现场的一切与实习有关的工作。 3、成立微格小组、微格点评小组和实习小组 本次实习生机电技术教育专业174人，其中本科08级四个班133 人，专升本10级41人，微格教学以班级为单位进行，每个班安排三名 指导教师，进行指导和微格评分（具体见附表1)，微格录像分成22个 小组，每组设组长一人。小组若上午微格录象，下午指导教师指导点评。 下午录象，第二天上午点评。校外实习集中安排在蚌埠机电技师学院、 安徽科技贸易学校、蚌埠职教中心、蚌埠技师学院、安徽一轻校等五个 地点（具体见附表3。在学院和实习学校指导组的领导下，按照计划进 行课堂教学和班主任实习等工作。 三、实习时间、地点及具体安排 本次教育实习时间为6周，分三阶段进行： （一)实习准备阶段（两调） 1、时间：2011年8月29日~2010年9月10日 2、地点：本院微格教室 3、指导教师：陈庆榆、孟令启、刘纯利、陈杰平、李双喜、国海 陈娟、魏宝丽、宛传平、张春雨、陈丰、张华、叶爱芹、张程、曾其良 4、具体安排：
2 １、成立教育实习领导小组 为保证实习工作的顺利进行。工学院成立由陈庆榆院长为组长，刘 纯利为副组长，陈杰平、张春雨、宛传平、张华、陈丰、李双喜、张程、 乔印虎为成员的教育实习领导小组，全面负责学生教育实习工作，制定 实习工作计划，审定实习成绩，总结实习工作，处理实习中遇到的问题。 ２、成立实习学校指导小组 为了更好的开展实习工作，成立由实习学校的校长或分管校长任组 长，实习科目的教研组长及本院带队教师为副组长，双方指导教师参加 的实习学校指导小组，负责实习现场的一切与实习有关的工作。 ３、成立微格小组、微格点评小组和实习小组 本次实习生机电技术教育专业 174 人，其中本科 08 级四个班 133 人，专升本 10 级 41 人，微格教学以班级为单位进行，每个班安排三名 指导教师，进行指导和微格评分（具体见附表 1），微格录像分成 22 个 小组，每组设组长一人。小组若上午微格录象，下午指导教师指导点评。 下午录象，第二天上午点评。校外实习集中安排在蚌埠机电技师学院、 安徽科技贸易学校、蚌埠职教中心、蚌埠技师学院、安徽一轻校等五个 地点（具体见附表 3）。在学院和实习学校指导组的领导下，按照计划进 行课堂教学和班主任实习等工作。 三、实习时间、地点及具体安排 本次教育实习时间为 6 周，分三阶段进行： （一）实习准备阶段（两周） 1、时间：2011 年 8 月 29 日～2010 年 9 月 10 日 2、地点：本院微格教室 3、指导教师：陈庆榆 、孟令启、刘纯利、陈杰平、李双喜、国海、 陈娟、魏宝丽、宛传平、张春雨、陈丰、张华、叶爱芹、张程、曾其良 4、具体安排：
（1)8月29日~9月1日，选定科目，熟悉教材和教学大纲，指导 教师指导教案书写；（张程老师负责）】 （2)9月2-5日各指导教师修改教案，并在小组内部交流、试讲， 指导学生改进教学方法及技巧；（张程老师负责） （3)9月4日下午实习动员，传达实习工作计划： (4)9月6日~9月8日进行微格教学录象。指号教师进行点评， 对每位实习生进行摄像内容播放，指导教师点评存在问题，提出改进方 法。 （6)9月11日送入各校外实习学校。 (二)实习阶段（四周） 1、时间：2010年9月12日~2010年10月8日 2、地点：在校外教育实习点进行 3、指导教师：陈庆榆、孟令启、刘纯利、陈杰平、张春雨、陈丰、 张华、宛传平、魏宝丽、曾其良 4、具体安排： (1)9月11日实习生进驻各教育实习学校； （2)9月12日与实习单位指导教师见面，接受教学任务，了解实 习学校概况、管理制度和近期工作安排；制订教学实习计划和班主任工 作实习计划。 （3)9月13日~10月8日，观摩指导教师授课，备课，实施教学 任务和班主任工作任务。实习生授课时，每一小组的同学要相互观摩听 课，听完后互相评教。积极参加实习学校班级或团组织活动。（国庆节放 假事宜由所在实习单位安排) (4)10月8日，实习生返校。 （三)实习总结 1、时间：10月9日 2、地点：在本院进行，具体时间、地点另行通知。 3、具体安排：
