上泽充通大学 Shanghai Jiao Tong Univer. 通识课程：脑与日常行为 意识的神经生物学 药学院 赵文娟 2016.11.1 (教学资料，请勿传播)
通识课程: 脑与日常行为 意识的神经生物学 药学院 赵文娟 2016.11.1 （教学资料，请勿传播）
上浒文通大学 热身小游戏：测测你的潜意识 Shanghai Jiao Tong University 有位M,他要过河去和未婚妻F相会结婚，但两人一河相隔，M必须要借船过 河才能见到F。 一个女子L刚好有船，M跟L借，L遇到M后爱上了他，就问：“我爱上你了， 你爱我吗？”M比较诚实，说：“对不起，我有未婚妻，我不能爱你”。这么一 来，L死活是不把船借给M,她的理由是：我爱你，你不爱我，这不公平，我不 会借你的！ M很沮丧，继续找船，刚好见到S女子，就向她借船，S说：“我借给你没 问题，但有个条件，我很喜欢你，你是不是喜欢我无所谓，但你必须留下陪我 一 晚，不然我不借你”。M很为难，这个地方只有这两条船。L不借他船，S如果 再不借他的话就过不去河与F相见了。为了彼岸的未婚妻，他不得不同意了S的 要求，与S有了一夜情。次日，S遵守承诺把船借给了M。 见到未婚妻F后，M一直心里有事，考虑了很久，终于决定把向L和S借船的 故事跟F说了。F听了非常伤心，一气之下与M分了手，她觉得M不忠，不能原谅 。F失恋了，很受打击。 这时他的生活里出现了位女子E,两人也开始恋 爱了，但之前的故事一直让他耿耿于坏，E问M是不 M E 是有什么话要跟她说，于是，M一五一十地把他和L 、S、F之间的故事讲了一遍。E听了后，说：“我不 会介意的，这些跟我没关系
Shanghai Jiao Tong University 热身小游戏：测测你的潜意识 这时他的生活里出现了位女子E，两人也开始恋 爱了，但之前的故事一直让他耿耿于坏，E问M是不 是有什么话要跟她说，于是，M一五一十地把他和L 、S、F之间的故事讲了一遍。E听了后，说：“我不 会介意的，这些跟我没关系。” 有位M，他要过河去和未婚妻F相会结婚，但两人一河相隔，M必须要借船过 河才能见到F。 一个女子L刚好有船，M跟L借，L遇到M后爱上了他，就问：“我爱上你了， 你爱我吗？”M比较诚实，说：“对不起，我有未婚妻，我不能爱你”。这么一 来，L死活是不把船借给M，她的理由是：我爱你，你不爱我，这不公平，我不 会借你的！ M很沮丧，继续找船，刚好见到S女子，就向她借船，S说：“我借给你没 问题，但有个条件，我很喜欢你，你是不是喜欢我无所谓，但你必须留下陪我 一晚，不然我不借你”。M很为难，这个地方只有这两条船。L不借他船，S如果 再不借他的话就过不去河与F相见了。为了彼岸的未婚妻，他不得不同意了S的 要求，与S有了一夜情。次日，S遵守承诺把船借给了M。 见到未婚妻F后，M一直心里有事，考虑了很久，终于决定把向L和S借船的 故事跟F说了。F听了非常伤心，一气之下与M分了手，她觉得M不忠，不能原谅 。F失恋了，很受打击
上游充通大￥ 测测你的潜意识 Shanghai Jiao Tong University 请你把这几个人排列个次序：谁最好，谁第二， 谁第三，第四，第五（不要想太复杂，也不需要考 虑大众看法，你认为谁做得好就是好) →E 答案？
Shanghai Jiao Tong University 请你把这几个人排列个次序：谁最好，谁第二， 谁第三，第四，第五 (不要想太复杂，也不需要考 虑大众看法，你认为谁做得好就是好) 测测你的潜意识 答案？
上降充通大淫 后 Shanghai Jiao Tong University 第六感，存在吗？ 五种感觉：视、听、嗅、味、触 心理学的“UFO” 第六感(“超感官知觉”)： 不通过感觉器官而直接感应到外界信息 别人注视自己 常有正确的预感 在灾祸到来之前有不适的生理反应 可以从意识的角度来解释。人接收来自外部的信息后，大脑即对信息进行 加工，有些信息可以到达意识层次，有些则不能达到，但有时往往是后者改 变了人的行为方式
Shanghai Jiao Tong University 第六感,存在吗? 五种感觉：视、听、嗅、味、触 第六感（ “超感官知觉” ）： 不通过感觉器官而直接感应到外界信息 别人注视自己 常有正确的预感 在灾祸到来之前有不适的生理反应 心理学的“UFO” 可以从意识的角度来解释。人接收来自外部的信息后，大脑即对信息进行 加工，有些信息可以到达意识层次，有些则不能达到，但有时往往是后者改 变了人的行为方式
上泽克通大皇 Shanghai Jiao Tong University 皮格马利翁效应 远古时候，塞浦路斯王子皮格马利翁 喜爱雕塑。一天，他成功塑造了一个 美女的形象，爱不释手，每天以深情 的眼光观赏不止。看着看着，美女竟 活了。 1968年，两位美国心理学家来到一所小学，他们从一至六 年级中各选3个班，在学生中进行了一次煞有介事的“发展 测验”。然后，他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学 生名单通知有关老师。8个月后，他们又来到这所学校进行 复试，结果名单上的学生成绩有了显著进步，而且情感、 性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系 也特别融洽。 这个令人赞叹不已的实验，后来被誉为 “皮格马利翁效应”或“期待效应”或“罗森搭尔效应
Shanghai Jiao Tong University 远古时候，塞浦路斯王子皮格马利翁 喜爱雕塑。一天，他成功塑造了一个 美女的形象，爱不释手，每天以深情 的眼光观赏不止。看着看着，美女竟 活了。 1968 年，两位美国心理学家来到一所小学，他们从一至六 年级中各选3个班，在学生中进行了一次煞有介事的“发展 测验”。然后，他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学 生名单通知有关老师。8个月后，他们又来到这所学校进行 复试，结果名单上的学生成绩有了显著进步，而且情感、 性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系 也特别融洽。 这个令人赞叹不已的实验，后来被誉为 “皮格马利翁效应”或“期待效应”或“罗森塔尔效应” 皮格马利翁效应