高中语文必修二 第八倮 白马中学:黄玲华
高中语文必修二 第八课 白马中学：黄玲华
12 了解作者及写作背景,掌握游记 9 3 的写作方法 765 ■掌握本文出现的虚词、实词、特 殊文言句式 朗读全文,体会作者蕴含其中的 人身感慨,理解作者的写作意图 体会本文的写作特点,并背诵全 文
学习目标： ◼ 了解作者及写作背景，掌握游记 的写作方法 ◼ 掌握本文出现的虚词、实词、特 殊文言句式 ◼ 朗读全文，体会作者蕴含其中的 人身感慨，理解作者的写作意图 ◼ 体会本文的写作特点，并背诵全 文
❖习俗和写作背景—— 古人每年三月初三，为消灾除凶，到水 边嬉游，称为修禊。东晋穆帝永和九年三 月初三，王羲之和谢安、孙绰等社会名士41 人至此修禊。一群名人雅士，列坐曲水两 侧，将酒觞（杯）置于清流之上，顺水任 游，停于谁前，则赋四、五言诗各一首， 否则罚酒。据载，王、谢、孙等11人各成诗 两首，另有郗昙等15人各成一首，余人诗不 成，罚酒三巨觥，共成诗37首，合为《兰 亭集》，由王作序325字，以记之
兰亭集序 永和九年在类∠暮春之初会正会稽以阴之豪修禊 弦之盛,一觞 咏,亦 足以畅尔 盛是妻大,俯察品类之 夫人之梖与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因 寄所托A放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣 遇暂得于已快然自足,曾不知老之 及其所之既卷 情随事 感慨系 所 欣,俯 已为陈j 迹;犹 类要当数想花会期人云生 每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼,不能喻之 还。固知死生为虚诞齐彭荡为妄作 致仓后之烧者小将有感子蚁洋事 视昔,悲夫 录其所 述,虽
兰亭集序 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊 事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又 有清流激湍，映带左右,引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹 管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之 盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因 寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所 遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦， 情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹 不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦 大矣”，岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之 于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今 之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴 怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文
兰亭集序 第1.2段:点述宴集盛况(乐) 令第3段:抒发宴会后的人生感慨(痛) 令第4段:交代作序目的(悲) 全文由乐而生痛,言痛而生感,终了而言悲 全文感情起伏,情真意切
兰亭集序 ❖ 第1.2段：点述宴集盛况（乐） ❖ 第3段：抒发宴会后的人生感慨（痛） ❖ 第4段：交代作序目的（悲） ❖ 全文由乐而生痛，言痛而生感，终了而言悲。 全文感情起伏，情真意切