城乡总体规划实习指导书
城乡总体规划实习指导书
目录第一章城乡总体规划设计课程教学、课程简介二、教学目的及任务-（一）教学目的（二）教学任务第二章现状调查-22一、实习前准备（一）课题分析2（二）案例研究-2（三）调查提纲拟定2（四）地形图准备2（五）其他方面的准备二、现状基础资料的收集（一）基础资料的收集（二）基础资料的分类1三、用地调查-14第三章现状分析及用地评定20一、现状分析-20--20（一）现状图整理22（二）基础资料的分析研究-23二、用地评定与选择-（一）用地评定--23（二）用地选择25
目 录 第一章 城乡总体规划设计课程教学- 1 一、课程简介- 1 二、教学目的及任务- 1 （一）教学目的- 1 （二）教学任务- 1 第二章 现状调查-2 一、实习前准备- 2 （一）课题分析- 2 （二）案例研究- 2 （三）调查提纲拟定- 2 （四）地形图准备- 2 （五）其他方面的准备- 2 二、现状基础资料的收集- 3 （一）基础资料的收集- 3 （二）基础资料的分类- 4 三、用地调查-14 第三章 现状分析及用地评定-20 一、现状分析-20 （一）现状图整理-20 （二）基础资料的分析研究- 22 二、用地评定与选择-23 （一）用地评定-23 （二）用地选择-25
第四章规划分析与预测28-28一、发展背景分析（一）区位分析-28（二）区域分析---30--32二、发展目标与战略（一）发展战略--32（二）战略目标--32（三）战略重点--33三、城镇体系规划-33（一）城镇体系规划转向 33--33（三）分析预测- 34（三）规划方案的构思四、性质拟定-35（一）城镇职能分析-35（二）性质确定-36五、规模预测-41（一）城市规模-41（二）城市人口规模--41（三）城市用地规模-44第五章初步方案构思46一、设计分析46（一）分析未来---46（二）分析现状46（三）分析用地47（四）分析历史-48
第四章 规划分析与预测- 28 一、发展背景分析-28 （一）区位分析-28 （二）区域分析-30 二、发展目标与战略-32 （一）发展战略-32 （二）战略目标-32 （三）战略重点-33 三、城镇体系规划-33 （一）城镇体系规划转向- 33 （二）分析预测-33 （三）规划方案的构思- 34 四、性质拟定-35 （一）城镇职能分析-35 （二）性质确定-36 五、规模预测-41 （一）城市规模-41 （二）城市人口规模-41 （三）城市用地规模-44 第五章 初步方案构思- 46 一、设计分析-46 （一）分析未来-46 （二）分析现状-46 （三）分析用地-47 （四）分析历史-48
二、方案构思48（一）构思方法-48（二）构思切入点-48三、构架总体布局--51（一）功能分区-51（二）结构设计-51（三）重要节点和轴线- 52 52（四）布局方案的提出第六章城乡总体规划的方案表达-53一、分析表达方法--53-53（一）分析图概述（二）分析图主要的表达方式55二、图解分析元素--62（一）图底表达-62（二）图面表达70（三）图底分析--80（四）整体表达-81附录86参考文献146
二、方案构思-48 （一）构思方法-48 （二）构思切入点-48 三、构架总体布局-51 （一）功能分区-51 （二）结构设计-51 （三）重要节点和轴线- 52 （四）布局方案的提出- 52 第六章 城乡总体规划的方案表达-53 一、分析表达方法-53 （一）分析图概述-53 （二）分析图主要的表达方式- 55 二、图解分析元素-62 （一）图底表达-62 （二）图面表达-70 （三）图底分析-80 （四）整体表达-81 附录- 86 参考文献- 146