3 （1）8 月 29 日～9 月 1 日，选定科目，熟悉教材和教学大纲，指导 教师指导教案书写；（张程老师负责） （2）9 月 2-5 日各指导教师修改教案，并在小组内部交流、试讲， 指导学生改进教学方法及技巧；（张程老师负责） （3）9 月 4 日下午实习动员,传达实习工作计划； （4）9 月 6 日～9 月 8 日进行微格教学录象。指导教师进行点评， 对每位实习生进行摄像内容播放，指导教师点评存在问题，提出改进方 法。 （6）9 月 11 日送入各校外实习学校。 （二）实习阶段（四周） 1、时间：2010 年 9 月 12 日～2010 年 10 月 8 日 2、地点：在校外教育实习点进行 3、指导教师：陈庆榆、孟令启、刘纯利、陈杰平、张春雨、陈丰、 张华、宛传平、魏宝丽、曾其良 4、具体安排： （1）9 月 11 日实习生进驻各教育实习学校； （2）9 月 12 日与实习单位指导教师见面，接受教学任务，了解实 习学校概况、管理制度和近期工作安排；制订教学实习计划和班主任工 作实习计划。 （3）9 月 13 日～10 月 8 日，观摩指导教师授课，备课，实施教学 任务和班主任工作任务。实习生授课时，每一小组的同学要相互观摩听 课，听完后互相评教。积极参加实习学校班级或团组织活动。（国庆节放 假事宜由所在实习单位安排） （4）10 月 8 日，实习生返校。 （三）实习总结 1、时间：10 月 9 日 2、地点：在本院进行，具体时间、地点另行通知。 3、具体安排：
（1)实习生个人总结，小组交流；完成教育调查（社会调查）报告： 评定实习成绩 （2)实习小组总结，评选优秀实习生。 四、教育实习的内容和要求 教育实习以课堂教学为主，同时担任一定的班主任工作和其它工作。 1、认真观摩实习学校原任课教师的示范课和班主任、辅导员的教育 活动，认真做好观摩记录。 2、进行课堂教学，每个实习生必须完成至少4节课堂教学时数，返 校后将教案上交院部，作为评定实习成绩的依据。 3、做好班主任工作，在原班主任的指导下，领导班集体，进行个别 学生的教育工作，指导读报、编黑板报、文体活动、团队活动、班委会 工作，检查教学日志，批改学生周记，进行家访等。 4、结合教育实习进行教育调查或社会调查，每位实习生必须完成 份教育调查报告。 5、实习结束，每位实习生交六周时间的教育实习工作日志、开展班 主任活动的原始记录及校方证明材料、观摩原任课教师示范教学原始材 料以及原任课教师修改和审定教案的原始记录。 五、教育实习成绩的评定 教育实习结束时，实习学校的班主任和指导教师在个人总结、小组 议论的基础上，根据实习期间的表现，对实习生的教育实习成绩进行综 合评定。评分依据包括微格教学、教案、课前准备、教学过程、组织班 级活动、教育调查、实习表现、实习小结等。 课堂教学工作：达到下列腰求者为满分100)：认真钻研教学大纲和 教材，备课认真，透切地理解教材，能独立分析问题和解决问题，圆满 地完成预定教学任务，授的科学知识无误，内容充实，思想性强，组 织教学的能力强，教学方法得当，教学效果好。 班主任工作：达到下列要求可为满粉100)：工作积极认真、思想性 4
