你是个生在新时代长在蜜罐里的幸运儿,崇尚做一个新新人类,追求时尚,另类,叛逆。 但当我向你提一个最简单的问题“父爱是什么”时,你却无语。 当看到那惨不忍睹却又决定你一生命运的中考成绩时,你父亲一枝一枝地抽着烟,嘴角 升起朵朵烟晕,漫漫纷飞。淡蓝色的烟雾里,浮现出父亲那恨铁不成钢而扭曲了的脸庞,似 刀刻般烙着的紧锁的眉头。深邃的眼眸没有了平日飞扬的神采,只流露出呆滞无助的目光 难道你不觉得有一种撕心裂肺的痛在你的全身蔓延?难道你不感到愧疚,哪怕只有一丁点 儿?你凭什么一副吊儿郎当、满不在乎的样子?父亲嘶地掐灭了烟,猛地起身,狠狠地给了 你一巴掌,屋里的空气顿时凝固了。你捂着火辣辣的脸,冲出了家门,发誓再也不回家了 你歇斯底里地喊:“在我心中,老爸最凶,又把我打得鼻青脸肿……”此刻,你对父亲只有 过后的几天,父亲为了你的前途四处奔波。厚着脸皮,赔着笑脸,向朋友借钱,饱受别 人鄙夷的眼光和冷嘲热讽;捧着礼品,拿着红包去找这个校长、求那位老师拉关系,可换来 的是一路“这样的成绩恐怕……”,父亲失望地叹了口气,却还是点头哈腰地恳求着。这些 你知道吗?无知的你仍对父亲的巴掌耿耿于怀,看着他讨好奉承他人,反而从心底里看不起 他:“懦夫!” 你以为你什么都懂,上晓天文,下通地理。知道上下五千年的光辉历史,了解中国入世 的美好前景,肆意地怒斥美国霸权主义的勃勃野心,愤怒地抨击党政干部的腐败行径,这些 比你那睁眼瞎的父亲强多了。可就是你这样的殿堂学子,什么时候读懂过父亲那一片深沉的 爱呢 可悲的是—一你不懂,真是枉读圣贤书。你不懂为什么父亲任劳任怨拼着性命地挣钱, 只是为了给你买一双你想摆阔而要的名牌球鞋;你不懂为什么父亲自己老穿着破旧汗衫是因 为你常常喜欢在女同学面前显示绅士风度而需要大把大把花钱,而你还要说他“老土!没品 味”;你不懂为什么父亲每次吃饭要留到最后一个,那是为了让餐桌上的好菜任你独自饱尝 你不懂父亲为什么永远都不会生病,其实是他病了不肯去医院,只为了省钱:你不懂……为 什么?这一切你们这些“新新人类”的眼睛是看不到的,因为你们只看到自己 告诉你:这就是父爱,世界上最无私的爱,神圣的爱。表达是这么简单,没有做作,没 有张扬,有的只是极其普通而又撼人心魄的细节啊!(原文有改动) [简评] 《新新人类,你懂父爱吗?》是一篇理性化构思、情感化表达的佳作。文章在下列方面 有过人之处 一是思考深入,立意高远。本文不只是着力表现一个少年对于父爱的无知,而是强调少 年的“新新人类”身份,强调他对“时尚,另类,叛逆”的追求,指出他穿名牌、装绅土的 行为。如果没有这些“强调”,本文所写,可能只会被视为一个“个案”,不具有普遍意义。 而这些交待和描写,正是由于作者联系人物的特殊身份(“新新人类”),冷静看待这些人的言
16 你是个生在新时代长在蜜罐里的幸运儿，崇尚做一个新新人类，追求时尚，另类，叛逆。 但当我向你提一个最简单的问题“父爱是什么”时，你却无语。 当看到那惨不忍睹却又决定你一生命运的中考成绩时，你父亲一枝一枝地抽着烟，嘴角 升起朵朵烟晕，漫漫纷飞。淡蓝色的烟雾里，浮现出父亲那恨铁不成钢而扭曲了的脸庞，似 刀刻般烙着的紧锁的眉头。深邃的眼眸没有了平日飞扬的神采，只流露出呆滞无助的目光。 难道你不觉得有一种撕心裂肺的痛在你的全身蔓延？难道你不感到愧疚，哪怕只有一丁点 儿？你凭什么一副吊儿郎当、满不在乎的样子？父亲嘶地掐灭了烟，猛地起身，狠狠地给了 你一巴掌，屋里的空气顿时凝固了。你捂着火辣辣的脸，冲出了家门，发誓再也不回家了。 你歇斯底里地喊：“在我心中，老爸最凶，又把我打得鼻青脸肿……”此刻，你对父亲只有 恨。 过后的几天，父亲为了你的前途四处奔波。厚着脸皮，赔着笑脸，向朋友借钱，饱受别 人鄙夷的眼光和冷嘲热讽；捧着礼品，拿着红包去找这个校长、求那位老师拉关系，可换来 的是一路“这样的成绩恐怕……”，父亲失望地叹了口气，却还是点头哈腰地恳求着。这些， 你知道吗？无知的你仍对父亲的巴掌耿耿于怀，看着他讨好奉承他人，反而从心底里看不起 他：“懦夫！” 你以为你什么都懂，上晓天文，下通地理。知道上下五千年的光辉历史，了解中国入世 的美好前景，肆意地怒斥美国霸权主义的勃勃野心，愤怒地抨击党政干部的腐败行径，这些 比你那睁眼瞎的父亲强多了。可就是你这样的殿堂学子，什么时候读懂过父亲那一片深沉的 爱呢？ 可悲的是——你不懂，真是枉读圣贤书。你不懂为什么父亲任劳任怨拼着性命地挣钱， 只是为了给你买一双你想摆阔而要的名牌球鞋；你不懂为什么父亲自己老穿着破旧汗衫是因 为你常常喜欢在女同学面前显示绅士风度而需要大把大把花钱，而你还要说他“老土！没品 味”；你不懂为什么父亲每次吃饭要留到最后一个，那是为了让餐桌上的好菜任你独自饱尝； 你不懂父亲为什么永远都不会生病，其实是他病了不肯去医院，只为了省钱；你不懂……为 什么？这一切你们这些“新新人类”的眼睛是看不到的，因为你们只看到自己。 告诉你：这就是父爱，世界上最无私的爱，神圣的爱。表达是这么简单，没有做作，没 有张扬，有的只是极其普通而又撼人心魄的细节啊！ （原文有改动） [简评] 《新新人类，你懂父爱吗？》是一篇理性化构思、情感化表达的佳作。文章在下列方面 有过人之处： 一是思考深入，立意高远。本文不只是着力表现一个少年对于父爱的无知，而是强调少 年的“新新人类”身份，强调他对“时尚，另类，叛逆”的追求，指出他穿名牌、装绅士的 行为。如果没有这些“强调”，本文所写，可能只会被视为一个“个案”，不具有普遍意义。 而这些交待和描写，正是由于作者联系人物的特殊身份（“新新人类”），冷静看待这些人的言
