教学目标 1、理解'树'在文章中的象征意义 理解认识树与人相互依存的关系; 、体会并感受作者内心对生命的感 悟与倾
教学目标： 1、 理解'树'在文章中的象征意义； 2、 理解认识树与人相互依存的关系； 3、 体会并感受作者内心对生命的感 悟与倾
教学重点:‘树的象征意义的理解 教学难点:1、树与人的相互依存的关 系。 2、文中诗意的语言和感伤的情感基调
教学重点：'树'的象征意义的理解。 教学难点： 1、 树与人的相互依存的关 系。 2、 文中诗意的语言和感伤的情感基调
)、朗读文章,把握大意 棵树在文章中究竞指什 么 趟长途列车的终点站名 “我”生命中遇到的三棵树 2、三棵树是指哪三棵 苫楝树苗、石榴树、 枇杷树
(一)、朗读文章，把握大意。 1、 三棵树在文章中究竟指什 么？ 一趟长途列车的终点站名、 “我”生命中遇到的三棵树。 2、 三棵树是指哪三棵 树？ 苦楝树苗、石榴树、 枇杷树
这三棵树有什么特点呢 结合文中语句分析。 苦楝树-幼小无依 枇杷树-含蓄深沉 石榴树-热烈奔放
这三棵树有什么特点呢? 结合文中语句分析。 苦楝树--幼小无依 枇杷树--含蓄深沉 石榴树--热烈奔放
讲述"鸟儿、孩子'。作者在对果树的 描写中还提到了孩子和鸟儿,作者 驱赶鸟和孩子,果树却迎接它们的到 来,没有怨言、执着的付出,无边 无际的奉献 那么两相对比的话,我们在果树的身 上可以看到一种什么精神? (提示:对人平等无私奉献的精神)
讲述'鸟儿、孩子'。作者在对果树的 描写中还提到了孩子和鸟儿，作者 驱赶鸟和孩子,果树却迎接它们的到 来，没有怨言、执着的付出，无边 无际的奉献。 那么两相对比的话,我们在果树的身 上可以看到一种什么精神? • (提示：对人平等无私奉献的精神)