《城市自然观察记录与研究》课程教学大纲课程名称（中文）：城市自然观察记录与研究课程名称（英文）：UrbanObservationandResearch课程性质：学科基础学分：2学时：36，其中理论学时：6，实践（实验）学时：30授课对象：生态学专业授课语言：中文开课院系：生态与环境科学学院课程网址：无撰写人：刘文亮审定人：一、课程简介（中文）以上海城市典型生态系统一一大学校园（我校闵行校区及交通大学闵行校区）及周边区域为对象，对校园典型的生态系统生物组分一一植物、鸟类两栖爬行动物及兽类进行观察、记录及研究。课程简介（英文）ResearchofthebiodiversityoftheUniversityCampuses inShanghaiurban ecosystem. Observe and record the species number, habitat andbehaviorof different biological groups including plants, birds
《城市自然观察记录与研究》课程教学大纲 课程名称（中文）：城市自然观察记录与研究 课程名称（英文）：Urban Observation and Research 课程性质：学科基础 学分：2 学时：36，其中理论学时：6，实践（实验）学时：30 授课对象：生态学专业 授课语言：中文 开课院系：生态与环境科学学院 课程网址：无 撰写人：刘文亮 审定人： 一、课程简介（中文） 以上海城市典型生态系统——大学校园（我校闵行校区及交通大学闵行 校区）及周边区域为对象，对校园典型的生态系统生物组分——植物、鸟类、 两栖爬行动物及兽类进行观察、记录及研究。 课程简介（英文） Research of the biodiversity of the University Campuses in Shanghai urban ecosystem. Observe and record the species number, habitat and behavior of different biological groups including plants, birds
amphibians and reptiles and mammals二、 课程目标（一）知识方面1：获得城市生物多样性研究的基本理论和基础知识，掌握生物重要类群的分类、特征和经济价值。2.了解大学校园生物主要类群及重要而特色的生物种类。（二）能力方面1.培养观察、记录自然的能力以及基本的物种识别能力，掌握规范的城市生物多样性调查方法。（三）科学素质和思想情操方面1．以科学的态度去认识城市生态系统，生物多样性的系统观念，培养实事求是的科学精神。2.通过了解校园生物类群，热爱大自然，热爱生命，形成珍惜生物资源、保护生物多样性、保护环境的意识。三、教学内容、学时分配和作业要求理论教学：第一章绪论（学时：2）S1生物多样性基础知识s2生物分类原则及分类系统S3国际生物命名法规第二章校园生物的调查方法（学时：2）s1植物调查方法$2鸟类调查方法S3两栖爬行类调查方法s4兽类调查方法
amphibians and reptiles and mammals. 二、课程目标 （一）知识方面 1. 获得城市生物多样性研究的基本理论和基础知识，掌握生物重要类 群的分类、特征和经济价值。 2. 了解大学校园生物主要类群及重要而特色的生物种类。 （二）能力方面 1. 培养观察、记录自然的能力以及基本的物种识别能力，掌握规范的 城市生物多样性调查方法。 （三）科学素质和思想情操方面 1. 以科学的态度去认识城市生态系统，生物多样性的系统观念，培养 实事求是的科学精神。 2. 通过了解校园生物类群，热爱大自然，热爱生命，形成珍惜生物资 源、保护生物多样性、保护环境的意识。 三、教学内容、学时分配和作业要求 理论教学： 第一章 绪论 （学时：2） §1 生物多样性基础知识 §2 生物分类原则及分类系统 §3 国际生物命名法规 第二章 校园生物的调查方法 （学时：2） §1 植物调查方法 §2 鸟类调查方法 §3 两栖爬行类调查方法 §4 兽类调查方法
第三章校园常见生物分类概述（学时：2）s1裸子植物门82被子植物门-木兰纲S3被子植物门-百合纲$4鸟类s5两栖爬行类86兽类实践：1.校园植物调查：每月一次。2．校园鸟类调查：每月一次，尽量集中在中旬。调查时间为冬季7:00一10:00，春、秋季6:30—9:30，夏季5:30—8:30。3.校园两栖爬行动物调查：春末未起每月一次。调查时间为19：30一22：30。4.校园兽类调查：每月一次。和鸟类调查时间一致，在早上进行调查。四、教材、参考书目或其他学习材料1.．吴国芳等编著.高等师范院校教材一植物学（第二版），下册.北京：高等教育出版社，19922．上海科学院编著．上海植物志（上下册）：上海：上海科学技术文献出版社，19993．约翰·马敬能，卡伦·菲利普斯，何芬奇．中国鸟类野外识别手册长沙：湖南教育出版社，2000五、考核办法与评价结构比例1.平时成绩：作业一：提交校园中动植物不同物候期的照片记录，每人三种（25%）；作业二：分组提交校园生物多样性调查的原始数据（25%）。2.考核：分组提交校园生物多样性调查报告（50%）
第三章 校园常见生物分类概述 （学时：2） §1 裸子植物门 §2 被子植物门-木兰纲 §3 被子植物门-百合纲 §4 鸟类 §5 两栖爬行类 §6 兽类 实践： 1. 校园植物调查：每月一次。 2. 校园鸟类调查：每月一次，尽量集中在中旬。调查时间为冬季 7:00— 10:00，春、秋季 6:30—9:30，夏季 5:30—8:30。 3. 校园两栖爬行动物调查：春末起每月一次。调查时间为 19：30—22：30。 4. 校园兽类调查：每月一次。和鸟类调查时间一致，在早上进行调查。 四、教材、参考书目或其他学习材料 1. 吴国芳等编著.高等师范院校教材—植物学（第二版）,下册.北京:高等教 育出版社，1992 2. 上海科学院编著. 上海植物志（上下册）.上海：上海科学技术文献出版 社，1999 3. 约翰·马敬能，卡伦·菲利普斯，何芬奇. 中国鸟类野外识别手册. 长 沙：湖南教育出版社，2000 五、考核办法与评价结构比例 1. 平时成绩：作业一：提交校园中动植物不同物候期的照片记录，每人三 种（25%）； 作业二：分组提交校园生物多样性调查的原始数据（25%）。 2. 考核：分组提交校园生物多样性调查报告（50%）