第十五章内部审计 第一节概述 第二节中国内部审计准则 第三节经营审计 第四节管理审计 第十六章计算机审计 第一节概述 第二节计算机信息系统审计方法及步骤 第三节计算机信息系统审计的内容 第四节审计软件 主要参考文献 第一章概述 教学目的与要求 通过本章的学习,使学生掌握审计发展的动因和审计的对象、职能、定义、 分类等基本理论知识;了解国内外审计发展的历程及审计的基本程序 二、教学重点与难点 (一)教学重点 1.审计的发展过程。 2.审计的对象与职能。 审计的定义与分类 (二)教学难点 1.审计产生的动因。 2.审计对象的本质。 三、教学方法与手段 课堂教授、课堂讨论与学生自学相结合。 四、教学内容 第一节审计的产生与发展 、我国审计产生与发展概况 (一)我国奴隶社会时期的审计制度一一官厅(政府)审计的萌芽时期 (二)我国封建社会时期的审计制度一一官厅审计的形成与缓慢发展时期 (三)中华民国时期的审计制度一一现代审计制度形成时期 (四)新中国时期的审计制度一一现代审计重建与蓬勃发展时期 、国外审计产生与发展概况 (一)国外政府审计产生与发展概况 (二)国外民间审计产生与发展概况 (三)国外内部审计产生与发展概况
第十五章 内部审计 第一节 概述 第二节 中国内部审计准则 第三节 经营审计 第四节 管理审计 第十六章 计算机审计 第一节 概述 第二节 计算机信息系统审计方法及步骤 第三节 计算机信息系统审计的内容 第四节 审计软件 主要参考文献 第一章 概述 一、教学目的与要求 通过本章的学习，使学生掌握审计发展的动因和审计的对象、职能、定义、 分类等基本理论知识；了解国内外审计发展的历程及审计的基本程序。 二、教学重点与难点 （一）教学重点 1．审计的发展过程。 2．审计的对象与职能。 3．审计的定义与分类。 （二）教学难点 1.审计产生的动因。 2. 审计对象的本质。 三、教学方法与手段 课堂教授、课堂讨论与学生自学相结合。 四、教学内容 第一节 审计的产生与发展 一、 我国审计产生与发展概况 （一）我国奴隶社会时期的审计制度——官厅（政府）审计的萌芽时期 （二）我国封建社会时期的审计制度——官厅审计的形成与缓慢发展时期 （三）中华民国时期的审计制度——现代审计制度形成时期 （四）新中国时期的审计制度——现代审计重建与蓬勃发展时期 二、 国外审计产生与发展概况 （一）国外政府审计产生与发展概况 （二）国外民间审计产生与发展概况 （三）国外内部审计产生与发展概况
三、审计产生与发展的动因 (一)受托经济责任关系是审计产生的社会基础 (二)受托经济责任内容的复杂化和经济管理与控制的加强是审计发展的动力 第二节审计的对象与职能 审计的对象 (一)审计对象的含义与概括 (二)审计对象的进一步解释 、审计的职能 (一)经济监督职能 (二)经济鉴证职能 (三)经济评价职能 第三节审计的定义与分类 审计的定义 (一)几个权威定义 (二)本书的定义 、审计的分类 (一)审计的基本分类 (二)审计的其他分类 第四节审计过程概述 、审计过程的逻辑顺序 、审计程序 (一)准备阶段 (二)实施阶段 (三)报告阶段 五、考试范围与题型 (一)考试范围 1.基本概念 审计:审计对象:审计职能;政府审计;民间审计:内部审计:财务审计 符合性审计;经济效益审计 2.基本理论 审计产生与发展的动因:审计的分类;审计的过程。 (二)考试题型 单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释、简述题、论述题等。 六、主要参考书 本门课程教学大纲的参考书附在最后列出 第二章审计组织与审计规范体系 、教学目的与要求 通过本章的学习,掌握国内外政府审计、民间审计和内部审计的构成模式及 其主要特征;了解我国审计职业规范体系的构成及内容
三、 审计产生与发展的动因 （一）受托经济责任关系是审计产生的社会基础 （二）受托经济责任内容的复杂化和经济管理与控制的加强是审计发展的动力 第二节 审计的对象与职能 一、审计的对象 （一）审计对象的含义与概括 （二）审计对象的进一步解释 二、审计的职能 （一）经济监督职能 （二）经济鉴证职能 （三）经济评价职能 第三节 审计的定义与分类 一、审计的定义 （一）几个权威定义 （二）本书的定义 二、审计的分类 （一）审计的基本分类 （二）审计的其他分类 第四节 审计过程概述 一、审计过程的逻辑顺序 二、审计程序 （一）准备阶段 （二）实施阶段 （三）报告阶段 五、考试范围与题型 （一）考试范围 1.基本概念 审计；审计对象；审计职能；政府审计；民间审计；内部审计；财务审计； 符合性审计；经济效益审计。 2.基本理论 审计产生与发展的动因；审计的分类；审计的过程。 （二）考试题型 单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释、简述题、论述题等。 六、主要参考书 本门课程教学大纲的参考书附在最后列出。 第二章 审计组织与审计规范体系 一、教学目的与要求 通过本章的学习，掌握国内外政府审计、民间审计和内部审计的构成模式及 其主要特征；了解我国审计职业规范体系的构成及内容
