二瀑布 梁衡
壶口瀑布 壶 口 瀑 布 梁 衡
学习目标 通过朗读,积累字词,划分文章层次结构。 品读描写黄河的句子,体会瀑布雄伟的气势, 学习赏析句子的方法。 理解作者写作意图,体会对民族精神的歌颂
学习目标： 通过朗读，积累字词，划分文章层次结构。 品读描写黄河的句子，体会瀑布雄伟的气势， 学习赏析句子的方法。 理解作者写作意图，体会对民族精神的歌颂
字词积累:读准字音,认准字形 告诫(Je) 雾罩(zhao 推搡(sang) 驰骋￠ cheng) 旋涡(W) 寒噤(jn) 雾霭(ai) 出轧(zha) 乘隙(x) 迂回(yu 汩汩(9) 潺潺(chan 震耳欲聋(zhen)恕不可遏(e)
告诫（ ） 雾罩（ ） 推搡（ ） 驰骋（ ） 旋涡（ ） 寒噤（ ） 雾霭（ ） 出轧（ ） 乘隙（ ） 迂回（ ） 汩汩（ ） 潺潺（ ） 震耳欲聋（ ） 恕不可遏（ ） ǎi zhào jìn jiè sǎnɡ wō chěnɡ ɡǔ zhá xì yū chán zhèn è 字词积累：读准字音，认准字形
蓬体感知 速读课文,理清文章的结构层次: 第一部分(①):简要介绍壶口的地理位置,游览的次数。 第二部分②~⑤):作者两次看瀑布的情形。 第三部分(⑥):赞美黄河的性格,歌颂无坚不催、勇往直前、 百折不挠的民族精神
第一部分（①）：简要介绍壶口的地理位置，游览的次数。 第二部分（②～⑤）：作者两次看瀑布的情形。 第三部分（⑥）：赞美黄河的性格，歌颂无坚不催、勇往直前、 百折不挠的民族精神。 速读课文，理清文章的结构层次： 整体感知
小组合作找出壶口瀑布在雨季和枯水季以下方面的不同。 季节声 势 景 感 雨季隐隐如雷“上面的水还是一水浸沟岸 危险、气势磅礴、 (铺震耳欲聋股劲地冲进去 垫渲 (刚) 雾罩乱石 令人胆战心惊 染) 冲进去 略写 (惊心动魄) 撼人心魄的壮美 枯水隆隆冲去卜其势如千军万马,“龙槽”“深不可 季轰然而下互相挤着、撞着、测”大水向龙 (借(刚)推推搡搡、前呼|槽隆隆冲去”时“柔和之中只有宽厚绝无软弱 物喻泪如泉后拥,撞向石壁 被跌得粉碎,碎当她忍耐到一定程度时就会以 点,碎成雾 力相较,奋力抗争。”有坚 人赋潺成溪|排排黄浪时碎大水“向两边酒去忍不拔的精神。 以人哀哀打漩成堆堆白雪。”时,“平平的,大 的情如丝如缕“凝重”“猛烈”大的,如飞毯抖 雄伟壮阔、刚柔相济 感) (柔) 详写
小组合作 找出壶口瀑布在雨季和枯水季以下方面的不同。 季节 雨季 （ 隐隐如雷 震耳欲聋 （刚） “上面的水还是一 股劲地冲进去， 冲进去……” 水浸沟岸 雾罩乱石 ） 撼人心魄的壮美 枯水 季 （借 物喻 人赋 予水 以人 的情 感 ） 详写 隆隆冲去 轰然而下 （刚） 汩汩如泉 潺潺成溪 哀哀打漩 如丝如缕 （柔） “其势如千军万马， 互相挤着、撞着、 推推搡搡、前呼 后拥，撞向石壁， 排排黄浪霎时碎 成堆堆白雪。 ” “凝重”“猛烈” “龙槽”“深不可 测” ；大水“向龙 槽隆隆冲去”时 “被跌得粉碎，碎 成点，碎成雾”。 大水“向两边涌去” 时， “平平的，大 大的，如飞毯抖 落”。 “柔和之中只有宽厚绝无软弱， 当她忍耐到一定程度时就会以 力相较，奋力抗争。 ”有坚 忍不拔的精神。 雄伟壮阔、刚柔相济 声 势 景 感