2004年四省(区)国家基础教育课程改革试验区(山西省曲沃县、内蒙古乌海 市海勃湾区、湖南省长沙市开福区、宁夏自治区灵武市)初中毕业生学业考试 联考试卷 比较阅读甲乙两个文段,完成5-9题。(10分) [甲]于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣, 臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私 王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受之赏;上书谏寡人者, 受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若 市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻 之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 乙]先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。 然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。 诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞 忠谏之路也。 5.结合文意,解释下列句中加点词的意思。(2分) ①由此观之,王之蕨甚矣。() ②诚宜开张圣听,以光先帝遗 6.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分) 文 7.下列句中“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是( (1分) A.臣/诚知不如徐公美 B.皆以/美于徐公 C.今齐/地方千里 D.先帝创业未半/而中道崩殂 8.劝说君主纳谏,使之广开言路,是甲乙文段共同的话题,但幼说方式各不相 同,邹忌采用了 的方式,诸葛亮采用了 的方式。受此启发,绿茵中学的学生想建议李校长开设 校长信箱”,假如你是学生代表,见到李校长后,你将要说的话是: 30个字)(3分0 9.进谏难,需要勇气和智慧;纳谏也难,需要气度和胸怀。甲段中邹忌和齐威 王,你更欣赏谁?请简述理由。(4分) 5.(1)受蒙蔽:(2)发扬光大。(2分,一词1分。)6.我的妻子偏爱我,我 的妾害怕我,我的客人想有求于我,所以,都认为我比徐公漂亮。(2分)7.C 8.委婉劝说(口头劝说类比、隐喻、婉谏),直接劝说(书面劝 说直谏),后一空略。(3分,一空1分。)9.邹忌:①有勇气:②说话讲 究技巧:③忠诚:④有自知之明等。齐王:①胸怀宽广;②虚心纳谏:③有富国 强兵的愿望等。(2分) 2005年浙江省基础教育课程改革国家级实验区
2004 年四省（区）国家基础教育课程改革试验区（山西省曲沃县、内蒙古乌海 市海勃湾区、湖南省长沙市开福区、宁夏自治区灵武市）初中毕业生学业考试 联考试卷 比较阅读甲乙两个文段，完成 5—9 题。（10 分） [甲] 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣， 臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私 王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受之赏；上书谏寡人者， 受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若 市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻 之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 [乙]先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞 忠谏之路也。 5．结合文意，解释下列句中加点词的意思。（2 分） ①由此观之，王之蔽甚矣。 （ ） ②诚宜开张圣听，以光先帝遗 德。（ ） 6．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2 分） 译 文： 7．下列句中“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ） （1 分） A．臣/诚知不如徐公美 B．皆以/美于徐公 C．今齐/地方千里 D．先帝创业未半/而中道崩殂 8．劝说君主纳谏，使之广开言路，是甲乙文段共同的话题，但幼说方式各不相 同，邹忌采用了_____________________的方式，诸葛亮采用了 ______________________的方式。受此启发，绿茵中学的学生想建议李校长开设 “校长信箱”，假如你是学生代表，见到李校长后，你将要说的话是： □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过 30 个字）（3 分 0 9．进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。甲段中邹忌和齐威 王，你更欣赏谁？请简述理由。(4 分) 答： 5．⑴受蒙蔽；⑵发扬光大。（2 分，一词 1 分。） 6．我的妻子偏爱我，我 的妾害怕我，我的客人想有求于我，所以，都认为我比徐公漂亮。（2 分） 7．C。 （1 分） 8．委婉劝说（口头劝说类比、隐喻、婉谏），直接劝说（书面劝 说直谏），后一空略。（3 分，一空 1 分。） 9．邹忌：①有勇气；②说话讲 究技巧；③忠诚；④有自知之明等。齐王：①胸怀宽广；②虚心纳谏；③有富国 强兵的愿望等。（2 分） 2005 年浙江省基础教育课程改革国家级实验区
、文言文阅读(17分) 请认真阅读下面两篇短文,完成第16-22题 (一)(11分)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰: “我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐 国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何 能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰 “徐公不若君之美也。”明日徐公来。孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗 如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客 之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣, 臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私 王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡 人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏, 门庭若市:数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 16.联系学过的课文,解释下面两组句子中加点的词。(4分) ①客之美我者,欲有求于我也( ③臣诚知不如徐公美 ②尝求古仁人之心,或异二者之为( )④今誡以吾众诈自称公子扶苏、 项燕() 17.写出下列句中加点的“之”所指代的内容。(2分) ①与坐谈,问之客曰: ②孰视之,自以为不如 18.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己的话简要概括。