行和追求,而有意着力表现的。这就使本文的主题更为深刻:号称“新新人类”的少年朋友 们,在追求时尚、张扬个性的时候,别忘了是深广博大的父爱托起了我们! 二是角度巧妙,对比鮮明。本文从一个训斥者的角度切入和展开,以第二人称手法写作, 叙事较第一人称更自由,抒情较第三人称更浓烈。作者多次将父有爱与儿无知的情境对 比起来写,撼人心魄 三是感情浓烈,尽情抒写。文章短句与长句并用,整句与散句兼长,语含深情,耐人咀 嚼,生动而又贴切。综合运用了多种表达方式,熔叙述、描写、议论、抒情于一炉,相得益 彰 多年父子成兄弟 汪曾祺 这是我父亲的一句名言 父亲是个绝顶聪明的人。他是画家,会刻图章,画写意花卉。图章初宗浙派,中年后治 汉印。他会摆弄各种乐器,弹琵琶,拉胡琴,笙萧管笛,无一不通。他认为乐器中最难的其 实是胡琴,看起来简单,只有两根弦,但是变化很多,两手都要有功夫。他拉的是老派胡琴 弓子硬,松香滴得很厚—一现在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一成层。他的胡琴音色刚亮。 胡琴码子都是他自己刻的,他认为买来的不中使。他养蟋蟀,养金铃子。他养过花他养过一 盆素心兰在我母亲病故那年死了,从此他就不在养花。我母亲死后,他亲手给她做了几箱 冥衣一一我们那里有烧冥衣的风俗。按照母亲生前的喜好,选购了各种花素色纸作衣料,单 夹皮棉,四时不缺。他做的皮衣能分得出小麦穗、羊羔、灰鼠、狐 父亲是个很随和的人,我很少见他发过脾气,对待子女,从无疾言厉色。他爱孩子,喜 欢孩子,爱跟孩子玩,带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天,不到清明,他领着 群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣(我们那里叫“百脚”),是用染了色的 绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻。这样风筝可笔直的飞上去,没有“肚儿 用胡琴弦放风筝,我还未见过第二人。清明节前,小麦还没有“起身”,是不怕践踏的,而 且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天,在春天的田野里奔跑跳跃,身心都极其畅快。 他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块,再一块一块逗拢,接缝处用胶水粘牢,做成小桥、 小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭子、球是中空的,里面养了金铃子。从外面可以看到金铃 子在里面自在爬行,振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘
17 行和追求，而有意着力表现的。这就使本文的主题更为深刻：号称“新新人类”的少年朋友 们，在追求时尚、张扬个性的时候，别忘了是深广博大的父爱托起了我们！ 二是角度巧妙，对比鲜明。本文从一个训斥者的角度切入和展开，以第二人称手法写作， 叙事较第一人称更自由，抒情较第三人称更浓烈。作者多次将父有爱与儿无知的情境对 比起来写，撼人心魄。 三是感情浓烈，尽情抒写。文章短句与长句并用，整句与散句兼长，语含深情，耐人咀 嚼，生动而又贴切。综合运用了多种表达方式，熔叙述、描写、议论、抒情于一炉，相得益 彰。 多年父子成兄弟 汪曾祺 这是我父亲的一句名言。 父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。图章初宗浙派，中年后治 汉印。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙萧管笛，无一不通。他认为乐器中最难的其 实是胡琴，看起来简单，只有两根弦，但是变化很多，两手都要有功夫。他拉的是老派胡琴， 弓子硬，松香滴得很厚——现在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一成层。他的胡琴音色刚亮。 胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使。他养蟋蟀，养金铃子。他养过花他养过一 盆素心兰在我母亲病故那年死了，从此他就不在养花。我母亲死后，他亲手给她做了几箱子 冥衣——我们那里有烧冥衣的风俗。按照母亲生前的喜好，选购了各种花素色纸作衣料，单 夹皮棉，四时不缺。他做的皮衣能分得出小麦穗、羊羔、灰鼠、狐 。 父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜 欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领着 一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的 绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻。这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。 