送交流”综合实践 永葆童心 8 765
“表达·交流”综合实践 永葆童心
目标导学 12 ■通过阅读、写作和交流,由己及 人,了解不同的童年生活的独特 9 3 性和丰富性,进一步理解童年与 765 亲人师长的密切关系。 通过相关的听、说、读、写活动, 再“酿”童年生活,记录珍癜自 己的童年。 ■掌握几种让叙事类记叙文生动起 来的方法和技巧
目标导学 ◼ 通过阅读、写作和交流，由己及 人，了解不同的童年生活的独特 性和丰富性，进一步理解童年与 亲人师长的密切关系。 ◼ 通过相关的听、说、读、写活动， 再“酿”童年生活，记录珍藏自 己的童年。 ◼ 掌握几种让叙事类记叙文生动起 来的方法和技巧
记叙文 ■选材:真实、典型、新 9 3 颖、切题、切入点小 765 线索:贯穿全文,或以 时间、或以问题、或以 事物、或以情感等 ■叙事有波澜,详略要得
记叙文 ◼选材：真实、典型、新 颖、切题、切入点小 ◼线索：贯穿全文，或以 时间、或以问题、或以 事物、或以情感等 ◼叙事有波澜，详略要得 当
让记叙文语言生动的方法: 1学会修饰叙事语言 32_2学会化叙述为描写 (描写按内容可分为:人物 景物、场面;按角度可分为 正面描写、侧面描写)
让记叙文语言生动的方法： ◼1.学会修饰叙事语言 ◼2.学会化叙述为描写 ◼ （描写按内容可分为：人物、 景物、场面；按角度可分为: 正面描写、侧面描写）
牛刀小试:化平淡为生动 12 这次月考,我考了670分, 我太高兴了。放学了,我奔出教 9 3 室,赶快回家,一路上,行人都 765 在对我笑,虽然是春寒料峭,可 风吹在脸上一点也不冷,路边的 杨柳枝头已冒出嫩嫩的青芽,从 几家商店的音响里也传出优美的 乐曲,似乎在为我一路伴奏, “妈妈,妈妈,我考了670..” 我心里抑制不住地喊着
牛刀小试：化平淡为生动 ◼ ……这次月考，我考了670分， 我太高兴了。放学了，我奔出教 室，赶快回家，一路上，行人都 在对我笑，虽然是春寒料峭，可 风吹在脸上一点也不冷，路边的 杨柳枝头已冒出嫩嫩的青芽，从 几家商店的音响里也传出优美的 乐曲，似乎在为我一路伴奏， “妈妈，妈妈，我考了670……” 我心里抑制不住地喊着……