(3分) 答 19.进谏难,需要勇气和智慧:纳谏也难,需要气度和胸怀。甲段中的邹忌和齐 威王,你更欣赏谁?请简述理由。(2分) 答 (一)(11分)16.(4分)①索求②探求③确实④如果17.(2分)①自己与 徐公哪个更美的问题:②徐公18.(3分)因为:其一,齐国是一个大国,齐王 位高权重;其二,齐王身边的人偏爱或者害怕齐王;其三,举国上下的人都对齐 王有所求。(每答对一点得1分,照抄原文扣2分)19.(2分)邹忌:有勇气 说话讲究技巧;忠诚:有自知之明齐威王:胸怀宽广:虚心纳谏:有富国强 兵的愿望 江苏省扬州市2005年(课改区) (二)阅读下面两段文言文,完成11-14题。(14分) (甲文)(邹忌)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣 之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇 左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽 甚矣 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡 人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏, 门庭若市:数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者
三、文言文阅读（17 分） 请认真阅读下面两篇短文，完成第 16—22 题。 （一）（11 分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰： “我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐 国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何 能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰： “徐公不若君之美也。”明日徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗 如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客 之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣， 臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私 王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡 人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏， 门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 16．联系学过的课文，解释下面两组句子中加点的词。（4 分） ①客之美我者，欲有求于我也（ ） ③臣诚知不如徐公美 （ ） ②尝求古仁人之心，或异二者之为（ ） ④今诚以吾众诈自称公子扶苏、 项燕（ ） 17．写出下列句中加点的“之”所指代的内容。（2 分） ①与坐谈，问之客曰： ②孰视之，自以为不如： 18．邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。（3 分） 答： 19．进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。甲段中的邹忌和齐 威王，你更欣赏谁？请简述理由。（2 分） 答： （一）（11 分）16．（4 分）①索求②探求③确实④如果 17．（2 分）①自己与 徐公哪个更美的问题；②徐公 18．（3 分）因为：其一，齐国是一个大国，齐王 位高权重；其二，齐王身边的人偏爱或者害怕齐王；其三，举国上下的人都对齐 王有所求。（每答对一点得 1 分，照抄原文扣 2 分）19．（2 分）邹忌：有勇气； 说话讲究技巧；忠诚；有自知之明 齐威王：胸怀宽广；虚心纳谏；有富国强 兵的愿望 江苏省扬州市 2005 年（课改区） （二）阅读下面两段文言文，完成 11—14 题。（14 分） （甲文）（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣 之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇 左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽 甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡 人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏， 门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (乙文)帝(唐太宗)尝作宫体诗,使世南(虞世南)赓(geng,连续)和(he, 照别人诗词格律或内容写作诗词)。世南曰:“圣作诚工(精巧),然体非雅正 上(皇上)之所好(hdo),下必有甚者,臣恐此诗一传,天下风靡。不敢奉诏。” 帝曰:“朕试卿耳!”赐帛五十匹。帝数出畋(tian打猎)猎,世南以为言(对 此提出批评),皆蒙嘉(赞美)纳(采纳)。 11、解释下列加点的字词在文中的意思。(4分) ①臣之妻私臣( ②面刺寡人之过者,受上赏 ③能谤讥于市朝()④上(皇上)之所好,下必有甚者( 12、下列各组句子中加点的字的用法和意思相同的一项是(2分)……) A、由此观之 B、皆以美于徐 公 投诸渤海之尾(《愚公移山》) 以其境过清,不可久居(《小 石潭记》) C、乃下令:“群臣吏民……。” D、四境之内莫不有求于王 乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》) 负者歌于途,行者休于树 《醉翁亭记》) 13、用现代汉语翻译文中划线的两个句子。(4分) ①臣诚知不如徐公美。译 文 ②此所谓战胜于朝廷。译 文 14、甲乙两文写的都是臣子向君王进谏并被采纳的故事,这两位臣子的进谏方式 有什么不同?现实生活中如果要向同学提意见,你认为应该用什么方式?为什 么?(4分) 答 (二)文言文阅读理解(14分) 11.①偏爱,②指责,③讽刺,④爱好、喜好(计4分,每小题1分)。12.C (2分) 13.①我确实知道自己不如徐公漂亮。②这就是所谓在朝廷上战胜别国(或这就 是(人们)所说的在朝廷上就能战胜别的国家的事情。)(计4分,每题2分)。 14.第一问,邹忌是设喻(委婉)进谏,虞世南是直言进谏。(2分,每点1分。)第 问,关键是考虑提意见的效果,围绕这个中心选择恰当的方式:选择时应该考 虑到对象的性格、提意见的场合等相关因素。(2分。) 2005年吉林省 阅读《邹忌讽齐王纳谏》,回答问题。(15 分) 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公 美?”其