用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而 且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。 他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、 小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭子、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃 子在里面自在爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘
栩栩如生。用西洋红染了色,上深下浅,通草做花瓣,做了一个重瓣荷花灯,真是美极了。 用小西瓜(这是拉秧的小瓜,因其小,不中吃,叫做“打瓜”或“笃瓜”)上开小口挖净瓜 瓤,在瓜皮上雕镂出极细的花纹,做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛,穿街过巷,邻居 的孩子都跟过来看,非常羡慕 父亲对我的学业是关心的,但不强求。我小时侯,国文成绩一直是全班第一。我的作文, 时得佳评,他就拿出去到处给看。我的数学不好,他也不责怪,只要能及格,就行了。他画 画,我小时侯也喜欢画画,但他从不指点我。他画画时,我在旁边看,其余时间由我自己乱 翻画谱,瞎抹。我对写意花卉那时还不太会欣赏,只是画一些鲜艳的大桃子,或者我从来没 有见过的瀑布。我小时字写得不错,他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和 “多宝塔”以后,他建议我写写“张猛龙”。这建议是很好的,到现在我写的字还有“张猛 龙”的影响。我初中时爱唱戏,唱青衣,我的嗓子很好,高亮甜润。在家里,他拉胡琴,我 唱。我的同学有几个能唱戏的。学校开同乐会,他应我的邀请,到学校去伴奏。几个同学都 只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽,一件蓝官衣,扮起来唱“珠矿井”,但是没有 配角,没有衙役,没有犯人,只是一个赵廉,摇着马鞭在台上走了两圈,唱了一段“嵋坞县 在马上心神不定”便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午,还挺高兴。我十 七岁初恋,暑假里,在家写情书,他在一旁瞎出主意,我十几岁就学会了抽烟喝酒。他还总 是先给我点上火。我们的这种关系,他人或以为怪。父亲说:“我们是多少年父子成兄弟。” 我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动,他那时 还从幼儿园刚毕业,刚刚学会汉语拼音,用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学汉 语拼音,好给他写回信。“文化大革命”期间,我被打成“黑帮”,送进“牛棚”。偶尔回 家,孩子们对我还是很亲热。我的老伴告诫他们“你们要和爸爸‘划清界限’”,儿子反问 母亲“那你怎么还给他打酒?”只有一件事,两代之间,曾有分歧。他下放山西祈县“插队 落户”,按规定,春节可以回京探亲。我们等着他回来。不料他同时带回了一个同学。他这 个同学的父亲是一位正受林彪迫害,搞得人囚家破的空军将领。这个同学在北京已经没有家, 按照大队的规定是不能回北京的,但是这孩子很想回北京,在一伙同学的秘密帮助下,我的 儿子就偷偷地把他带回来了。他连“临时户口”也不能上,是个“黑人”,我们留他在家住 等于“窝藏”了他。公安局随时可以来查户口,街道办事处的大妈也可能举报。当时人人自 危,自顾不暇,儿子惹了这么一个麻烦,使我们非常为难。我和老伴把他叫到我们的卧室 对他的冒失行为表示很不满意,我责备他:“怎么事前也不跟我们商量一下!”我的儿子哭 了,哭得很委屈,很伤心。我们当时立刻明白了:他是对的,我们是错的。我们这种怕担干 系的思想是庸俗的。我们对儿子和同学之间的义气缺乏理解,对他的感情不够尊重。他的同 学在我们家一直住了四十多天,才离去 对儿子的几次恋爱,我采取的态度是“闻而不问”。了解,但不干涉。我们相信他自己 的选择,他的决定。最后他悄悄和一个小学时期女同学好上了,结了婚。有了一个女儿,已 近七岁 我的孩子有时叫我“爸”,有时叫我“老头子!”连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说 这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的,充满人情味的家庭,首先必须做到“没大没小”。 父母叫人敬畏,儿女“笔管条直”最没有意思