二、教学重点与难点 1.政府审计、民间审计和内部审计各自的构成模式及特征。 2.职业道德准则对CPA的要求 三、教学方法与手段 课堂教授、课堂讨论与学生自学相结合。 四、教学内容 第一节审计组织 、政府审计机关及政府审计人员 (一)政府审计机关的模式 (二)最高审计机关国际组织 (三)我国政府审计机关 1.隶属领导关系 2.审计机关职权 (四)我国政府审计人员 二、内部审计机构及内部审计人员 (一)内部审计机构的基本模式 (二)国际内部审计师协会 (三)内部审计人员 三、民间审计组织及注册会计师 (一)民间审计组织的基本模式 1.独资会计师事务所 2.普通合伙制会计师事务所 3.有限责任公司会计师事务所 4.有限责任合伙制会计师事务所 (二)我国会计师事务所基本模式及设立条件 (三)国际会计师联合会 (四)注册会计师 (五)注册会计师行业监管 1.国际注册会计师监管基本模式 2.我国注册会计师行业监管 第二节审计职业规范体系 、审计准则 (一)国际审计准则 (二)美国公认审计准则 (三)国独立审计准则 、审计质量控制准则 、审计职业道德 四、后续教育准则 五、考试范围与题型 (一)考试范围
二、教学重点与难点 1．政府审计、民间审计和内部审计各自的构成模式及特征。 2．职业道德准则对 CPA 的要求 三、教学方法与手段 课堂教授、课堂讨论与学生自学相结合。 四、教学内容 第一节 审计组织 一、政府审计机关及政府审计人员 （一）政府审计机关的模式 （二）最高审计机关国际组织 （三）我国政府审计机关 1．隶属领导关系 2．审计机关职权 （四）我国政府审计人员 二、内部审计机构及内部审计人员 （一）内部审计机构的基本模式 （二）国际内部审计师协会 （三）内部审计人员 三、民间审计组织及注册会计师 （一）民间审计组织的基本模式 1．独资会计师事务所 2．普通合伙制会计师事务所 3．有限责任公司会计师事务所 4．有限责任合伙制会计师事务所 （二）我国会计师事务所基本模式及设立条件 （三）国际会计师联合会 （四）注册会计师 （五）注册会计师行业监管 1．国际注册会计师监管基本模式 2．我国注册会计师行业监管 第二节 审计职业规范体系 一、审计准则 （一）国际审计准则 （二）美国公认审计准则 （三）国独立审计准则 二、审计质量控制准则 三、审计职业道德 四、后续教育准则 五、考试范围与题型 （一）考试范围
1.基本概念 审计组织;政府审计机关;内部审计机构;民间审计组织;审计准则;审计 质量控制准则;职业道德准则:后续教育准则。 2.基本理论 政府审计机关的主要类型及其主要特征;内部审计机构的主要模式;会计师 事务所的主要类型及优缺点;审计准则的主要作用;我国审计准则的主要内容 我国注册会计师质量控制基本准则的主要内容;我国注册会计师应遵循的职业道 德规范;我国注册会计师后续教育基本准则的主要内容 (二)考试题型 单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释、简述题等 六、主要参考书 本门课程教学大纲的参考书附在最后列出。 第三章审计目标与审计计划 教学目的与要求 通过本章的学习,掌握审计目标的层次;掌握被审单位管理当局的认定和 般审计目标的内涵:了解审计计划的作用及编制。 二、教学重点与难点 1.审计目标的层次 被审单位管理当局的认定 3.各项目具体审计目标的内涵 三、教学方法与手段 课堂教授、课堂讨论与学生自学相结合。 四、教学内容 第一节审计目标 、审计总目标 (一)审计总目标的一般抽象 (二)审计总目标的演进 (三)我国注册会计师审计的总目标 二、管理当局对会计报表的认定 三、审计的一般目标与具体目标 (一)与交易相关的一般审计目标和具体审计目标 (二)与账户余额相关的一般审计目标和具体审计目标 第二节审计计划 、审计计划的概念与作用 (一)审计计划的概念 (二)审计计划的作用 、审计计划的内容及编制