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （乙文）帝（唐太宗）尝作宫体诗，使世南（虞世南）赓（gēng，连续）和（hè， 照别人诗词格律或内容写作诗词）。世南曰：“圣作诚工（精巧），然体非雅正。 上（皇上）之所好（hào），下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。” 帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。帝数出畋（tián 打猎）猎，世南以为言（对 此提出批评），皆蒙嘉（赞美）纳（采纳）。 11、解释下列加点的字词在文中的意思。（4 分） ①臣之妻私臣（ ） ②面刺寡人之过者，受上赏（ ） ③能谤讥于市朝（ ） ④上（皇上）之所好，下必有甚者（ ） 12、下列各组句子中加点的字的用法和意思相同的一项是（2 分）……） A、由此观之 B、皆以美于徐 公 投诸渤海之尾（《愚公移山》） 以其境过清，不可久居（《小 石潭记》） C、乃下令：“群臣吏民……。” D、四境之内莫不有求于王 乃重修岳阳楼 （《岳阳楼记》） 负者歌于途，行者休于树 《醉翁亭记》） 13、用现代汉语翻译文中划线的两个句子。（4 分） ①臣诚知不如徐公美。译 文： ②此所谓战胜于朝廷。译 文： 14、甲乙两文写的都是臣子向君王进谏并被采纳的故事，这两位臣子的进谏方式 有什么不同？现实生活中如果要向同学提意见，你认为应该用什么方式？为什 么？（4 分） 答： （二）文言文阅读理解（14 分） 11．①偏爱，②指责，③讽刺，④爱好、喜好（计 4 分，每小题 1 分）。12．C （2 分） 13．①我确实知道自己不如徐公漂亮。②这就是所谓在朝廷上战胜别国（或这就 是（人们）所说的在朝廷上就能战胜别的国家的事情。）（计 4 分，每题 2 分）。 14．第一问，邹忌是设喻（委婉）进谏，虞世南是直言进谏。（2 分，每点 1 分。） 第 二问，关键是考虑提意见的效果，围绕这个中心选择恰当的方式；选择时应该考 虑到对象的性格、提意见的场合等相关因素。（2 分。） 2005 年吉林省 (甲) 阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答问题。(15 分) 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公 美?”其
妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信, 而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来, 与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来, 孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美 我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣.臣之妾畏臣, 臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私 王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰.“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡 人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏, 门庭若市:数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言.无可进者。燕、赵、韩、 魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 7.本文选自《 》,文章题目中“讽”意思 是 (1分) 8.解释下列加点词在文中的意思。(2分) ①邹忌修八尺有余( )②朝服衣冠( ③私我也( ④王之蔽甚矣( 9.请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。(3分) 10.面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”, 反映出他怎样的品质?(3分) 11.威王一“善”,政局迥异,初时“门庭若市”,后来“无可进者”,请根据 “无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开 言路”,在我们学过的古文中,还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?(2 分答 12.俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度,邹忌 的进谏引发了你怎样的思考?(4分) 答 甲)7.(战国策)或《战国策·齐策一》讽谏,用暗示、比喻之类的方法,委婉 地规劝。(用含蓄的话劝说或指责)(每空0.5分,共1分)8.①长,这里指身高 ②穿戴③偏爱④受蒙蔽,这里的意思是因受蒙蔽而不明。或:(受)蒙蔽(每小题 0.5分,共2分)9.能围绕内容或写法的某一方面进行评述,言之成理即可,鼓 励有创见的表述。示例,内容方面:邹忌能以自身为例,由家事巧妙地联系到国 事,讽劝齐王纳谏除蔽;写法方面:把家事和国事进行类比,推己及人,以此达 到讽劝的目的。(对内容或写法的评注言之成理得2分,语言清晰、流畅得1分 共3分)10.围绕“有自知之明,善于思考”来答。示例:不盲目轻信,对别人 的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己。(意思相似,语言清晰、流畅即可, 3分)11.“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》(有错别字不得分,每问1分
妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信， 而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来， 与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来， 孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美 我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣．臣之妾畏臣， 臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私 王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰．“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡 人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏， 门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言．无可进者。燕、赵、韩、 魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 7．本文选自《 》，文章题目中“讽”意思 是 。(1 分) 8．解释下列加点词在文中的意思。(2 分) ①邹忌修八尺有余( )②朝服衣冠( ) ③私我也( ) ④王之蔽甚矣( ) 9．请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。(3 分) 答： 10．面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”， 反映出他怎样的品质?(3 分) 答： 11．威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据 “无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开 言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?