18 栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。 用小西瓜（这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“笃瓜”）上开小口挖净瓜 瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居 的孩子都跟过来看，非常羡慕。 父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时侯，国文成绩一直是全班第一。我的作文， 时得佳评，他就拿出去到处给看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画 画，我小时侯也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱 翻画谱，瞎抹。我对写意花卉那时还不太会欣赏，只是画一些鲜艳的大桃子，或者我从来没 有见过的瀑布。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和 “多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙”。这建议是很好的，到现在我写的字还有“张猛 龙”的影响。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我 唱。我的同学有几个能唱戏的。学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都 只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官衣，扮起来唱“珠矿井”，但是没有 配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，摇着马鞭在台上走了两圈，唱了一段“嵋坞县 在马上心神不定”便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我十 七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意，我十几岁就学会了抽烟喝酒。他还总 是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多少年父子成兄弟。” 我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，他那时 还从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学汉 语拼音，好给他写回信。“文化大革命”期间，我被打成“黑帮”，送进“牛棚”。偶尔回 家，孩子们对我还是很亲热。我的老伴告诫他们“你们要和爸爸‘划清界限’”，儿子反问 母亲“那你怎么还给他打酒？”只有一件事，两代之间，曾有分歧。他下放山西祈县“插队 落户”，按规定，春节可以回京探亲。我们等着他回来。不料他同时带回了一个同学。他这 个同学的父亲是一位正受林彪迫害，搞得人囚家破的空军将领。这个同学在北京已经没有家， 按照大队的规定是不能回北京的，但是这孩子很想回北京，在一伙同学的秘密帮助下，我的 儿子就偷偷地把他带回来了。他连“临时户口”也不能上，是个“黑人”，我们留他在家住， 等于“窝藏”了他。公安局随时可以来查户口，街道办事处的大妈也可能举报。当时人人自 危，自顾不暇，儿子惹了这么一个麻烦，使我们非常为难。我和老伴把他叫到我们的卧室， 对他的冒失行为表示很不满意，我责备他：“怎么事前也不跟我们商量一下！”我的儿子哭 了，哭得很委屈，很伤心。我们当时立刻明白了：他是对的，我们是错的。我们这种怕担干 系的思想是庸俗的。我们对儿子和同学之间的义气缺乏理解，对他的感情不够尊重。他的同 学在我们家一直住了四十多天，才离去。 对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己 的选择，他的决定。最后他悄悄和一个小学时期女同学好上了，结了婚。有了一个女儿，已 近七岁。 我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子！”连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说 这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的，充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。 父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”最没有意思
儿女是属于他们自己的。他们的现在,和他们的未来,都应由他们自己来设计。一个想 用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的,而且,可恶!另外作为一个父亲,应该 尽量保持一点童心。 读写提示: 本文贵在一个“新”字。中国历来讲究孝道,讲究“父父子子”,本文却奋扫前人樊篱, 打破了传统的思维模式给任以“柳暗花明又一村”的惊喜。汪曾祺笔下的“父亲″形象是对 传统观念中的父亲形象的全面颠覆。这是一个“现代派”的父亲,他民主、平等、童心未泯、 多才多艺随和而又随遇而安,尊重儿子的心灵,宽容儿子的初恋.…这种“兄弟”般的父子关 系,自会培养出具有健康、健全的人格的“儿子”。 