人教版·语文·七年级(下) 5.B(书名和篇名之间应用间隔号;C 3.B(“会”的意思为“集中”) 项“申报副刊”中的“副刊”是普通名词,不是 4.(1)比喻(2)对比(3)对偶(4)反复 书名报名,应放在书名号之外;D项“变形金 5.(1)记叙(2)描写(3)描写(4)议 刚”是电影名,应用书名号) 论抒情 阅读·感悟·实践 读·感悟·实践 (一)1.邓稼先始终站在中国原子武器 (一)1.第一层:开头到“实证了他的言 设计制造和研究的第一线,领导许多学者和和行”。写闻一多先生“说”了就“做”言行 技术人员,成功地设计了中国的原子弹和氢完全一致。第二层:最后两段。总结全文高 弹,把中华民族国防自卫武器引导到了世界度评价闻一多先生。2(1)闻一多先生最初 先进水平。2.热爱祖国。3.(1)鞠躬尽只在昆明青年中宣传民主。(2这句话表达了 瘁,死而后已。(2)“两弹”元勋。(3)把|闻一多先生英勇无畏,誓与反动派拼死一战的 中华民族国防自卫武器引导到了世界先进决心。3.起稿政治传单、群众大会演说参 水平。(4)是中华民族完全摆脱任人宰割加游行示威。4.“这”指的是闻一多先生作 危机的新生日子!4.表现邓稼先的“鞠躬为革命家的一面。因为作为青年运动的领 尽瘁,死而后已”的崇高品质。 导人,闻一多先生先是宣传革命,然后用行动 (二)1.①‖②③④⑤⑥ 争取民主,与做学问时先埋头苦干,然后再 第一段:钱学森在轮船上即将回国。第「“说”不一样 二段:钱学森的生平及他回国的决心 (二)1.反动派特务们革命人民 2.运用了倒叙的记叙顺序。这样写既 2.排比对国民党反动派的痛恨 能引起读者对下文的阅读兴趣,又能使主人 3.李公朴本人像李公朴一样的革命 公的形象给读者留下鲜明深刻的印象 者广大人民是打不尽杀不完的,革命力量 3.得意得力 必定越来越强大 4.运用心理描写形象生动地写出了钱 4.D5.C 学森渴望回到祖国怀抱的迫切心情。“火箭 13音乐巨人贝多芬 的舱壁”想象既符合人物身份,又以其速度 之快活画出人物急切的心情。 巩固·积累·运用 5.他热爱祖国、坚强无畏、知识渊博、淡 1.D2.(1)③①②(2)①⑦ 泊名利。(至少答出三点) ④③⑤⑥⑤ 4,(1)贝多芬把耳聋的自己比作是“倒落了的 12闻一多先生的说和做 火山”。“熔岩”指他的创作激情。(2)“永 巩固·积累·运用 恒”指作为心灵载体的音乐艺术 1.C(A项“锲”应读qie;B项“弥”应 阅读·感悟·实践 (一)1.把“耳聋”比作密不通风的磐石 读m,“校”应读j;D项“赫”应读和不见天日的囚室。生动形象地表明了耳 “斗”应读du) 聋带给贝多芬的极大不幸。2.罗曼·罗 2A(B项中“霄”应为“宵”:C项中兰受贝多芬精神的感召,刻画了一位与贝多 郝应为“赫”D项中“迴”应为迥,“即”芬经历相似的文学人物,成就了一部著作。 应为“既”) 3.表现了人们对贝多芬遭遇不幸的震惊和
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参考答案与提示 痛惜,传达出强烈的感情。4.能坦然、镇 定地面对生活中的痛苦和不幸,具有豁达 15孙权劝学 乐观、勇敢的精神。5.略 巩固·积累·运用 (二)1. xu xuan yu tian 1.D(A项“卿”应为qing;B项“邪 2因为他在他的童年不仅没有享受到应为ye;C项“更”应为geng) 家庭的温情,还被整天逼迫练琴,被当神童 2.B(应为表示限止的语气) 一样炫耀,工作繁重,所以说他不永远厌恶 3.C(两个“今”都是现在的意思) 这艺术算是万幸了。 4.A(B句的“邪”通“耶”;C句的“帖” 3父亲的暴力过早的家庭负担、过早通“贴”;D句的“扳”通“攀”) 的工作压力、母亲去世、病魔的恐惧和痛楚、 5.A(正确的停顿是:“蒙/辞以军中 父亲的酗酒。 多务。”) 4.童年和少年时期经历的艰苦磨难; 6.(1)《资治通鉴》编年体(2)君实 生都保持的恬静友谊。 北宋史学(3)仲谋吴(4)诗书 5.示例:在艰难困苦中勇敢无畏的走下 春秋 去,一定会迎来人生的辉煌;人生是由自己 7.吴下阿蒙刮目相待 去打拼和创造的。(答出合理的一点即可。) 阅读·感悟·实践 (一)1.(1)告诉(2)像(3)好处 14福楼拜家的星期天 (4)于是2.略3.孙权:豁达、大度,待人 坦诚,平易,有幽默感的一位明君。吕蒙:机 巩固·积累·运用 敏精干,虎虎有生气的将才。鲁肃:忠厚的 1.蔼鉴廓陶稽谑 长者。4.(1)卿今当涂掌事,不可不学! 2.B(“琐”应解释为“细小零碎”,(2)蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何 “拍”的解释应为“打拍子”)3.D 见事之晚乎!”5.…乃始就学。|及鲁肃 4.(1)肖像描写(2)语言描写(3)动作 第一层:孙权劝学。第二层:吕蒙赞 描写(4)肖像描写(5)动作描写 学。6.对话(语言)描写 阅读·感悟·实践 (二)1.(1)“蚤”通“早”(2)“亡”通 (一)1.左拉。抓住他体质差,不善言谈 的特点。2.肖像、语言、动作。温和少言 2.(1)哀痛(到了极点)(2)更、更加 坚毅聪慧。3详写。因为左拉是四个人中(3)谁(4)全、都 最与众不同的一个,形象特别、个性鲜明,有详 (颜回)从不把脾气发到别人身上,也 写的必要。4他担心亲爱的文学朋友误入不重犯同样的错误。 荒谬的学说中,也担心文学创作的正确道路被 4.不迁怒,不贰过 埋没。5.客观真实地描绘人物的外貌,对人 物表现出的性格特点给予由衷的欣赏和赞扬 名著推荐与阅读 (二)1.hedu62.鲁迅文学思想 革命3.鲁迅先生会帮助我们指点迷津,解 〈童年 除思想上的困惑。4.敏锐的眼睛、温和的语 高尔基《在人间》《我的大学》 言。对同志对朋友给以温暖,循循善诱,是你 2.阿廖沙俄国(俄罗斯) 前进路上的引路人。5.高度概括并颂扬了 小茨冈格里戈里好事情 鲁迅先生的精神品 6.(A)动作描写 4.阿廖沙的成长鞭挞俄国国民的小市 (B)外貌描写 民习气
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