再读探究 1.为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些 说明方法?在文中找出。 2.“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是 什么?这样安排有什么好处? 3.文中哪些地方体现了科研人员的努 力?体现了他们的什么精神?在学习中, 我们该如何做?
3.文中哪些地方体现了科研人员的努 力？体现了他们的什么精神？在学习中， 我们该如何做？ 再读探究 2.“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是 什么？这样安排有什么好处？ 1.为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些 说明方法？在文中找出
克隆是什么 1.为了说明“克隆是什么”,作者运用 了哪些说明方法? 举例子:列举人们熟悉的生物现象来说明,把艰深的科 学知识说得简明易懂。 释义(下定义):对克隆一词溯源并解释。 引用:引《西游记》中拔毛变猴的故事, 生动形象说明
1.为了说明“克隆是什么”，作者运用 了哪些说明方法？ 举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明，把艰深的科 学知识说得简明易懂。 释义(下定义)：对克隆一词溯源并解释。 引用：引《西游记》中拔毛变猴的故事， 生动形象说明