文章的语言俏皮幽默,有着浓浓的生活凊味和暖暖旳市井趣味,却又有着几分浪漫和理 想的色彩,其风过不留痕迹的娴熟写作技法尤令我们叹为观止 路是月的痕 依稀想来,已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成 在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头,连着那河边的小屋,连着我的父亲。父亲呵,你是否 依然执着地坐在岸边,哀怨地吹着笛子,等着儿子的归来? 父亲爱好吹笛。小的时候,父亲的笛声载满了我童年的乐趣,像那条丝带一样的小河, 牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子,老喜欢用粗糙的双 手捏我的脸蛋,不顾我疼得哭起来,还兀自傻呵呵地笑。每天日暮,父亲带我到河边的草地 上放牛。父亲常常放开牛绳让牛自己吃草,自己便从背后的草篓里摸出笛子,鼓起腮,吹出 世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上,看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱 父亲,父亲的笛声最美。 随着年龄的増长,我开始讨厌起父亲,讨厌他满嘴烟味,讨厌他的黄牙;讨厌他背个草 篓到学校找我,还从窗外傻傻地盯着我看,我还讨厌他没有本事,只知侍弄几亩薄地,连我 的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后,父亲不再打着赤脚去学校看 我,不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默,而打破沉默的惟一方式就是吹笛,如怨如慕 而在我看来,这又成了不务正业的标志。 我到外地上学去了。离去的前一天晚上,我走上那条熟悉的小路,感觉到一丝眷恋与不 舍。路像是月光在地上划过的痕,也划过我的心。几年时间里,我未回过一次家。母亲在电 话里告诉我,我走后,父亲整日像掉了魂似的,茶饭不思,只知去河边吹笛子。最终,我应 母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚,月刚升起,当我怀着无尽的思绪在小路上行走时, 遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来,紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛,父亲答
19 儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想 用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该 尽量保持一点童心。 读写提示： 本文贵在一个“新”字。中国历来讲究孝道，讲究“父父子子”，本文却奋扫前人樊篱， 打破了传统的思维模式给任以“柳暗花明又一村”的惊喜。汪曾祺笔下的“父亲”形象是对 传统观念中的父亲形象的全面颠覆。这是一个“现代派”的父亲，他民主、平等、童心未泯、 多才多艺随和而又随遇而安，尊重儿子的心灵，宽容儿子的初恋……这种“兄弟”般的父子关 系，自会培养出具有健康、健全的人格的“儿子”。 文章的语言俏皮幽默，有着浓浓的生活情味和暖暖的市井趣味，却又有着几分浪漫和理 想的色彩，其风过不留痕迹的娴熟写作技法尤令我们叹为观止。 路是月的痕 依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成， 在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否 依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？ 父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河， 牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双 手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父亲带我到河边的草地 上放牛。父亲常常放开牛绳让牛自己吃草，自己便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出 世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱 父亲，父亲的笛声最美。 随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草 篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我 的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看 我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕， 而在我看来，这又成了不务正业的标志。 我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不 舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我未回过一次家。母亲在电 话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应 母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时， 遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答
