第三单元知识归纳 丰富的字词,请你积累 (1)生字 殉忱拈隘拙讹圩契悯摞阀躬 (2)多音字 薄担觉解乐重应还尽得曾强宁恶佛提铺 挑累率发干活称落要塞 (3)词 ■殉职热忱狭隘鄙薄不足道费解推敲斟酌文雅逻辑时 髦规范圩堤失意恩惠训诫诞生亲躬捷径裨益精益求 精见异思迁拈轻怕重麻木不仁漠不关心弄巧成拙适得 其反以讹传讹约定俗成一劳永逸七月流火不假思索头 头是道娓娓动听平易近人不以为然满不在乎七月流火 如释重负海阔天空心安理得任重道远死而后已悲天悯 人小心翼翼循规蹈矩疲惫不堪筋疲力尽
第三单元知识归纳 丰富的字词，请你积累 ◼ ⑴生字 ◼ 殉 忱 拈 隘 拙 讹 圩 契 悯 摞 阀 躬 ◼ （2）多音字 ◼ 薄 担 觉 解 乐 重 应 还 尽 得 曾 强 宁 恶 佛 提 铺 挑 累 率 发 干 活 称 落 要 塞 ◼ （3）词语 ◼ 殉职 热忱 狭隘 鄙薄 不足道 费解 推敲 斟酌 文雅 逻辑 时 髦 规范 圩堤 失意 恩惠 训诫 诞生 亲躬 捷径 裨益 精益求 精 见异思迁 拈轻怕重麻木不仁 漠不关心 弄巧成拙适得 其反 以讹传讹 约定俗成 一劳永逸七月流火 不假思索 头 头是道 娓娓动听 平易近人 不以为然满不在乎 七月流火 如释重负 海阔天空心安理得 任重道远 死而后已悲天悯 人小心翼翼循规蹈矩疲惫不堪 筋疲力尽
第四单元复习提要:认识社会感悟 人生 小说知识提要 1、小说:以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节 与县体的环境来反映社会生活的一种文学体载。(相对于 诗歌、散文、戏創而言 要素: A、人物:1、了解人物的刻画方法:描写类:肖像描写 约罡擂镉写禍富写;劲写:少理探入物越 想性格:通过人物描写来把握,通过故事情节来分析 攉 烘托;烘托心情或处境或命运,渲染气氛,交待环境, 情节发展。 ■B、情节,是人物性格发展的历程,展现人物思想的载体: 开端、发展、高潮、结局。一般文章划分层次按此 环境:人物生存的时空:自然环境:自然的时空景致 会环境:人物失存的时代,人与人之间的关系,时代观 ,法律,道德伦理等
第四单元复习提要：认识社会感悟 人生 ◼ 小说知识提要 ◼ 1、 小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节 与具体的环境来反映社会生活的一种文学体载。（相对于 诗歌、散文、戏剧而言） ◼ 2、 三要素： ◼ A、人物：1、了解人物的刻画方法：描写类：肖像描写 （外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写、神态描 写；正面描写，侧面描写，细节描写； 2、把握人物的思 想性格：通过人物描写来把握，通过故事情节来分析；3、 景特烘托：烘托心情或处境或命运，渲染气氛，交待环境， 推动情节发展。 ◼ B、情节，是人物性格发展的历程，展现人物思想的载体： 开端、发展、高潮、结局。一般文章划分层次按此。 ◼ C、环境：人物生存的时空：自然环境：自然的时空景致； 社会环境：人物生存的时代，人与人之间的关系，时代观 念，法律，道德伦理等
第五单元复习提要:事理说明文 ■1、说明文分类:按对象:事物性说明文 《苏州园林》《未来的桥》;事理性说明 文:《花儿为什么这样红》《死海不死》 接语言:文艺性说明文与平实说明文。 ■2、说明顺序:时间顺序(按时间先后进行 说明),空间顺序(由远及近,由内到外 由上到下,由左到右等);逻辑顺序(由 表及里,由果到因,由浅到深等)
第五单元复习提要：事理说明文 ◼ 1、说明文分类：按对象：事物性说明文 《苏州园林》《未来的桥》；事理性说明 文：《花儿为什么这样红》《死海不死》； 接语言：文艺性说明文与平实说明文。 ◼ 2、说明顺序：时间顺序（按时间先后进行 说明），空间顺序（由远及近，由内到外， 由上到下，由左到右等）；逻辑顺序（由 表及里，由果到因，由浅到深等）
3、说明方法: ■※举例子:是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解 说得具体明白。 ※列数 有些事物便于从数量上说明特征,用一些数字说明,往往 可以使读者了解得更清确、更具体。 ※分类别:是按照一定标准对事物或事理进行分类,加以说明,使之 眉目清楚。 定义:用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明(如 统筹方法是一种按排工作进程的数学方法)用A是的B或 ※作诠释:用通俗浅显的语言对事物特征作一般性解说 ※作比较:用具体的或大家比较熟悉的事物与被说明事物作比,使它 留下具体而鲜明的印象,突出事物的性状特征 ■※打比方:利用两种不同事物这间的相似之处作比较,以突出事物的 性状特征,增强说明的形象性和生动性 ■※列图表:用图表说明事物,往往能够弥补单用文字表达的缺欠,说 明更直接,更具体。 ■※引资料:包括经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等,使说 明内容更充实具体。 ※摹状貌:就是对说明对象用生动语言进行描绘,相当于记叙文中的
◼ 3、说明方法： ◼ ※ 举例子：是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解 说得具体明白。 ◼ ※ 列数字：有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字说明，往往 可以使读者了解得更清确、更具体。 ◼ ※ 分类别：是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之 眉目清楚。 ◼ ※ 下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明（如 统筹方法是一种按排工作进程的数学方法）用A是 的B或 的B，叫A。 ◼ ※ 作诠释：用通俗浅显的语言对事物特征作一般性解说。 ◼ ※ 作比较：用具体的或大家比较熟悉的事物与被说明事物作比，使它 留下具体而鲜明的印象，突出事物的性状特征。 ◼ ※ 打比方：利用两种不同事物这间的相似之处作比较，以突出事物的 性状特征，增强说明的形象性和生动性。 ◼ ※ 列图表：用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，说 明更直接，更具体。 ◼ ※ 引资料：包括经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等，使说 明内容更充实具体。 ◼ ※ 摹状貌：就是对说明对象用生动语言进行描绘，相当于记叙文中的 描写