4 （1）实习生个人总结，小组交流；完成教育调查（社会调查）报告； 评定实习成绩。 （2）实习小组总结，评选优秀实习生。 四、教育实习的内容和要求 教育实习以课堂教学为主，同时担任一定的班主任工作和其它工作。 1、认真观摩实习学校原任课教师的示范课和班主任、辅导员的教育 活动，认真做好观摩记录。 2、进行课堂教学，每个实习生必须完成至少 4 节课堂教学时数，返 校后将教案上交院部，作为评定实习成绩的依据。 3、做好班主任工作，在原班主任的指导下，领导班集体，进行个别 学生的教育工作，指导读报、编黑板报、文体活动、团队活动、班委会 工作，检查教学日志，批改学生周记，进行家访等。 4、结合教育实习进行教育调查或社会调查，每位实习生必须完成一 份教育调查报告。 5、实习结束，每位实习生交六周时间的教育实习工作日志、开展班 主任活动的原始记录及校方证明材料、观摩原任课教师示范教学原始材 料以及原任课教师修改和审定教案的原始记录。 五、教育实习成绩的评定 教育实习结束时，实习学校的班主任和指导教师在个人总结、小组 议论的基础上，根据实习期间的表现，对实习生的教育实习成绩进行综 合评定。评分依据包括微格教学、教案、课前准备、教学过程、组织班 级活动、教育调查、实习表现、实习小结等。 课堂教学工作：达到下列要求者为满分(100)：认真钻研教学大纲和 教材，备课认真，透切地理解教材，能独立分析问题和解决问题，圆满 地完成预定教学任务，讲授的科学知识无误，内容充实，思想性强，组 织教学的能力强，教学方法得当，教学效果好。 班主任工作：达到下列要求可为满分(100)：工作积极认真、思想性
强、目的明确、工作方法恰当，圆满地完成班主任实习工作，遵循教育 规律，取得好的教育效果。 社会调查报告：达到以下要求者，可为满分100)：坚持四项基本原 则，政治观点正确，材料充实，分析综合得好，文字流畅准确，有一定 的独立见解。 其中课堂教学得分占50%，班主任工作、教育调查、微格教学、教 案、课外活动各占10%。 六、具体要求 1、实习生必须服从领导听指挥，自觉遵守一切有关实习工作的规定 及实习学校的各项规章制度 2、实习生必须尊重双方指导教师，虚心接受他们的指号。刻苦钻研 业务，工作勤奋，团结相互，互相尊重。 3、实习生要以人民教师应有的品质严格要求自己，道德高尚，仪表 端庄，言传身教，为人师表。 4、实习期间，实习生要严格遵守请假制度，必按作息时间上岗到 位，不准请假，如有特殊情况必须履行审批手续，在规定时间内准时返 回实习单位。 5、实习生凡借用的图书、资料及其它物品均应妥善保管，按时归还， 如有损坏和遗失，必须照价赔偿 二0一一年八月二十五日 报：教务处、财务处 发：班主任、实习学生班级、实习指导教师
5 强、目的明确、工作方法恰当，圆满地完成班主任实习工作，遵循教育 规律，取得好的教育效果。 社会调查报告：达到以下要求者，可为满分(100)：坚持四项基本原 则，政治观点正确，材料充实，分析综合得好，文字流畅准确，有一定 的独立见解。 其中课堂教学得分占 50％，班主任工作、教育调查、微格教学、教 案、课外活动各占 10％。 六、具体要求 1、实习生必须服从领导听指挥，自觉遵守一切有关实习工作的规定 及实习学校的各项规章制度。 2、实习生必须尊重双方指导教师，虚心接受他们的指导。刻苦钻研 业务，工作勤奋，团结相互，互相尊重。 3、实习生要以人民教师应有的品质严格要求自己，道德高尚，仪表 端庄，言传身教，为人师表。 4、实习期间，实习生要严格遵守请假制度，必须按作息时间上岗到 位，不准请假，如有特殊情况必须履行审批手续，在规定时间内准时返 回实习单位。 5、实习生凡借用的图书、资料及其它物品均应妥善保管，按时归还， 如有损坏和遗失，必须照价赔偿。 二○一一年八月二十五日 报：教务处、财务处 发：班主任、实习学生班级、实习指导教师