(2 分) 答： 12．俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌 的进谏引发了你怎样的思考?(4 分) 答： (甲)7．(战国策)或《战国策·齐策一》讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉 地规劝。(用含蓄的话劝说或指责)(每空 0.5 分，共 1 分)8．①长，这里指身高 ②穿戴③偏爱④受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。或：(受)蒙蔽(每小题 0.5 分，共 2 分)9．能围绕内容或写法的某一方面进行评述，言之成理即可，鼓 励有创见的表述。示例，内容方面：邹忌能以自身为例，由家事巧妙地联系到国 事，讽劝齐王纳谏除蔽；写法方面：把家事和国事进行类比，推己及人，以此达 到讽劝的目的。(对内容或写法的评注言之成理得 2 分，语言清晰、流畅得 1 分， 共 3 分)10．围绕“有自知之明，善于思考”来答。示例：不盲目轻信，对别人 的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。(意思相似，语言清晰、流畅即可， 3 分)11．“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》(有错别字不得分，每问 1 分
共2分)12.忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中,在向对 方提出意见或建议时,如果能讲究说话方式,语言含蓄委婉,晓之以理,动之以 情,那么忠言完全可以顺耳,从而使对方愉快接受。(意思相似,语言清晰、流 畅即可,鼓励有创见的表述。4分) 2005年陕西省 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客 欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝 廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡 人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏, 门庭若市:数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷 8.结合文意,解释下列句中加点词的意思。(4分) (1)臣之妻私臣 私( )(2)王之蔽甚 矣 蔽( (3)群臣吏民能面刺寡人之过者刺 )(4)皆朝于齐朝 9.下列各句与“由此观之”中的“之”用法相同的一项是(2分)( A.渔人甚异之 B.此诚危急存亡之秋也 C.何陋之有 D.甚矣,汝之不惠 10.朗读下面的文言句子,语气停顿有误的一项是(2分)( A.臣/诚知/不如徐公美B.臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣 C.今齐地方/千里,百二十/城D.上书/谏寡人者,受/中赏 11.翻译下列句子。(3分) 此所谓战胜于朝廷。译 文 12.文章中的邹忌和齐威王,你更喜欢谁?请简述理由。(4分)。 答 7.(1)私:偏爱(2)面刺:当面指责(3)期年:满一年(4)闻:使……听到8.门 庭若市9.B10.让威王广开言路,改良政治,使国家强大。(意思对即可)11.燕 赵、韩、魏等国家听说了齐国的这种变化,都来到齐国朝见威王。12.邹忌采用 “讽喻”的方法,说理生动、自然简明,令齐威王易于理解和接受。 2005年内蒙古包头市 (甲)子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之; 舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之:舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?” 王曰:“必为有窃疾矣。” 子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也… 臣以王吏之攻宋也,为与此同类。” 王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。” 于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子 墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余… 楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣
共 2 分)12．忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对 方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以 情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。(意思相似，语言清晰、流 畅即可，鼓励有创见的表述。4 分) 2005 年陕西省 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客 欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝 廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡 人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏， 门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 8．结合文意，解释下列句中加点词的意思。(4 分) (1)臣之妻私臣 私（ ）(2)王之蔽甚 矣 蔽（ ） (3)群臣吏民能面刺寡人之过者 刺（ ） (4)皆朝于齐 朝（ ） 9．下列各句与“由此观之”中的“之”用法相同的一项是(2 分)( ) A．渔人甚异之 B．此诚危急存亡之秋也 C．何陋之有 D．甚矣，汝之不惠 10．朗读下面的文言句子，语气停顿有误的一项是(2 分)( ) A．臣／诚知／不如徐公美 B．臣之妻／私臣，臣之妾／畏臣 C．今齐地方／千里，百二十／城 D．上书／谏寡人者，受／中赏 11．翻译下列句子。(3 分) 此所谓战胜于朝廷。译 文： 12．文章中的邹忌和齐威王，你更喜欢谁?请简述理由。(4 分)。 答： 7．(1)私：偏爱(2)面刺：当面指责(3)期年：满一年(4)闻：使……听到 8．门 庭若市 9．BlO．让威王广开言路，改良政治，使国家强大。(意思对即可)11．燕、 赵、韩、魏等国家听说了齐国的这种变化，都来到齐国朝见威王。12．邹忌采用 “讽喻”的方法，说理生动、自然简明，令齐威王易于理解和接受。 2005 年内蒙古包头市 (一) (甲)子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之； 舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?” 王曰：“必为有窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也…… 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子 墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余…… 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