第一章城乡总体规划设计课程教学目的及要求一、课程简介城乡总体规划课程是高等学校城乡规划专业重要的专业核心课程，《城乡总体规划实习指导书》主要是针对同一学期开设的《城乡总体规划调查研究》及《城乡总体规划》两门课程而编写的，通过此课程的实习和教学，一方面结合实际，应用和验证课堂教学所学的理论与知识，加深和巩固对教材内容的理解；另一方面更重要的是培养和提高学生自身的观察调研、分析、处理城市问题等诸多方面的能力，使学生全面掌握城市总体规划编制的内容和方法，具备基本的调查分析能力、综合规划能力及综合表达能力。二、教学目的及任务（一）教学目的对课程选定的城市（镇）进行社会经济发展及现状设施条件的基础资料汇编的分析与研究，市（县）域城镇分布图及城市（镇)现状图的绘制，总体规划纲要、文本、规划说明书的编写城市（镇)建设用地的综合评价，市（县)域城镇体系分析与规划，城市（镇)性质、规模的论证和确定，城市（镇）总体功能和艺术布局，道路交通系统规划，郊区规划，近期建设规划及各专业系统规划。在城市总体规划课程设计整个学习环节中，从实地的现状调查到规划方案的编制和比选、规划文件的编写，通过进行详尽分析讲解和整体实践操作，注重理论与实践相结合，使学生全面掌握城市总体规划编制的全过程，锻炼学生的实际调研能力、分析问题以及解决问题的能力，了解规划行业业务范围和要求，获得规划师的初步训练，为将来进入工作岗位做准备。同时，还注重培养学生的组织能力、社会交往能力和团队合作组织能力。（二）教学任务1.现场踏勘，收集现状，资料及地方对规划的意见，熟悉总体规划的资料收集阶段工作内容和方法，培养学生调查、研究、收集资料的方法与撰写调研报告的能力。2．了解总体规划基本内容和特点，在现状资料分析基础上完成规划方案的构思和结构分析，并逐步完善成熟总体规划设计方案。培养方案构思、设计与方案汇报的能力。3.在课程设计全过程中，要求具有应用计算机的能力，规划图面表达和说明书、文本编写的能力。1
1 第一章 城乡总体规划设计课程教学目的及要求 一、 课程简介 城乡总体规划课程是高等学校城乡规划专业重要的专业核心课程，《城乡总体规划实习 指导书》主要是针对同一学期开设的《城乡总体规划调查研究》及《城乡总体规划》两门课 程而编写的，通过此课程的实习和教学，一方面结合实际，应用和验证课堂教学所学的理论 与知识，加深和巩固对教材内容的理解；另一方面更重要的是培养和提高学生自身的观察、 调研、分析、处理城市问题等诸多方面的能力，使学生全面掌握城市总体规划编制的内容和 方法，具备基本的调查分析能力、综合规划能力及综合表达能力。 二、 教学目的及任务 (一) 教学目的 对课程选定的城市(镇)进行社会经济发展及现状设施条件的基础资料汇编的分析与研 究，市(县)域城镇分布图及城市(镇)现状图的绘制，总体规划纲要、文本、规划说明书的编 写城市(镇)建设用地的综合评价，市(县)域城镇体系分析与规划，城市(镇)性质、规模的论 证和确定，城市(镇)总体功能和艺术布局，道路交通系统规划，郊区规划，近期建设规划及 各专业系统规划。 在城市总体规划课程设计整个学习环节中，从实地的现状调查到规划方案的编制和比选、 规划文件的编写，通过进行详尽分析讲解和整体实践操作，注重理论与实践相结合，使学生 全面掌握城市总体规划编制的全过程，锻炼学生的实际调研能力、分析问题以及解决问题的 能力，了解规划行业业务范围和要求，获得规划师的初步训练，为将来进入工作岗位做准备。 同时，还注重培养学生的组织能力、社会交往能力和团队合作组织能力。 (二) 教学任务 1. 现场踏勘，收集现状，资料及地方对规划的意见，熟悉总体规划的资料收集阶段工作内 容和方法，培养学生调查、研究、收集资料的方法与撰写调研报告的能力。 2. 了解总体规划基本内容和特点，在现状资料分析基础上完成规划方案的构思和结构分析， 并逐步完善成熟总体规划设计方案。培养方案构思、设计与方案汇报的能力。 3. 在课程设计全过程中，要求具有应用计算机的能力，规划图面表达和说明书、文本编写 的能力