应了。哽咽的笛声又在耳畔响起,响在洒满月光的小路上,勾起我的回忆。我感觉到父亲眷 眷的爱子之情,感到愧对父亲的笛声,父亲爱我,爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛 子,而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣 路很美,很美,是月划过的痕。月是路的魂,父亲的笛声是我的心魂! 读写提示: 感情亲疏与认知的关系″,这本是具有很强思辩性的话题,本文却对这一话题作了含蓄 而形象的诠释∶儿时爱父亲,其笛声最美,年龄稍长时厌父亲,吹笛被看作“不务正业”;到 外地求学时复苏了爱父的情感,其笛声与我的心产生强烈的共鸣“我”对笛声的认识 就是这样受着感情的支配! 文中月、路与笛声既构成了朦胧而静美的如诗的意境,又成了结构全文的线索。特别是 笛声,既是父亲情感的宣泄,又是“我”认知的对象,还是刻画“父亲”性格的道具。父亲 带“我”放牛时用笛声抒发“美妙”,父亲与“我”有隔膜时用笛声传达“爱子之心 本文语言优美而形象,“路是月的痕”,月是路的魂,多么新奇而富有诗意的比喻!“用粗 糙的手捏我的脸蛋”,“兀自傻呵呵地笑″,"讨厌他满嘴烟味,讨厌他的黄牙,讨厌他背个草 篓到学校找我……”细节的白描与排比的辞格,刻画出“父亲″的质朴、憨厚、隐忍、痴心的 性格特征,蕴含着浸渍彡村风味的浓浓亲情不乏感人的力量。 下辈子还做您的女儿 18年前的仲夏夜,我带着嘹亮的哭声来了。您说,这是个吉祥的开头。 在您的牵手中,我蹒跚学步;在您的教导中,我呀呀学语:在您的期盼中,我迈入学堂: 在您无微不至的关怀中,我逐步成长…… 感谢您给了我生命,即使降生在贫困的家庭。妈妈,我怎能忘记上次我从学校回家,低 低地和您说:“妈,好多年没吃西瓜了,我想吃西瓜……”我惴惴地看着你。您无言,叹了 声气,走进灶房。我多恨自己提出这个无理的要求啊,父亲去世的早,仅靠您单薄的身体守 着父亲留下的二亩薄田。这一刻,我真的恨自己残忍,怎能再给母亲施压呢? 可是第二天,起床的时候看到您赶集回来,肩上背着个小西瓜,篮子里还有些刚下地的 青绿的菜。妈妈走进灶房操劳着一天的饭菜,我忽然有想哭的冲动。过了一会儿,您叫我吃 饭,坐在那张简陋的八仙桌旁,我明显地看到菜比以前要丰富好多,还有让我垂涎的红红的 西瓜。妈说:“娃要高考,给你加些菜,快吃吧
20 应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷 眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛 子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。 路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！ 读写提示： “感情亲疏与认知的关系”，这本是具有很强思辩性的话题，本文却对这一话题作了含蓄 而形象的诠释：儿时爱父亲，其笛声最美，年龄稍长时厌父亲，吹笛被看作“不务正业”；到 外地求学时复苏了爱父的情感，其笛声与我的心产生强烈的共鸣———“我”对笛声的认识 就是这样受着感情的支配！ 文中月、路与笛声既构成了朦胧而静美的如诗的意境，又成了结构全文的线索。特别是 笛声，既是父亲情感的宣泄，又是“我”认知的对象，还是刻画“父亲”性格的道具。父亲 带“我”放牛时用笛声抒发“美妙”，父亲与“我”有隔膜时用笛声传达“爱子之心”。 本文语言优美而形象，“路是月的痕”，月是路的魂，多么新奇而富有诗意的比喻！“用粗 糙的手捏我的脸蛋”，“兀自傻呵呵地笑”，“讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙，讨厌他背个草 篓到学校找我……”细节的白描与排比的辞格，刻画出“父亲”的质朴、憨厚、隐忍、痴心的 性格特征，蕴含着浸渍乡村风味的浓浓亲情，不乏感人的力量。 下辈子还做您的女儿 18 年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。您说，这是个吉祥的开头。 在您的牵手中，我蹒跚学步；在您的教导中，我呀呀学语；在您的期盼中，我迈入学堂； 在您无微不至的关怀中，我逐步成长…… 感谢您给了我生命，即使降生在贫困的家庭。妈妈，我怎能忘记上次我从学校回家，低 低地和您说：“妈，好多年没吃西瓜了，我想吃西瓜……”我惴惴地看着你。您无言，叹了 声气，走进灶房。我多恨自己提出这个无理的要求啊，父亲去世的早，仅靠您单薄的身体守 着父亲留下的二亩薄田。这一刻，我真的恨自己残忍，怎能再给母亲施压呢？ 可是第二天，起床的时候看到您赶集回来，肩上背着个小西瓜，篮子里还有些刚下地的 青绿的菜。妈妈走进灶房操劳着一天的饭菜，我忽然有想哭的冲动。过了一会儿，您叫我吃 饭，坐在那张简陋的八仙桌旁，我明显地看到菜比以前要丰富好多，还有让我垂涎的红红的 西瓜。妈说：“娃要高考，给你加些菜，快吃吧