二、文化创新的途径 1、继承传统,推陈出新 (1)、文化创新的根本途径 社会实残是文化创作的源泉 所以,立足是你赛秦实文化 创新的基本要求,也是文化创新 的根本途径
（1）、文化创新的根本途径 社会实践是文化创作的源泉。 所以，立足于社会实践，是文化 创新的基本要求，也是文化创新 的根本途径。 立足于社会实践 1、继承传统，推陈出新 二、文化创新的途径
(2)、文化创新的基本遼径之一: 继承传统,推陈出新 ⑦在社食实溅的基础上,文化创新既是一 个…过程,又是一个,的过程。 既是“取其精华、去其糟粕”改造传统文化的过程, 又是一个“推陈出新、革故鼎新”创造新文化、发展先 进文化的过程; 既是一个不同民族文化相互交流、融合的过程,又 是一个借鉴、汲取人类一切优秀文化成果,发展民族文 化的过程
（2）、文化创新的基本途径之一： ——继承传统，推陈出新 ①在社会实践的基础上，文化创新既是一 个……过程，又是一个……的过程。 既是“取其精华、去其糟粕”改造传统文化的过程， 又是一个“推陈出新、革故鼎新” 创造新文化、发展先 进文化的过程； 既是一个不同民族文化相互交流、融合的过程，又 是一个借鉴、汲取人类一切优秀文化成果，发展民族文 化的过程
②要求: 方面,我們汛能离开传鏡,空谈 文化创造。 另一方面,体现时代精绅,是文他 侧新的重要追求
②要求： 一方面，我们不能离开传统，空谈 文化创造。 另一方面，体现时代精神，是文化 创新的重要追求
2、面向世界,博采众长 文化创新的基本途柽之二 (1)文化多样性是世界的基本特征,也 是文化创新的重要基础
2、面向世界，博采众长 ——文化创新的基本途径之二 （1）文化多样性是世界的基本特征，也 是文化创新的重要基础
大部分国人在不信仰‘耶教”乃至对 其一无所知的情况下,不假思索……甚 至浑然不觉地加入到‘耶诞狂欢”行列。 尤可痛者,在幼儿园、中小学校,教师 为孩子们集体过‘圣诞节、树‘耶诞 树”、发‘耶诞礼物’、做‘耶诞贺 “在此,我们,十位来自中国不同高校 和科研院所的博士研究生,郑重呼吁国 人慎对‘圣诞节”,走出文化集体无意 识,挺立中国文化主体性。” 一摘自《北大清华等校十位博士联名抵制圣诞节倡议书》
探究：背景：2006年12月，针对“越来 越多的中国年轻人热衷过圣诞节”的情 况，来自北大、清华、南大等名校的十 位博士研究生发出联合署名倡议书，号 召网友慎对圣诞节。 “西洋文化在中国已由‘微风细雨’演 变成‘狂风骤雨’，最为直接和集中的 体现，莫过于‘圣诞节’在中国的悄然 兴起与日趋流行。” “大部分国人在不信仰‘耶教’乃至对 其一无所知的情况下，不假思索……甚 至浑然不觉地加入到‘耶诞狂欢’行列。 尤可痛者，在幼儿园、中小学校，教师 为孩子们集体过‘圣诞节’、树‘耶诞 树’、发‘耶诞礼物’、做‘耶诞贺 卡’，更是无形中把一种外来文化与异 质宗教人为种植在毫无文化鉴别与宗教 选择能力的孩子们的心灵之中。” ――摘自《北大清华等校十位博士联名抵制圣诞节倡议书》 “在此，我们，十位来自中国不同高校 和科研院所的博士研究生，郑重呼吁国 人慎对‘圣诞节’，走出文化集体无意 识，挺立中国文化主体性