1.基本概念 审计组织；政府审计机关；内部审计机构；民间审计组织；审计准则；审计 质量控制准则；职业道德准则；后续教育准则。 2.基本理论 政府审计机关的主要类型及其主要特征；内部审计机构的主要模式；会计师 事务所的主要类型及优缺点；审计准则的主要作用；我国审计准则的主要内容； 我国注册会计师质量控制基本准则的主要内容；我国注册会计师应遵循的职业道 德规范；我国注册会计师后续教育基本准则的主要内容。 （二）考试题型 单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释、简述题等。 六、主要参考书 本门课程教学大纲的参考书附在最后列出。 第三章 审计目标与审计计划 一、教学目的与要求 通过本章的学习，掌握审计目标的层次；掌握被审单位管理当局的认定和 一般审计目标的内涵；了解审计计划的作用及编制。 二、教学重点与难点 1．审计目标的层次 2．被审单位管理当局的认定 3．各项目具体审计目标的内涵 三、教学方法与手段 课堂教授、课堂讨论与学生自学相结合。 四、教学内容 第一节 审计目标 一、审计总目标 （一）审计总目标的一般抽象 （二）审计总目标的演进 （三）我国注册会计师审计的总目标 二、管理当局对会计报表的认定 三、审计的一般目标与具体目标 （一）与交易相关的一般审计目标和具体审计目标 （二）与账户余额相关的一般审计目标和具体审计目标 第二节 审计计划 一、审计计划的概念与作用 （一）审计计划的概念 （二）审计计划的作用 二、审计计划的内容及编制
(一)审计计划的内容 (二)审计计划的编制 三、审计计划的审核 四、编制审计计划前的准备工作 一)了解被审计单位经营情况及所属行业的基本情况 (二)初步运用分析性复核程序 五、考试范围与题型 (一)考试范围 1.基本概念 审计目标;存在或发生认定;完整性认定;权利和义务认定;估价或分摊认 定;反映与披露认定;审计计划。 2.基本理论 我国独立审计的总目标;被审计单位管理当局的会计责任与审计人员的审计 责任;被审计单位管理当局对会计报表的认定的具体内容;与交易相关的一般审 计目标的相关内容;与账户余额相关的一般审计目标的相关内容;审计计划的作 用与内容;审计计划的审核要点;进行分析性复核的相关内容 (二)考试题型 单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释、简述题等 六、主要参考书 本门课程教学大纲的参考书附在最后列出 第四章审计证据与审计工作底稿 教学目的与要求 通过本章的学习,使学生掌握审计的概念、特征、分类及收集方法;了解 审计工作底稿的分类与作用、编制与复核。 二、教学重点与难点 1.审计证据的特征。 2.审计证据的收集方法。 3.审计工作底稿的三级复合制。 教学方法与手段 课堂教授、课堂讨论与学生自学相结合。 四、教学内容 第一节审计证据 、审计证据的意义与分类 (一)审计证据的意义 (二)审计证据的分类 (三)审计证据基本种类与具体审计目标之间的关系
（一）审计计划的内容 （二）审计计划的编制 三、审计计划的审核 四、编制审计计划前的准备工作 （一）了解被审计单位经营情况及所属行业的基本情况 （二）初步运用分析性复核程序 五、考试范围与题型 （一）考试范围 1.基本概念 审计目标；存在或发生认定；完整性认定；权利和义务认定；估价或分摊认 定；反映与披露认定；审计计划。 2.基本理论 我国独立审计的总目标；被审计单位管理当局的会计责任与审计人员的审计 责任；被审计单位管理当局对会计报表的认定的具体内容；与交易相关的一般审 计目标的相关内容；与账户余额相关的一般审计目标的相关内容；审计计划的作 用与内容；审计计划的审核要点；进行分析性复核的相关内容。 （二）考试题型 单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释、简述题等。 六、主要参考书 本门课程教学大纲的参考书附在最后列出。 第四章 审计证据与审计工作底稿 一、教学目的与要求 通过本章的学习，使学生掌握审计的概念、特征、分类及收集方法；了解 审计工作底稿的分类与作用、编制与复核。 二、教学重点与难点 1．审计证据的特征。 2．审计证据的收集方法。 3．审计工作底稿的三级复合制。 三、教学方法与手段 课堂教授、课堂讨论与学生自学相结合。 四、教学内容 第一节 审计证据 一、审计证据的意义与分类 （一）审计证据的意义 （二）审计证据的分类 （三）审计证据基本种类与具体审计目标之间的关系