2、要具备与经济发展全球化相适应的知识结构熟悉市场经济社会环境中的各类经济业务及其有关的法律和制度，包括发达国家和我国的会计准则、相关制度以及国际会计准则等要“内外兼修精通外语和计算机
2、要具备与经济发展全球化相适应的知识结构 熟悉市场经济社会环境中的各类经济业务及 其有关的法律和制度，包括发达国家和我国的会 计准则、相关制度以及国际会计准则等 。 ⚫ 要“内外兼修” ⚫ 精通外语和计算机
3、要具备适合经济发展全球化的能力结构包括语言交流能力、沟通能力、业务能力和应变能力等4、具备良好的会计职业道德总结：合理的知识结构良好的沟通能力很强的适应能力
3、要具备适合经济发展全球化的能力结构 包括语言交流能力、沟通能力、业务能力 和应变能力等。 4、具备良好的会计职业道德 总结： ⚫ 合理的知识结构 ⚫ 良好的沟通能力 ⚫ 很强的适应能力
国内外会计教育状况二、一国内会计教育1、存在的问题近20年来，随着我国经济体制与教育体制改革的进行，我国高等会计教育改革取得了很好的成绩，但也存在急需解决的问题：
二、国内外会计教育状况 （一）国内会计教育 1、存在的问题 近20年来，随着我国经济体制与教育体制改革的进 行，我国高等会计教育改革取得了很好的成绩，但 也存在急需解决的 问题：
一是学科体系建设方面学科体系是专业培养目标在课程设置上的具体体现，从当代科学的发展来看，分化与综合并存从总体上看，当前则以综合为主，强调将多学科知识结合起来，多视角、多层次、多方位地分析和解决实际问题在我国会计教育中，存在专业设置不合理等问题。导致我国会计专业本科生、硕士生乃至博士生的经济学理论功底比较薄弱，知识面比较狭窄
一是学科体系建设方面 学科体系是专业培养目标在课程设置上的具 体体现。 从当代科学的发展来看，分化与综合并存， 从总体上看，当前则以综合为主，强调将多学科 知识结合起来，多视角、多层次、多方位地分析 和解决实际问题。 在我国会计教育中，存在专业设置不合理 等问题。导致我国会计专业本科生、硕士生乃至 博士生的经济学理论功底比较薄弱，知识面比较 狭窄
二是教学形式方面教学形式包括教学手段和教学方法。由于财力不足、资金紧缺等原因，孝教师所利用的手段在大多情况下依然是语言、黑板和粉笔等传统手段。教学方法还是以灌输式教学为主，且具体教学方式单一。在学生创新能力和实践能力的培养方面比较欠缺
二是教学形式方面 教学形式包括教学手段和教学方法。由于财 力不足、资金紧缺等原因，教师所利用的手段 在大多情况下依然是语言、黑板和粉笔等传统 手段。 教学方法还是以灌输式教学为主，且具体教 学方式单一。在学生创新能力和实践能力的培 养方面比较欠缺