20以内的退位减法· 第9课时 阶段轻松练（第6~8课时） 一、连一连。（小兔子吃萝卜） 2 2-8 13条 04-6 13⊙7=6（条） 1-8 四、填一填。 1-9 商品 D 1-5 原有 17个 15个 (15)个 卖出 8个 (8)个 9个 二、排排队。（把算式按得数从小到 还剩 (9)个 7个 6个 大的顺序排一排) 五、解决问题。 1.岸边有16棵树，松树有7棵，其余 12-6 13-9 11-3 的是柳树，柳树有多少棵？ 16☐-7☐=9☐（棵） 14-9 15-8 16-7 2.有14只天鹅，飞走一些，还剩5 (13-9)(14-9)<(12-6) 只，飞走了多少只天鹅？ (15-8)<(11-3)<(16-7) 14-5=9(只) 三、看图并列式计算。 3.一年级(1)班要求每位同学一学期 阅读15本绘本。小明已经看了8 本，还剩几本没有看？ 16本 15-8=7(本) 16⊙儿8=8（本） 主题口算 7+4=11 12-9=3 16-7=9 11-3=8 9 14-7=7 15-8=7 14-8=6 12-5=7
。课堂练习·数学·一年级·下册·配苏教版。 第一单元总结 ⊙复习梳理0 知识，点 概要 把减去的数分成十几的几和另一个数，先用十几减几得10，再 1.平十减 用10减另一个数 2.破十减 把十几分成10和几，先从10里减去要减的数，再加上几 3.想加算减 计算时想减去的数加哪个数等于十几 4.速算方法 十几一9=几十1十几一8=几十2十几-7=几十3 已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。 5.解决实际问题 总数一一部分=另一部分总数一另一部分=一部分 ⊙易错易混○ 1.对“超过”问题理解不当 解答：丫丫折了13只纸鹤，毛毛折了9只纸鹤。毛毛至少还要折几只纸鹤 才能超过丫丫？ 易错警示：学生出错的原因是认为毛毛比丫丫少4只，要再折4只，没有理解 “至少超过”的含义。题意是毛毛再折最少的只数就能超过丫丫折的只数， 因此，毛毛折了4只后，还需要再折1只才能超过丫丫。 13-9+1=5(只) 2.对“剩余”问题理解片面 解答：教室里有12盏灯，全都亮着，现在关掉5盏灯，教室里还剩(12)盏灯。 12-8=4 14-8=6 6+7=13 7+4-5=6 主题口算 10 12-3=9 9+3=12 11-2=9 11-7+8=12
。一20以内的退位减法· 易错警示：学生出错的原因是没有注意到关掉5盏灯后，这5盏灯还在教室 里，所以教室里还剩12盏灯。 3.“数数”时漏掉部分 解答：20名同学排队报数，6号到12号是女生，女生有几人？ 易错警示：学生出错的原因是误认为6号到12号就是12一6=6（人），没有 理解“12一6”的含义。通过简单的“数数”方法，即可得出女生有7人。这里 除了“数数”的方法外，也可以用减法计算，想1号到12号是12人，去掉1号 到5号，即可得出6号到12号的人数，借助图看一看。 1公3456789101112 12-5=7(人) 12一6+1=7（人） 练习： 1.皮皮有8颗樱桃，豆豆有12颗樱桃，皮皮不吃，豆豆至少吃掉几颗后剩下 的才能比皮皮的樱桃少？ 12一8+1=5（颗） 2.阅览室里有16台吊扇，全都开着，现在关掉8台，教室里还剩(16)台 吊扇。 3.学校举行长跑比赛，奖项设置是前三名分别获得金、银、铜奖牌，第4名到 第11名选手获得优秀参赛奖。获得优秀参赛奖的有几人？ 11-4十1=8（人） 主题口算 14-7=7 15-8=7 9+6=15 6+7-5=8 11 18-9=9 12-8=4 12-9=3 12-7+3=8
。课堂练习·数学·一年级·下册·配苏教版。 二 认识图形（二） 第1课时认识长方形、正方形、三角形和圆 基础梳理) ⑦ 一、连一连。（外边框是什么形状) △ 了 四、折一折，连一连。（把它们沿虚线 长方形正方形 圆 三角形 折起来是什么样子呢) 二、数一数，填一填。 0 回有(6)个， 曰有(4)个， □有(1)个， ☐有(3)个， 恕慧拓展) o有(2)个， o有(4)个， △有(0)个。 △有(2)个。 五、接着画。 1.▣0△☐0△☐0△ 2能力提升) 2.0△△0△△○△△ 三、找一找，用哪个物体可以画出左 3.▣口△0☐口△O▣口△Q 边的图形？请把它们圈起来。 12-8=4 14-7=7 13-8=5 11-4=7 主题口算 12 13-6=7 14-6=8 9+5=14 8-0=8
。二认识图形（二）。 第2课时 练习四 基础梳理) 出的图形是（④）。 ①长方形 一、分一分。（填序号)】 ②正方形 2 ③ ④ ⑤ ③三角形 ④圆 ⑧ ⑨ 0 2.用同样长的小棒搭出右边的三 角形，小棒可能有（③）根。 ①4 ②5 ③6 长方形有（④⑥）；正方形有（⑦ 四、拼一拼。 ⑨)；圆有（①⑤⑩）；三角形有 ④ 5 (③①)。 二、数一数，填一填。 1.图（①）和图（④）可以拼成一个 长方形。 ● 2.图（②）和图（⑤）可以拼成一个 正方形。 智慧拓展) (4)个(9)个(2)个(5)个 五、数一数，填一填。 2长能力提升刀 三、动手做一做，选一选。 有(6） 有(10) 有(14) 1.在钉子板上用皮筋围一围，不能围 个长方形 个三角形 个正方形 主题口算 13-6=7 14-8=6 11-5=6 11-3=8 13 15-6=9 18-9=9 15-7=8 13-4=9